Апталық тақырып: «Өнер көзі-халықта»

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі

05.03.2018ж

Сейсенбі

06.03.2018ж

Сәрсенбі

07.03.2018ж

Бейсенбі

08.03.2018ж

Жұма

09.03.2018ж

Балаларды қабылдау

07.30-

8.30

«Сәлеметсің бе, балабақша!» Балабақша туралы жан-жақты әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға арналған ойындар ұйымдастыру. Медбике, психологпен бірлескен жұмыс.

Сәлемдесу.

Дене қызуларын мен тазалығын тексеру

Дене шынықтыру шаралары. Жағымды жағдай орнату. Балалардың көңіл -күйлеріне назар аударып, қызуын өлшеп қабылдау.

Сәлемдесу.

. Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру

Суретті кітапшалар тамашалау

. Медбике, психологпен бірлескен жұмыс.

Сәлемдесу. Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру

Құрастырмалы ойыншықтармен ойын.

Ата – аналармен әңгімелесу

Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта - балабақша туралы, ондағы тәрбиелеу мен оқыту үдерістері жайлы әңгімелесу; Балалардың өсуі мен дамуы үшін отбасында жасалынған жағдай жөнінде әңгімелесу;

«Балаларды өздерінің достарымен ойын барысында тату ойнау керектігі жөнінде» әңгімелесу.

Балаларды үлкендерді құрметтеуге тәрбиелеу мәселелері, озық іс-тәжірибелер бойынша әңгімелесу;

Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта - балабақша туралы, ондағы тәрбиелеу мен оқыту үдерістері жайлы әңгімелесу; Балалардың өсуі мен дамуы үшін отбасында жасалынған жағдай жөнінде әңгімелесу

Ойындар (үстел-үсті, саусақ және т.б. )

«Мақал мәтелдер»

Мақсаты: Айтылған мақал- мәтелді қайталап айтып беруге дағдыландыру.

«Суреттерді орналастыр» 
Ойынның мақсаты: заттарды топтастыруға жаттықтыру, өз бетінше тапсырманы орындауға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту.

«Көп және біреу» 

Ойынның мақсаты: көп және біреу қатынастарын білуге үйрету; заттардың тең, тең емес топтарын салыстыру. 

Дидактикалық ойын: «Ойыншықтар дүкені»

Мақсаты: балаларды ойыншықтың түрлерімен таныстыру.

Таңертеңгі жаттығу

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.

Кешен №

1. Бастапқы қалып: арқамен жатып, қолды аяққа созып,аяқты тіке жоғары көтеру.

2. Бастапқы қалып: арқамен жатып,қолды жоғары көтеру.Арқадан ішке,іштен арқаға жату.

3 . Бастапқы қалып: «Алақандар»ішпен жатып,қол иықта алга сермеу.

4. Бастапқы қалып: «Шлагбаум» Б.қ. ішпен жатып, оң аяқты көтеру.содан сол аяқты көтеру.

5. Бастапқы қалып: «Қанқыз» тізерлеп отырып,жоғары тұру.Қайта отыру,алға еңкею, қол артта созулы.

6. Бастапқы қалып: бір орында жүру.

Қазақстан Республикасының мемлекеттік Әнұранын айту

Таңғы ас

8.30-09.00

Тамақ ішу мәдениетін, үстелде отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау мәдениетін қалыптастыру және сақтауға үйрету

АС ішкенде тамақтану ережесін сақтау, төкпей шашпай ішуге үйрету

Дастархан басында сөйлейге болмайтынын айту

Ас ішу мәдениетін, үстелде отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау мәдениетін қалыптастыру және сақтауға баулу

АС ішкенде тамақтану ережесін сақтау, төкпей шашпай ішуге үйрету

Дастархан басында сөйлейге болмайтынын айту

Ойындар, ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

09.00-

09.15

Дидактикалық ойын:

««Кімге не керек? »

Мақсаты: Ұлттық киімдерді ажырата білу.

«Менің көшем» суреті бойынша, әңгіме құрастырып айтып беруге үйрету.

Дид-қ ойын: «Сәлемдесу»
Балалар екі - үш жұптан бір - біріне қарап, әр түрлі елдің, адамдардың сәлемдесу рәсімін көрсетеді.

Дидактикалық ойын: «Артығын тап»

Ойын шарты Үй жануарларының ішінен артық суретті табу.

Ұйымдастырылған оқу қызметтері

09.15-10:15

1.Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы: «Ауыз әдебиеті»

Мақсаты:Тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту, баяу сөйлеу, жаңылтпаштар оқу артикуляциялық аппаратты одан әрі жетілдіру.Жұмбақ, мақал-мәтел, жаңылтпаштар мен балалардың сөздік қорын толықтыру.

Дид-қ ойын: «Мықты болсаң, тауып көр!»

Көрнекілігі:сөйлейтін қоян, ертегі, мақал-мәтел, жаңылтпаш,аңыз жазылған кітаптар

Әдіс-тәсілі:түсіндіру, көрсету.

Технология: ақпараттық

Интеграция: шығармашылық, әлеумет

Қостілділік:

Барысы: Жұмбақ, мақал-мәтел, жаңылтпаштартар оқып, түсінік беру.

Сергіту сәті:Әуен қойылады. Балалар ілесіп, қимылдар жасайды.

Күтілетін нәтиже:

Біледі: Тілдің қарқынын өзгерту біліктерін бекіту, баяу сөйлеу, жаңылтпаштар оқудыМеңгереді: Жұмбақ, мақал-мәтел, жаңылтпаштар

2.Дене шынықтыру

Негізгі қимылдар:

1.Допты бір қолымен кедергі арқылы лақтыру.(2м ара қашықтық).

Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу. Биіктігі 5-10см 2-3 заттың үстінен кезектесе секіру Қимылды ойын: «Тақия тастамақ»

3. Сурет салу

Тақырыбы:

« Алтын балық»

Мақсаты: Заттардың үлгі бойынша олардың өзіне тән ерекшеліктерін, пішінін, пропорциясын және заттар мен олардың бөліктерінің орналасуын ескере отырып, сурет салуды жетілдіру.

Дид-қ ойын: «Алтын балыққа тілек»

Көрнекілігі:балық суреті. «алтын балық»ертегісі желісі суреттер

Әдіс-тәсілі:көрсету, түсіндіру

Технология:ақпараттық

Интеграция:коммуникация, таным

Қостілділік:алтын балық-золотая рыбка

Барысы: үлгі бойынша олардың өзіне тән ерекшеліктерін, пішінін, пропорциясын және заттар мен олардың бөліктерінің орналасуын көрсету

Сергіту сәті: Әуен қойылады. Балалар ілесіп, қимылдар жасайды.

Күтілетін нәтиже:

Біледі: бөліктерінің орналасуын ескере отырып, сурет салуды

Меңгереді: үлгі бойынша өзіне тән ерекшеліктерін, пішінін, пропорциясын және заттар мен олардың бөліктерінің орналасуын

1.Жаратылыстану

Тақырыбы:

«Табиғат бұрышындағы достар»

Мақсаты: Көктем мезгіліндегі табиғаттағы бақылау дағдыларын дамыту.Табиғат бұрышындағы тірі нысандар мен өсімдіктерге күтім жасау дағдыларын жетілдіру.

Дид-қ ойын: «Зоологиялық лото»

Көрнекілігі: табиғат бұрышы, суреттер

Әдіс-тәсілі:көрсету, түсіндіру

Технология:ақпараттық

Интеграция:коммуникация, әлеумет.

Сергіту сәті: Әуен қойылады. Балалар ілесіп, қимылдар жасайды.

Күтілетін нәтиже:

Біледі: Көктем мезгіліндегі табиғаттағы бақылау дағдыларын

Меңгереді: Табиғат бұрышындағы тірі нысандар мен өсімдіктерге күтім жасау дағдыларын

2.Музыка

Тақырыбы: «Өнер көзі-халықта»

Мақсаты: Қазақтың халық музыкасына ынта-құрметін көтеру. Ұжымдасып ойнау.

Д.Нұрпейісова туралы мағлұмат беру

Әуенді ырғақты қимыл:

«Қара жорға» биі

Музыка тыңдау: «Бұлбұл» Д.Нұрпейісова

Ән айту: «Хош келдің, төрлет наурызым» Б.Бейсенова

Ойын ойнау:

«Арқан тартыс» Ұлттық ойын

Қоршаған ортамен танысу

Тақырыбы: «Ұлттық киім мен әшекейлер»

Мақсаты: Балаларды ұлттық

киімді, тұрмыс заттары мен әшекейлерді даярлаумен таныстыруды жалғастыру.

Дид-қ ойын: «Кімге не керек? »

Көрнекілігі:ұлттық киімдер,бұйымдар

Әдіс-тәсілі:түсіндіру.

Технология:ақпараттық

Интеграция:коммуникация

Сергіту сәті: Әуен қойылады. Балалар ілесіп, қимылдар жасайды.

Күтілетін нәтиже:

Біледі: ұлттық киім түрлерін

Меңгереді: тұрмыс заттары мен әшекейлерді

2.Дене шынықтыру

Негізгі қимылдар:

2.Допты бір қолымен кедергі арқылы лақтыру.(2м ара қашықтық). Биіктігі 5-10см 2-3 заттың үстінен кезектесе секіру. Бөрене үстімен тепе-теңдікті сақтап жүру.

Қимылды ойын: «Қол күрес»

1.Мүсіндеу

Тақырыбы:

«Ұлттық бұрыш»

Мақсаты: Мүсіндеудің таныс тәсілдерін пайдалана отырып, қамырдан мүсіндеу. Ертегілер мен қоршаған өмір тақырыптарына мазмұндық композициялар құрастыру дағдыларын жетілдіру

Дид-қ ойын: «Есіңе сақта» Көрнекілігі:

Әдіс-тәсілі:көрсету, түсіндіру

Технология:ақпараттық

Интеграция:коммуникация

Сергіту сәті: Әуен қойылады. Балалар ілесіп, қимылдар жасайды.

Күтілетін нәтиже:

Біледі: Мүсіндеудің таныс тәсілдерін пайдалана отырып, қамырдан мүсіндеуді

Меңгереді: Ертегілер мен қоршаған өмір тақырыптарына мазмұндық композициялар құрастыру дағдыларын

2.Дене шынықтыру

Негізгі қимылдар:

3.Допты бір қолымен кедергі арқылы лақтыру.(2м ара қашықтық). Гимнастикалық қабырға бойынша жоғары-төмен кезектескен қадаммен өрмелеу. Көлденең және көлбеу орындықта төрттағандап еңбектеу.

Қимылды ойын: «Әжеме қонаққа»

Серуенге дайындық

10.15-10:30

Балалардың киіну реттілігін бақылау, киінгенде түймелерін қадап, аяқ киімінің бауын байлауды, киіміндегі олқылықтарды жөндеуді қадағалау. Киім шкафтарын таза ұстау және жинау.

Серуендеу бақылау,еңбек,қимылды ойындар.

10:30-

12.10

Желге бақылау жасау.

Бақылау: Көктемгі жел құбылмалы. Егер солтүстіктен соқса өткір және суық болады. Мұндай желді көктемгі дауыл әкеледі, ағаштарды сықырлатып шайқалтады, терезеге қар соқтырады.

Жұмбақ Мақал-мәтел

Келсе де әні құлаққа, Көшерімді жел білсін

Өзін ешкім көрмейді Қонарымды сай білсін

Жусан,қамыс, құраққа

Тіптен маза бермейді.

.

Қимылды ойын: «Қақпақ пен таяқ».

Еңбек іс-әрекеті: Қажеттілік бойынша жұмыс

Балаларға топыраққа су құю барысында мұқият болуды,өз еңбегінің қажеттілігін түсіне білуге үйрету.

Өсімдікті күту барысында тыңғылықты жұмыс атқара білуге тәрбиелеу.

Шоғырланған бұлтқа бақылау жасау.

Бақылау: Наурыз айының екінші жартысында алғашқы шоғырланған бұлттар пайда бола бастайды. Ауа райының жылуына байланысты олардың пайда болатынын түсіндіру. Қардың еруі қалай тез болса,бұлттар да сонша көбейе түседі. Шоғырланған бұлтты аспаннан көріп, қайталанбас сұлулығын байқай білуге үйрету. Қимылды ойын  «Кілттер»  Кеңістікті бағдарлап жылдам әрекет жасауға үйрету. Бастаушы шеңбер бойымен жүріп, кілт кімде деп сұрайды. Балалар жауап беріп орындарын ауыстырады.

Еңбек іс-әрекеті: Ауладағы қарды тазалау.

Күрекпен жұмыс істей білу, қарды үю. Оны анықталған орынға апару.

Жылғалар мен шалшықтарды бақылау.

Бақылау: Балаларда қардың еруінен пайда болатын жылға мен шалшықтар туралы түсінігін қалыптастыру. Жылғаның басталатын тұсы мен ағар жолын тауып алу. Жылғаның сыңғырлап ағуын тыңдау.

Қимылды ойын: «Батылдар»

Жылғалар мен шалшықтардан секіріп өту, ұзындыққа секіруді үйретуді жалғастыру, дұрыс қона білу.Секіру барысында тепе-теңдікті сақтай білуге тәрбиелеу.

Еңбек іс-әрекеті: Аула маңын қоқыстан тазарту

Ұжымда еңбектене білуді қалыптастыру,жұмысты жоспарлау,бақылауды іске асыру.Ұқыптылық пен белсенділікті тәрбиелеу.

Ағаштарға бақылау жасау

Бақылау: Балалармен бірге ауладағы ағашты қарау: Ағаштарды бүрлері мен бұтақтарына қарап айыра білуге үйрету.Салыстыра білу қабілеті мен нақты белгілерін атай білуге үйрету..

Қимылды ойын: «Ағаштан ағашқа»

Алға жылжу арқылы қос аяқтап секіре білуді бекіту.(кімде-кім аз секірсе сол,жеңімпаз)ойын барысында ойынды әділ бағалауға үйрету. Еңбек іс-әрекеті

Бұтақты кесуден кейінгі қалдықты жинау.

Еңбек нәтижесін көру,топқа бірнеше бұтақты жинап әкеп,келесі бақылауды ұйымдастыру.

Серуеннен оралу

12:10-12:30

Балалардың дұрыс шешінуін, шкафқа киімдерін орналастыру тәртібін бақылау. Жинақылыққа тәрбиелеу. Мәдени-гигиеналық талаптарды орындауларын қадағалау

Түскі ас

12:30-

13:10

Асқа отырғызу. Балаларға ас ішу ережесін сақтауды дағдыландыру

Тамақ ішу, үстелде отыру мәдениетін қалыптастыру

Асқа отырғызу. Асты ұқыпты жеуге дағдыландыру

Сөздік материалдарды қолданып, тамақ ішу ережелерін сақтауға баулу.

Түскі ұйқы

13.10-

15.20

Астан кейін ауыз қуыстарын шайғызу,беті-қолдарын жуғыздыру; ұйқыға жатқызу, жағымды әуен қою.

Астан кейін балаларды жуындырып ұйқыға жатқызу, жағымды әуен қою.

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Баяу қарқынмен ертегі тыңдату.

Астан кейін балаларды жуындырып ұйқыға жатқызу ,жағымды әуен қою.

Біртіндеп ұйқыдан ояту, шынықтыру шаралары

15 20-

15.40

Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру

«Қайық» - Төсекте ішпен жатып , қолды иекке таяп қою, жартылай тұрып оңға- солға тербелу.

«Кемпірқосақ» - Төсекте арқамен жатып аяғымен ауада шеңбер жасау.

«Тышқандар» - Массажды кілемшеде аяқ ұшымен және өкшемен айналу

Бесін ас

15.40-

16.00

Асқа отырғызу,ұқыпты жеуге дағдыландыру

Тамақ ішу, үстелде отыру мәдениетін қалыптастыру

Асқа отырғызу. Асты ұқыпты жеуге дағдыландыру

Асқа отырғызу. Асты ұқыпты жеуге дағдыландыру

Ойындар, дербес әрекет

16 .00-16.30

«Бұлт неге ұқсайды?»

Түрлі заттар мен жануарлардың келбетін таба білуге үйрету. Қиялын, шығармашылық қабылдауын дамыту.

Тақпақ

Көркемдеген жер-көкті,

Көктем қандай тамаша!

Жерге әкеліп төсепті

Алуан гүлді алаша.

«Мақал мәтелдер» Мақсаты: Айтылған мақал- мәтелді қайталап айтып беруге дағдыландыру

Мақал-мәтел:

Бір ағаш кессең,жүз ағаш отырғыз

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Жеке баламен жұмыс: «Ауыз әдебиеті»

(сурет бойынша әңгіме құрау)Мақсаты: тілдік грамматикалық құрлымын дамыту

Жеке баламен жұмыс: «Өнер көзі-халықта» Мақсаты: Қазақтың халық музыкасына ынта-құрметін көтеру. Д.Нұрпейісова туралы мағлұмат беру

Жеке баламен жұмыс: «Ұлттық киім мен әшекейлер»Мақсаты: Балаларды ұлттық

киімді, тұрмыс заттары мен әшекейлерді даярлаумен таныстыру

Вариативтік компонент:

«Бүлдіршіндердің шығармашылығын дамыту»

Қимылды ойын:

«Аю мен аралар»
Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері

Қимылды ойын: «Аңшы мен қояндар»
Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері

Қимылды ойын: «Аққу-қаздар»
Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері

Серуенге дайындық

16:30-16:50

Балаларды киінгенде түймелерін қадап, аяқ киімінің бауын байлауды, киіміндегі олқылықтарды байқап, оны дұрыстай білулерін қадағалау.

Балабақша ауласына серуен.

Балалармен әңгімелесу.

Балаларды киінгенде

киіміндегі олқылықтарды байқап, оны дұрыстай білулерін қадағалау.

Балаларды киінгенде киімін дегі олқылықтарды байқап, оны дұрыстай білулерін қадағалау

Серуен,

қимылды ойындар

16:50-17:40

Ұшты-ұшты

Мақсаты: Ненің ұшатынын, ненің ұшпайтынын, аңғарымпаздыққа тәрбиелейді.

« Қасқырлар мен лақтар »

Мақсаты: Балаларды жылдамдыққа, ептілікке тәрбиелеу.

« Күн мен түн »

Мақсаты: Балаларды ептілікке, жылдамдыққа, ажыратуға баулу.

« Түлкі мен қаздар »Мақсаты: Түлкі мен қаздың қимылын жасауға, жылдамдыққа баулу.

Кешкілік.

Үйлеріне қайтару

17:40-18:00

Ата-аналарға кеңес:

«Үйде ойын бұрышын ұйымдастыру».

Психологтің кеңесі: мысалы: «Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет.

Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу.

Жобаны таныстыру.

«Менің отбасым тақырыбына көрме ұйымдастыру.