Ашық сабақ Атлақ шайқасы 6 сынып

Бөлім:

6.1VI - IX ғасырлардағы Қазақстан

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күні:30,09

Сынып:6

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Атлах шайқасы.

Зерттеу сұрағы: Неліктен Атлах шайқасын «халықтар шайқасы» деп атайды?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

6.3.2.3 Атлах шайқасының тарихи маңызын талдау;

*Тарихи ойлау дағдысы

*Тарихи концепт

Тарихи талдау мен түсіндіру

Ұқсастық пен айырмашылық

Сабақтың мақсаты

Барлығы: Атлах шайқасының тарихи маңызын түсіндіреді; Картадан Атлах шайқасының орнын кӛрсетеді;

Көпшілігі: Атлах шайқасының себептерін маңыздылық дәрежесіне қарай топтастырады;

Кейбірі: Атлах шайқасының маңызды белгілерін өз пайымымен тұжырымдайды

Бағалау критерийі

Атлах шайқасының тарихи маңызын талдайды;

Атлах шайқасының қазақ-қытай қатынасы тарихындағы орнын анықтайды

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының

әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдас-тыру

Өткен білімді еске түсіру

7 минут

Жаңа тақырыпқа қадам

5 минут

«Миға шабуыл» “Тaзa тaқтa” әдісі. Тақтадағы сұрақтарды таңдап жауап беріңіздер.

1. Түрік қағанатының өмір сүрген жылдары,

2. Қытай деректерінде “он оқ бұдын елі ”деп аталған қағанат.

3. Түркеш қағанатының қағандарын ата.

4. Шығыс Түрік қағанатының өмір сүрген жылдары.

5. Арабтар «Сүзеген» деп атаған қаған .

6. Қарлұқ қағанатының өмір сүрген жылдары.

7. Орхон-Енисей ескерткіштерінен қандай мәліметтер аламыз?

8.8 ғасырдағы қағанаттарға кімдер шабуыл жасады?

Оқушыларға жағымды ахуал қалыптастыра отырып, 3 топқа бөліну.

1 топ: Түрік қағанаты

2 топ: Түркеш қағанаты

3 топ: Қарлұқ қағанаты

Бейне материалмен танысу

Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу

мадақтау

Тақырыптық суреттер

Сұрақтар жазылған жапырақшалар

Бейне материалмен

Сабақтың ортасы

Жаңа білім

10 минут

5 минут

5 минут

5 минут

Мәтінмен жұмыс

«Бағытталған оқу әдісі». Мәтінді пайдалана отырып, тапсырма орындау.

1-топқа : Түргештердің халқы және жер аумағы.( түсіндіру)

2 топқа: Араб жаулап алушылығы. (картаға белгілеп, ортаға шығып түсіндіру)

3 топқа: Қытаймен күрес. Атлах шайқасы. (картаға жобасын түсіріп, ортаға шығып түсіндіру)

Бaғaлaу. Оқушылар бірін-бірі “Үш шапалақ” әдісі арқылы бағалайды

Жұптық жұмыс

1 топ.Тарихи оқиғалардың жылын анықта

2 топ. Сәйкестендіру

3 топ «Тарихи домино» адасқан сөздердің орнын тауып сөйлем құра.

Қаласының. Жылы. Қаласына. Өтті. Және.Арасында. Атлах.Түбінде. Әстері . Үлкен. 751. Қытай. Араб. Тараз.Таяу.

Оқушылар ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды

Оқушыларға шайқастың жер үшін, билік үшін, бір-біріне тәуелді болмау үшін болатындығы туралы түсінік қалыптасады

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

Бaғaлaу. Оқушылар бірін-бірі “Үш шапалақ” әдісі арқылы бағалайды.

ҚБ

Тарихи оқиғалардың жылын анықта

Ақпараттық мәтін

Үлестірмелі қағаздар

Суреттер

Тірек-сызбалар

Кесте

Карта

ҚБ парағы

Сабақтың соңы

5 минут

Кері байланыс

Жеке жұмыс.Атлах шайқасының тарихи маңызын ашатын деректерді белгіле.(дұрыс жауап 6)

«Білім бәйтерегі» . Стикерді алып, өзіңізге рефлексия жасап, тақтадағы «Білім бәйтерегінің» бөліктеріне апарып жапсырыңыз.

1.Бәйтеректің төменгі бөлігі- Тақырыпты толық меңгере алмадым. Әлі де сұрақтарым бар

2.Бәйтеректің ортаңғы бөлігі – Тақырыпты түсіндім. Бірақ тапсырмаларды орындау кезінде қиналдым.

3. Бәйтеректің жоғарғы бөлігі – Тақырыпты толық түсіндім. Сабақ сәтті өтті.

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

3 дұрыс жауап «қанағаттанарлық»

4 дұрыс жауап «жақсы»

5-6 дұрыс жауап «өте жақсы

Оқушылар бағаулай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект

Үй тапсырмасы

Атлах шайқасы