Ақ Орда мемлекеті

Сабақ: Қаз. тарихы Мектеп: №25 Г.Титов атындағы ЖОМ

Күні: 13.03.18ж Мұғалім аты-жөні: М.Аширова

Сынып: 7 «А»

Сабақ тақырыбы:

Ақ Орда

Оқу мақсаттары

6.3.1.6 – картаны қолдану арқылы XIII-XV ғасырлардағы

мемлекеттердегі саяси үдерістерді түсіндіру;

6.1.1.2 – XIII-XV ғасырлардағы мемлекеттердің этноәлеуметтік құрылымын анықтау

Сабақ мақсаты

Барлығы: XIII-XV ғасырлардағы мемлекеттердегі саяси үдерістерді түсініп, XIII-XV ғасырлардағы мемлекеттердің этноәлеуметтік құрылымын анықтау

Көпшілігі: Ақ Орда мемлекетінің құрылуының алғышарттарын атайды

Кейбіреуі: Ақ Орда мемлекеттерінің зор тарихи ролін анықтау

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану

Бағалау критерийлері

XIII-XV ғасырлардағы мемлекеттердегі саяси үдерістерді түсініп, XIII-XV ғасырлардағы мемлекеттердің этноәлеуметтік құрылымын анықтау

Ақ Орда мемлекетінің құрылуының алғышарттарын атап,

Ақ Орда мемлекеттерінің зор тарихи ролін анықтау

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: Ақ Орда мемлекеті туралы біледі

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Орда Ежен..., Ерзен..., Мүбәрәк..., Ұрыс...

Талқылауға арналған сұрақтар:

1. Қазақстан аумағында құрылған мемлекеттерді ата?

2.Ақ Орданың негізін қалаушы?

3 Ақ Орданың тұрғындары қалай аталды?

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік Ел» ұлт жоспары бойынша «Ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы»

Пәнаралық байланыстар

География

АКТ қолдану дағдылары, ресурстар

Оқулық, карта, жұмыс дәптер, үлестірме қағаздар оқушылардың ізденуін, мәселелерді шешуін қалыптастырады

Бұған дейін алынған білім

Алтын Орда

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Оқыту ресурстары

Сабақтың басы

12 мин

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу.

Оқушылардың бір-біріне жақсы тілектерін білдіру арқылы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру, қызыл, жасыл, сары түстер арқылы 3 топқа бөлу. Үйге берілген тапсырманы «Зымыран» сұрақ-жауап қою тәсілі арқылы пысықтау

1.Алтын Орданың құрылған хронологиясы?

2. Батый қай жылдары биледі?

3. Жеті жылдық жорығы қай жылдар аралығы болды?

4. Берке ханның ел билеген уақыты?

5 Алтын Орданың ең гүлденген уақыты қай хандардың есімімен байланысты?

6. Өзбек ханның ел билеген уақыты?

7. Жәнібек ханның ел билеген уақыты?

Қ.Б. Дұрыс жауаппен салыстыру

Сабақтың ортасы

2 2 мин

1-тапсырма: Топтық жұмыс. «Визуалды» әдісті пайдалана отырып, Ақ Орда хандарын анықтаңыз

• Хандарды дұрыс көрсетеді

• Хандардың мемлекетті басқарудағы еңбегін айтады

2-тапсырма: Жұптық жұмыс. Семантикалық карта.

Шатасқан жылдарды дұрыс қойыңыз

• Шатасқан жылдарды дұрыс көрсетеді

3-тапсырма: Жеке жұмыс: Тарихи диктант. Көп нүктенің орнына тиісті жауапты қойыңыз:

Ақ Орданың аумағы Жошы ханның екі баласы ... мен ... хандардың жерін қамтыды. Ақ Орда Алтын Ордадан ... мен ... хандардың тұсында бөліне бастады. Алтын Ордадан мүлдем оқшауланып, бөлінген уақыт... ханның тұсында.

Қ. Б: дұрыс жауапты тақтадан көрсету

Интерактивті тақта,

Карта,

оқулық,

үлестірме қағаздар

Оқулық

Үлестірме

қағаздар

Сабақтың соңы

6мин

Оқушылар жаңа сабақтың тақырыбына кері байланыс жасау

арқылы қорытынды жасап, білім ағашына жабыстырады.

Оқушылар өз пікірлерін айтып, сабақ қорытыланды.

БББ кестесі

Үйге тапсырма: Тақырыпқа байланысты тест құрастыру

Стикер

Қосымша ақпарат

Саралау Дифференциация – Сіз оқушыларға көмектесуді қалай жоспарлайсыз? Неғұрлым қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар беруді жоспарлайсыз?

Барлығы: «Ия», «жоқ» әдісі

1.Ақ Орданың орнына құрылған мемлекет Алтын Орда ЖОҚ

2.Ақ Орданың ханы Ерзеннің тұсында қалалық мәдениет дамыды ИЯ

3.Ақ Орданың соңғы ханы Барақ ИЯ

4. Ақ Орданың орнына құрылған мемлекет Әбілқайыр хандығы ИЯ

Кейбіреуі: Хандарды ретімен қойыңыз:

1.Ұрыс хан

2.Барақ хан

3.Орда Ежен

4.Мүбәрәк хан

5.Ерзен хан

Қ.Б.«Жарайсың», «Өте жақсы» сөздерін қолданамын.

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Мұғалім тарапынан бақылау, қадағалау, дер кезінде түзету

Өзара бағалау

Ө зін-өзі бағалау

Пайымдаулар (Рефлексия)

Оқытудың сабақтың мақсаттарына қол жеткізілетіндей болды ма?

Бүгін оқушылар не нәрсеге үйренді?

Оқыту атмосферасы қандай болды?

Дифференциацияны жүзеге асыру қолдан келді ме?

Мен уақыттық кестені ұстандым ба? Мен жоспардан қандай ауытқушылықтар жасадым және неліктен?

Қорытынды бағалау

1.

2.

Сабақты жақсартуға ықпал ететіндей екі жайтты атаңыз(сабақ беруде де, оқытуда да)

1.

2.

Мен сынып пен жекелеген оқушылар туралы жаңа нені білдім және бұл менің келесі сабағымды өткізуіме қалай әсер етеді?