"ӘЛЕУМЕТТІК ПЕДАГОГТЫҢ ҚАМҚОРЛЫҚТАҒЫ БАЛАЛАРМЕН ЖҰМЫСЫ"

Әлеуметтік педагогтың жұмысын ұйымдастыру жолдары

Әлеуметтік педагог мектепте негізгі бағыттарда жұмыс жасайды:

1.Диагностикалық қызмет;

2.Өз қызметінде көмекті қажет ететін балаларды анықтау;

3.Кәмелетке толмағандардың, ата-аналардың құқықтық тәрбиесін ұйымдастыру;

4. «Қиын» оқушылармен жұмыс

5.Сынып жетекшілері, медициналық қызметкерлер, ата-аналар комитетімен, пән мұғалімдерімен қарым-қатынасты үйлестіру.

Әлеуметтік педагогтың құжаттары:

1. Тәжірибелік жұмыс жоспары;

1 жылға құрастырылған жұмыс жоспары;

Диагностикалық жұмыстар

Құқықтық тәрбие

Отбасымен жұмыс

Класс жетекшілермен жұмыс

Ағарту іс шаралары

Ерекше назардағы баламен жұмыс

Оқушылардың тізімі:

ЖӨИ есебінде тұратын;

Мектепішілік бақылауда тұратын

Көп балалы және аз қамтылған отбасылар

Сәтсіз отбасылар

Мүгедек балалар;

Оралман балалардың тізімі

Потранаттық отбасы тәрбиесіндегі балалардың жеке іс қағаздары

.     Атқарылған жұмыстардың жылдық есебі

Әлеуметтік педагогтың нормативтік құжаттары:

•  ҚР Конституциясы

• Білім туралы Заң

• Бала құқығы туралы Конвенция\

• Бала құқығын қорғау Заңы

• Неке және отбасы туралы Заң

Әдеп кодексі

Даму мүмкіндіктері шектеулі балаларды әлеуметтік және медициналық қолдау туралы нормативтік актілер

Қиын баламен жұмыс жүргізу

• Нақты есебін алу

• Мінездеме жазу

•  Арнайы бақылау дәптерін  жүргізу

• Ата-анасымен байланыс дәптері

• Жүргізілген іс-шараларға қатысуын бақылау

• ЖӨИ қызметкерлерімен кездесу өткізу

• Маңызды нәтижесі бар сана-сезімге әсер ететін тәрбие сағаттар өткізу

• Сабақтан тыс үйірме, секцияларға қатысуын қадағалау

• Психологиялық, педагогикалық зерттеулер жүргізу.

Егер бала асырап алынбаса немесе ешқандай отбасына қамқорлыққа берiлмесе, онда оның бiлiмi мен тәрбиесiмен мемлекеттiк мекемелер шұғылданады. Олар балалар үйi мен мектеп-интернаттарға орналастырылады.

Балалар үйi мен мектеп-интернаттардың айырмашылығы сонда, балалар үйiнде тұратын балалар сол жерге жақын аймақтағы мектепте бiлiм алады. Ал мектеп-интернатта балалар өмiр сүредi әрi оқып, бiлiм алады.

Жетiм балалар тәрбиесiмен шұғылданатын балалар үйiнiң бүгiнгi жаңа формасы отбасы типтi балалар үйi болып табылады. Мұнда ата-аналардың рөлiн әлеуметтiк дайындықтан өткен ата-ана тәрбиешi атқарады. Балалар үйiнде атқаратын қызметi қарапайым балалар үйiндегiдей болып қала бередi.

Балалар үйiнiң негiзгi мiндеттерi мыналар:

- баланың қалыпты дамуын қалыптастыратын отбасылық жағдайға жақын қолайлы мүмкiндiктер жасау;

- балалар денсаулығын сақтауды қамтамасыз ету;

- баланы әлеуметтiк қорғауды, оның дәрiгерлiк-педагогикалық және әлеуметтiк бейiмделуiн қамтамасыз ету;

- тәрбиеленушiлердiң қызығушылығы мен құқығын қорғау;

- балалардың бiлiм беру бағдарламасын меңгеруiн, тұлғаның қызығушылығына сәйкес лайықты бiлiм алуын қадағалау;

- тәрбиешiлердiң жалпы мәдениетiн қалыптастыру, оларды өмiрге бейiмдеу;