Ашық сабақ

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Дереккөздер, ресурстар

Сабақтың басы

5мин

Оқушыларға психологиялық ахуал тудыру.

Кабинетте өзін өзі ұстау техника қауіпсіздік ережесін ұстану мақсатында нұсқаулықты еске түсіру.

«Біреуі артық» суреттер бойынша сабақтың тақырыбын ашу. Сабақтың оқу мақсатымен оқушыларды таныстыру.

Топқа бөлінбестен бұрын «Бисерден гүл» жасаудың жұмыс барысы бойынша бейнеролик көрсету арқылы оқушыларға жоспар дайындаған кезде қай жайды ескеруі туралы ақпарат беру.

Топқа бөлу: Оқушылар 3 түрлі суреті бар карточкалары арқылы 3 топқа бөлу. Топ басшысы сайланады.

Презентация

Бейнеролик

Топқа бөлуге арналған суреттері бар карточкалар

Сабақтың ортасы

12 мин

3мин

12 мин

3 мин

Тапсырма №1. Топтық жұмыс

Топтар сабақ басында көрсетілген бейнероликке, алдын ала дайындалған суреттерге сүйене отырып бисерден жасалған гүлдің түстік шешімін, пішіндерін, пропорциясын дұрыс қолданып нобай орындайды. Бұл тапсырманы орындауда «Идеялар тақтасы» әдісі қолданылды. Әр топ мүшесі өз идеясын ортаға салады. Топтар берілген уақыт ішінде, нобай салу барысында төмендегі тапсырмаларды орындап шығады.

1. Нобайдың эстетикалық (көркемдік) жағынан тартымдылығын көрсет.

2. Түс шешімінің үйлесімді таңда.

3. Болашақ бұйымның шынайылыққа жақындығы, пропорцияның, пішіннің дұрыс сал.

Қалыптастырушы бағалау: «Галереяны шолу» әдісі бойынша топтық жұмысты мұғалім бағалайды. Яғни дискрипторлар бойынша нобайға шолу жасап шығады. Ұсыныстар мен түзетулер айтылады.

Тапсырма №2. Топтық жұмыс

Топтар нобай бойынша бұйымның жасалу кезеңдерін анықтап жұмыс жоспарын құрады.

Әр топ болашақ бұйымның жасалу кезеңдерін анықтап жұмыс жоспарын жасайды. Жұмысты аяқтаған соң қысқаша қорғайды.

1. Жұмысқа қажетті құрал жабдықтар, материалдар таңда

2. Жұмыстың орындалу реттілігін қадағала (1,2,3, т.с.с.)

3. Жұмыс жоспарын аудитория алдында қорға

Қалыптастырушы бағалау: «Бағдаршам» әдісі арқылы топтар бір бірін бағалайды. Жасыл түс – түсінікті жоспар. Сары түс - қосатын немесе түзейтін жерлері бар. Қызыл түс - мүлде түсініксіз жоспар. Сары түс пен қызыл түсті көрсеткен оқушылар ауызша себебін айтып кетеді.

Суреттер, түрлі түсті ұарындаш, карындаш, өшіргіш, скечбук,

«Галлереяны шарлау» әдісі

Плакат, фломастер, стикерлер және т.б.

«Бағдаршам» әдісі

Сабақтың соңы

3мин

1мин

Үй тапсырмасы

1мин

Топ басшысы топ мүшелеріне мадақтаулар, жігерлендіру сөздерін және себебін айтады. Мысалы: Мариям нобайды жақсы салғаны үшін жарайсың деймін. Солай кеудесіне стикер смайликтерді жабыстырады

Кері байланыс

«Көңіл күй» әдісі

3 түрлі көңіл күй суреттелген смайликтер арқылы сабақты бағалайды.

Нобай бойынша қажетті құрал жабдықтар мен материалдарды әкелу.

Стикер смайликтер

«Көңіл күй» әдісі

Саралау – Сіз оқушыларға қандай тәсілмен көмектесесіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Пәнаралық байланыстар. Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау. Ақпараттық – коммуникациялық технологияларды қолдану

Оқушылардың сабаққа қызығушылығын арттырып, назарын аудару үшін түрлі әдістер, бейнеролик пен суреттерді презентацияға салып қолдандым. Тапсырмаларды оңайдан қиынға қарай орындаттым. Мысалы № 1 тапсырмада барлық оқушылар нобайды әдемілеп сала алады, оқушылардың басым бөлігі түстік шешімді дұрыс қолданады. Ал кейбір оқушылар нобайды сапалы, яғни шынайы етіп, пропорцияларын дұрыс келтіреді. №2 тапсырмада оқушылар өз білімдерінің байланысты тапсырмаларды орындап шықты. Оқу мақсаты орындалды

Тапсырмалар оқу мақсатынан алынған бағалау критерилері арқылы құрылды. Сол бағалау критерийлеріне дескрипторлар құрылды. Кері байланыс арқылы оқушылардың меңгеру деңгейін тексеріп, қателіктер түзетіліп отырды.

№ 1 тапсырма: топтық жұмысты «Идеялар тақтасы»әдісі жақсы қолданылды, әр оқушы өз идеясын ортаға салды. Топтар берілген уақыт ішінде, нобай салу барысында төмендегі тапсырмаларды орындап шығады.

1. Нобайдың эстетикалық (көркемдік) жағынан тартымдылығы

2. Түс шешімінің үйлесімді таңдалуы

3. Болашақ бұйымның шынайылыққа жақындығы, пропорцияның, пішіннің дұрыссалынуы

№ 2 тапсырмада топтар нобай бойынша бұйымның жасалу кезеңдерін анықтап жұмыс жоспарын құрды.

Көмек қажет оқушыларға ұсыныстар беріп, мадақтамалар айтып отырдым.

Көркем еңбек кабинетінде өзін өзі ұстау нұсқаулығы қадағаланды. Сабағымда презентация, бейнероликті қолдандым. Сабағым сурет-нобай салуға, әдебиет – жұмыс жоспарын құруға, қорғауға, сызу сабағы нобай құру уақытында пропорцияны еске түсіруге көмек берді.

Сабақ бойынша рефлекция

Қорытынды бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1.

2.

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1.

2.

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиындықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?