Ашық сабақ Бутерброд пен сусын әзірлеу технологиясы

Күні, айы, жылы

Сыныбы: 5

Пәні: Көркем еңбек

Сабақтың тақырыбы:

Бутерброд пен сусын әзірлеу технологиясы

Мақсаты:

Бутербродтар мен сусындардың зиянды және зиянсыз түрлерін салыстыру.Салқын тағамдар мен сусындарды әзірлеу технологиясымен танысу және практика кезінде жасау

Күтілетін нәтиже:

Адам денесіне зиянды және зиянсыз тағамдарды айыра алады. Салқын тағамдар мен сусындарды әзірлеу технологиясын біледі және практика кезінде қолданады.

Оқыту әдіс – тәсілдері:

Топтық жұмыс,жеке жұмыс,диалогтық әңгіме,

ОҮБ және ОБ, салыстыру

Сілтеме:

Көркем еңбек кітабы.

Ресурстар:

Стикерлер, слайд

Дереккөздері:

Оқулық, үлестірмелі материалдар

Тапсырмалар:

Топтық жұмыс, постер қорғау,сурет салу

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Мұғалімнің іс – әрекеті

Оқушының іс - әрекеті

1.Сәлемдесу

2.Шаттық шеңбері

3.Топқа бөлу (конфеттер арқылы)

1.Сәлемдеседі.

2.Оқушылар есімдерінің бас әріптерінен келетін бойындағы жақсы қасиеттерін айтады

3.Таңдаған конфеттерің түстері бойынша 2-топқа бөлінеді

ІІІ. Үй тапсырмасын сұрау

Слайд 1.Адам ағзасына пайдалы азық-түліктер

Оқушылар адам ағзасына пайдалы азық-түліктерді суреттері арқылы орындарына қояды.

ІV. Жаңа тақырыпты түсіндіру

Мағынаны ашу

Слайд 2.Жаңа тақырыпты түсіндіру.

2.Тақырыпты топтарға бөліп беремін.

І топ: Ашық бутерброд

ІІтоп:Жабықбутерброд

3.Сурет салу

Топтар бір – бірлеріне берілген тақырып бойынша сұрақ қояды

Топтар бөліп берілген тақырыпты жұп болып және топ болып талқылайды, бір – біріне түсіндіреді,постер қорғайды.

Оқушылар бутербродтар суретін салады

Топтар бір-бірін бағалап отырады.

Сергіту сәті:

«Әжеме арналған базарлық» ойыны

Оқушылар тақырыпқа байланысты сұрақтарға жауап береді

V. Сабақты бекіту

«Келесі пайымдаулар дүрыс па?» ойыны

Оқушылар берілген сұрақтарға ИЯ немесе Жоқ деп жауап береді.

VІ. Үйге тапсырма

Тақырыпты оқу,шай демдеудің технологиялық картасын жасау

Оқушылар үй тапсырмасын күнделіктеріне жазады.

VІІ. Кері байланыс

Сабаққа кері байланыс жасаймын «Күн»

тақтаға күннің дөңгелегі ілінеді, оқушыларға сары, жасыл күннің тармақтары таратылады. Тармақшаларды күннің дөңгелекшелеріне жапсыру керек.

Сары түс – маған сабақ ұнады, көптеген ақпарат алдым.

Жасыл түс – сабақ ұнамады, себебі, пайдалы ақпараттар ала алмадым.

Оқушылар сабақтың қалай өткендігі туралы, алған әсерлері туралы білдіреді

VІІІ.Бағалау

Оқушылардың сұраққа жауап бергеніне, сабаққа белсене қатысқандарына қарай бағаланады.

Топтар бір – бірін бағалайды.