Бөлім:

10-бөлім: Ғылыми фантастика

Педагогтің аты-жөні

Cұраған А.

Күні:

13.05.2024 ж.

Сынып: 7 «А»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қыран жетпеген жерге қиял жетеді. Оқшау сөздер.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

7.1.1.1 мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау;

7.4.4.5 оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу

Сабақтың мақсаты:

(бағалау критерийлері)

• мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжайды;

• оқшау сөздердің қызметін түсінеді, ажырата біледі.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

2-3 минут

Ұйымдастыру

Сәлемдесу, түгендеу

Психологиялық ахуал.

«Ұшақтар» әдісі арқылы армандары жазылған қағаз ұшақтарды ұшыру арқылы жағымды орта қалыптастыру.

«Ұшақтар» Арман жазылған ұшақ маркасы бойынша топқа бөлу.

1-топ: Арман

2-топ: Қиял

Амандасады, сабаққа назарын аударады.

Ұшақтарға армандарын жазып ұшырады. Қолында қалған арманды оқып, ұшақтағы маркасы бойынша топқа бөлінеді.

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»

Ұшақтар

Сабақтың басы:

5 мин

«Миға шабуыл» әдісі

«Өнер-білім бар жұрттар»

Сабақ мақсатымен таныстыру.

Өлеңді тыңдап «Миға шабуыл» әдісі арқылы сұрақтарға жауап беріңіз.

Өнер - білім бар жұрттар
Тастан сарай салғызды;
Айшылық алыс жерлерден,
Көзіңді ашып - жұмғанша,
Жылдам хабар алғызды.
Аты жоқ құр арбаны
Мың шақырым жерлерге,
Күн жарымда барғызды.
Адамды құстай ұшырды;
Мал істейтін жұмысты
От пен суға түсірді;
Отынсыз тамақ пісірді,
Сусыздан сусын ішірді.
Теңізде жүзді балықтай,
Дүниені кезді жалықпай,
Білгендерге осылар
Бәрі - дағы анықтай,
Білмегенде танықтай;
Біз де бекер жатпалық,
Осыларға таныспай;
Ат өнері білінбес
Бәйгеге түсіп жарыспай;

Жетелеуші сұрақтар:

• Ақын келешекті қалай елестеткен?

• Ақынның қиялынан туындаған мәселелер қазіргі таңда жүзеге асты ма?

• «Қыран жетпеген жерге қиял жетеді» дегенді қалай түсінесіздер?

• Қиял адамға қаншалықты қажет?

• Арман мен қиялдың айырмашылығы қандай?

Дескриптор:

• Мұқият тыңдайды, елестеді.

• Сұрақтарға жауап береді

• Негізгі ойды анықтайды

Оқушылар сабақ мақсатымен танысады.

«Одағай сөздер» арқылы бағалау

«Бәрекелді»

«Қап»

«Жарайсыңдар»

Презентация

Сабақтың ортасы:

10 мин

5 мин

5 мин

10 мин

«Болжау» әдісі. Тыңдалым мәтінімен жұмыс.

Тілдік бағдар!

«Оқшау сөздер»

Жеке жұмыс. «wordwall.net» қосымшасы

«Асықтар» ойыны

1-тапсырма. Ертегіні мұқият тыңдап, қиялдай отыра оқиғаның жалғасын болжаңыз, суретке салып көрсетіңіздер.

Дескриптор:

• Топта талқылайды;

• Талдау жасайды;

• Оқиғаның жалғасын болжайды;

• Сурет салады ;

• Топ спикері қорғайды.

Суреттерді, сөйлемдерді салыстыру арқылы ережені құрастырыңыздар.

Дескриптор:

Суреттерді салыстырады;

Ойын ортаға салады;

Ереже шығарады.

2-тапсырма. Сөйлемдегі оқшау сөздің қай түрі екенін анықтаңыз.

Дескриптор:

• Cөйлемдерді мұқият оқиды.

• Оқшау сөздің түрін ажыратады.

3-тапсырма. Асықтарды иіріп өлең үзіндісін оқы, оқшау сөздерді түріне қарай ажырат.

• Жігіттер, ертең сынақ болады.

• Ойпырмай, тура ғой, байқашы алды-артына!

• Ұялма, балам, жоғары шық.

• Меніңше, сенің айтқаның дұрыс.

• Қазақтың даласы, шіркін, кең байтақ қой!

• Әрине, оның айтқаны дұрыс.

• Тәйт, қалжыңды қой.

• Астапыралла, зәремді ұшырдың ғой қай-қайдагыны айтып.

• Шындығында, Абайдың айтқаны айдай анық келді ғой.

• Қап, оны кеше сұрау керек еді. Пай-Пай!

Дескриптор:

• Асықтарды иіреді;

• Cөйлемдерді мұқият оқиды;

• Оқшау сөздің түрін ажыратады.

«Одағай сөздер» арқылы бағалау

«Бәрекелді»

«Қап»

«Жарайсыңдар»

«Шапалақ» әдісі

https://youtu.be/4fyIHygfZ2M?si=DAUQ2XjZoGL5gmGN

А4

маркер

Презентация

Интербелсенді тақта

https://wordwall.net/ru/resource/71838399

Сабақты қорытындылау

5 мин

ҚБ

«Socrative» әдісі

QR код арқылы кіріп тапсырмаларды орындап баллдарын алады.

Бағасын бағдарлама өзі есептейді.

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»

https://b.socrative.com/teacher/#import-quiz/76709026

Сабақтың соңы:

(2 мин)

Рефлексия

«Padlet» тақтасы әдісі

Бүгінгі сабақ бойынша кері байланыс алу

Үй тапсырмасы: Көркем шығармадан оқшау сөз түрлеріне 5 мысалдан теріп жазыңыздар.

QR скайнерлеу арқылы кері байланыс береді.

Бүгінгі сабақта мен...

• Барлығын түсіндім

• Енді түсініп келемін

• Түсінбедім

Үй тапсырмасын жазып алады.

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»

https://padlet.com/suraganaktoty/padlet-ws4ua89sq78q37z5