Пән: Дүниетану

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мен және қоғам

Күні:

Сынып: 3

Мектеп: «Өндіріс орта мектебі» КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Сеилханова Жанат Сейтжановна

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Менің қауіпсіздігім

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.1.4.1. Тұрмыстық құралдарды пайдалану ережелерін графикалық түрде көрсету.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Тұрмыстық құралдарды пайдалану ережелерін анықтап, графикалық түрде көрсетеді.

Көптеген оқушылар: Қауіпсіздік ережесін сақтауды сызба арқылы көрсетеді.

Кейбір оқушылар: Қауіпсіздік ережесін сақтауды «ҰТМП» әдісі арылы дәлелдейді.

Бағалау критерийлері

Тұрмыстық құралдарды пайдалану ережелерін графикалық түрде көрсетеді.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: Электр қуаты арқылы жұмыс жасайтын құралдарды табады, тұрмыстық құралдарды пайдалану ережелерін графикалық түрде көрсетеді.

Пәнге тән лексика мен терминология: Электр

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

- Қандай тұрмыстық электр құралдарды білесіңдер?

-Тұрмыстық құралдардың тұрмыстағы пайдасы қандай?

- Көшеде электр тоғының соғу қауіптілігі бар белгілерді көрдіңдер ме?

- Қандай сақтық ережелерін білесіңдер?

Құндылықтарды дарыту

Шығармашылық пен сын тұрғысынан ойлау, қарым-қатынас жасау қабілеті, жауапкершілік.

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі, көркем еңбек.

АКТ қолдану дағдылары

https://www.balakai.kz/zhumbaktar/758-trmysa-azhetti-byymdar-men-zhabdytar-zhayly-zhmbatar.html

https://erketai.kz/ustazdar-enbegi/uidegi-kauipsizdik-saktau-erejesi/

Бастапқы білім

Тұрмыстық құралдарды біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

(Ұ) Оқушыларға жағымды орта ұйымдастыру «Шаттық шеңбері» арқылы жүзеге асады.

Ерте тұрып күнде мен,

Тереземді ашамын.
Сәлем деймін күнге мен,
Шаттық әнге саламын.
Қайырлы таң, ұстазым,
Қайырлы таң, достарым.

«Не жасырдым?» әдісі арқылы оқу мақсатымен таныстырамын.

Тоққа тисе мұрты ұзын,

Табанымен жазық.

Киімдердің қыртысын,

Береді тез жазып. (Үтік)

Iшi салқын, мұзы бар,

Күнкей қашқан қой сынды,

Жылыда тез бұзылар,

Барша тағам тығылар.    (Тоңазытқыш)

Кино менен концерттi,

Үйде қойып беремiн,

Жаңалығын бар елдiң.

Өз көзiммен көремiн.    (Теледидар)

https://yandex.kz/images/search?textwiz

Жұмбақтың шешуі бойынша топқа бөлу.

Ітоп: «Үтік»

ІІ топ: «Тоназытқыш»

ІІІ топ: «Теледидар»

Сабақтың ортасы

10 мин

10 мин

10 мин

(Д) 1-тапсырма «Суреттер сөйлейді» әдісін қолданамын.

Суретте берілген тұрмыстық заттарды ата. Пайдалану кезінде қандай қауіпсіздік ережелерін сақтау керек?

https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/10/05/k_59d6044a668e1/img_user_file_59d6044ae998c_2.jpg

Дескриптор:

-Тұрмыстық құралдарды атайды.

- Тұрмыстық құралдарды пайдалану ережелерін айтады.

ҚБ: «Тоқ күші » әдісін қолданамын.

380 В – Тұрмыстық құралдарды атап,

тұрмыстық құралдарды пайдалану ережелерін айтса.

220В– Тұрмыстық құралдарды атап,

тұрмыстық құралдарды пайдалану ережелерін толық айтпаса.

150В - Тұрмыстық құралдарды атауда қиналса,

тұрмыстық құралдарды пайдалану ережелерін толық айтпаса.

Саралаудың «Дереккөздер» тәсілін қолданамын. Кейбір оқушыларға:

Берілген сұраққа «ҰТМП» әдісі арқылы жауап бер.

Телефонды көп уакыт пайдалану зиян ба?

Ұстаным- Менің ойымша ....

Түсіндіру- Себебі, мен оны былай түсіндіремін...

Мысал... Оны мен фактілермен, мысалдармен дәлелдеймін....

Пайымдау - Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім...

(Ж) 2- тапсырма. «Суретті кесте» әдісін қолданамын.

Кестеге қара, тұрмыстық құралдарды ата. Бос жерлерге қауіпсіздік ережесін жазып, суретін сал.

Дескриптор:

-Тұрмыстық заттарды атайды.

-Қауіпсіздік ережелерін айтады.

-Суретін салады.

ҚБ: «Жетістік баспалдағы» әдісі бойынша іске асады.

Жоғарғы сатысы- Тұрмыстық заттарды атап, қауіпсіздік ережесін жазып, суретін салса.

Ортаңғы сатысы – Тұрмыстық заттарды атап, қауіпсіздік ережесін жазып, суретін салуда қателік жіберсе.

Төменгі сатысы- Тұрмыстық заттарды атап, қауіпсіздік ережесін жазып, суретін салуда мұғалімнің көмегіне жүгінсе.

Саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» әдісін қолданамын.

Көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.

-Тағы қандай тұрмыстық құралдарды білесің?

- Қандай электр құралдардан қауіп төнеді?

Кейбір оқушылырға ашық сұрақтар қойылады.

-Қалай ойлайсың, үшкір заттардан қауіп төне ме?

-Неліктен тоқ жүйесін үнемдеп пайдалануымыз керек?

Сергіту сәті.

«Заряд алу»

А.Ж.Егізбаев бойынша

Шаттық шеңберге барлығы тұрып, көздерін жұмады. Бастапқы бастаушы қолды 1 рет қысады, екінші айналымда 2 рет қысады, соңында 3 рет қысады, бұл бастапқы бастаушыға барғанда қанша заряд жібергені бойынша қайта келу керек. \50 әдіс жинағынан\

(Т) 3-тапсырма «Аяқталмаған сөйлем» әдісін қолданамын.

Бос орындарға тұрмыстық заттарды қолдануға байланысты тиісті сөзді қой, сөйлемді аяқта.

Тірек сөздер: тоқ, теледидар, темір, заттар, шәйнек.

1. Сулы қолмен _______________ ұстауға болмайды, себебі...

2. Үйден алысқа шығарда __________ , ___________ тоқ көзінен ажырату керек, себебі...

3. Тоқ көзінің саңылауларына _____, _______, салмау керек.

Дескриптор:

-Бос орынға тиісті сөздерді қояды.

-Сөйлемдерді аяқтайды.

ҚБ: «Шамды жақ» әдісін қолданамын.

«Жасыл шам»: Бос орынға тиісті сөздерді қойып,

сөйлемдерді аяқтаса.

«Сары шам»: Сөйлемдерді аяқтап,

бос орынға қоятын тиісті сөзді шатастырса.

«Қызыл шам»: Бос орынға тиісті сөздерді қойып,

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Сеилханова Жанат Сейтжановна

18 Қырқүйек 2022

730

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

ашық сабақ. дүниетану 3- сынып "Менің қауіпсіздігім"

Тақырып бойынша 31 материал табылды

ашық сабақ. дүниетану 3- сынып "Менің қауіпсіздігім"

Материал туралы қысқаша түсінік

оқушыларға карточкамен суретпен жұмыс жасату арқылы үйде қауіпсіздік шараларын сақтау арқылы, өртін алдын алуға бауулу.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Дүниетану Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мен және қоғам Күні: Сынып: 3		Мектеп: «Өндіріс орта мектебі» КММ Мұғалімнің аты-жөні: Сеилханова Жанат Сейтжановна Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы		Менің қауіпсіздігім
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		3.1.4.1. Тұрмыстық құралдарды пайдалану ережелерін графикалық түрде көрсету.
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар: Тұрмыстық құралдарды пайдалану ережелерін анықтап, графикалық түрде көрсетеді. Көптеген оқушылар: Қауіпсіздік ережесін сақтауды сызба арқылы көрсетеді. Кейбір оқушылар: Қауіпсіздік ережесін сақтауды «ҰТМП» әдісі арылы дәлелдейді.
Бағалау критерийлері		Тұрмыстық құралдарды пайдалану ережелерін графикалық түрде көрсетеді.
Тілдік мақсаттар		Оқушылар орындай алады: Электр қуаты арқылы жұмыс жасайтын құралдарды табады, тұрмыстық құралдарды пайдалану ережелерін графикалық түрде көрсетеді. Пәнге тән лексика мен терминология: Электр Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: - Қандай тұрмыстық электр құралдарды білесіңдер? -Тұрмыстық құралдардың тұрмыстағы пайдасы қандай? - Көшеде электр тоғының соғу қауіптілігі бар белгілерді көрдіңдер ме? - Қандай сақтық ережелерін білесіңдер?
Құндылықтарды дарыту		Шығармашылық пен сын тұрғысынан ойлау, қарым-қатынас жасау қабілеті, жауапкершілік.
Пәнаралық байланыстар		Қазақ тілі, көркем еңбек.
АКТ қолдану дағдылары		https://www.balakai.kz/zhumbaktar/758-trmysa-azhetti-byymdar-men-zhabdytar-zhayly-zhmbatar.html https://erketai.kz/ustazdar-enbegi/uidegi-kauipsizdik-saktau-erejesi/
Бастапқы білім		Тұрмыстық құралдарды біледі.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет			Ресурстар
Сабақтың басы 5 мин	(Ұ) Оқушыларға жағымды орта ұйымдастыру «Шаттық шеңбері» арқылы жүзеге асады. Ерте тұрып күнде мен, Тереземді ашамын. Сәлем деймін күнге мен, Шаттық әнге саламын. Қайырлы таң, ұстазым, Қайырлы таң, достарым. «Не жасырдым?» әдісі арқылы оқу мақсатымен таныстырамын. Тоққа тисе мұрты ұзын, Табанымен жазық. Киімдердің қыртысын, Береді тез жазып. (Үтік) Iшi салқын, мұзы бар, Күнкей қашқан қой сынды, Жылыда тез бұзылар, Барша тағам тығылар.    (Тоңазытқыш) Кино менен концерттi, Үйде қойып беремiн, Жаңалығын бар елдiң. Өз көзiммен көремiн.    (Теледидар) https://yandex.kz/images/search?textwiz Жұмбақтың шешуі бойынша топқа бөлу. Ітоп: «Үтік» ІІ топ: «Тоназытқыш» ІІІ топ: «Теледидар»
Сабақтың ортасы 10 мин 10 мин 10 мин	(Д) 1-тапсырма «Суреттер сөйлейді» әдісін қолданамын. Суретте берілген тұрмыстық заттарды ата. Пайдалану кезінде қандай қауіпсіздік ережелерін сақтау керек? https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/10/05/k_59d6044a668e1/img_user_file_59d6044ae998c_2.jpg Дескриптор: -Тұрмыстық құралдарды атайды. - Тұрмыстық құралдарды пайдалану ережелерін айтады. ҚБ: «Тоқ күші » әдісін қолданамын. 380 В – Тұрмыстық құралдарды атап, тұрмыстық құралдарды пайдалану ережелерін айтса. 220В– Тұрмыстық құралдарды атап, тұрмыстық құралдарды пайдалану ережелерін толық айтпаса. 150В - Тұрмыстық құралдарды атауда қиналса, тұрмыстық құралдарды пайдалану ережелерін толық айтпаса. Саралаудың «Дереккөздер» тәсілін қолданамын. Кейбір оқушыларға: Берілген сұраққа «ҰТМП» әдісі арқылы жауап бер. Телефонды көп уакыт пайдалану зиян ба? Ұстаным- Менің ойымша .... Түсіндіру- Себебі, мен оны былай түсіндіремін... Мысал... Оны мен фактілермен, мысалдармен дәлелдеймін.... Пайымдау - Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім... (Ж) 2- тапсырма. «Суретті кесте» әдісін қолданамын. Кестеге қара, тұрмыстық құралдарды ата. Бос жерлерге қауіпсіздік ережесін жазып, суретін сал. 1. https://fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_552e7fd0e3155/img_user_file_552e7fd0e3155_1.jpg 2. https://c7.hotpng.com/preview/950/81/133/cooking-food-nabemono-dak-galbi-clip-art-bake.jpg 3.Ылғал, сулы жерге электр шайнекті қоюға болмайды! 4. https://detkam.kz/image/data/zaglushka-dlya-rozetok-2992.jpg 5.Ұялы телефонды көп уақытқа тоқта қалдырма! 6. https://erketai.kz/ustazdar-enbegi/uidegi-kauipsizdik-saktau-erejesi Дескриптор: -Тұрмыстық заттарды атайды. -Қауіпсіздік ережелерін айтады. -Суретін салады. ҚБ: «Жетістік баспалдағы» әдісі бойынша іске асады. Жоғарғы сатысы- Тұрмыстық заттарды атап, қауіпсіздік ережесін жазып, суретін салса. Ортаңғы сатысы – Тұрмыстық заттарды атап, қауіпсіздік ережесін жазып, суретін салуда қателік жіберсе. Төменгі сатысы- Тұрмыстық заттарды атап, қауіпсіздік ережесін жазып, суретін салуда мұғалімнің көмегіне жүгінсе. Саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» әдісін қолданамын. Көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады. -Тағы қандай тұрмыстық құралдарды білесің? - Қандай электр құралдардан қауіп төнеді? Кейбір оқушылырға ашық сұрақтар қойылады. -Қалай ойлайсың, үшкір заттардан қауіп төне ме? -Неліктен тоқ жүйесін үнемдеп пайдалануымыз керек? Сергіту сәті. «Заряд алу» А.Ж.Егізбаев бойынша Шаттық шеңберге барлығы тұрып, көздерін жұмады. Бастапқы бастаушы қолды 1 рет қысады, екінші айналымда 2 рет қысады, соңында 3 рет қысады, бұл бастапқы бастаушыға барғанда қанша заряд жібергені бойынша қайта келу керек. \50 әдіс жинағынан\ (Т) 3-тапсырма «Аяқталмаған сөйлем» әдісін қолданамын. Бос орындарға тұрмыстық заттарды қолдануға байланысты тиісті сөзді қой, сөйлемді аяқта. Тірек сөздер: тоқ, теледидар, темір, заттар, шәйнек. Сулы қолмен _______________ ұстауға болмайды, себебі... Үйден алысқа шығарда __________ , ___________ тоқ көзінен ажырату керек, себебі... Тоқ көзінің саңылауларына _____, _______, салмау керек. Дескриптор: -Бос орынға тиісті сөздерді қояды. -Сөйлемдерді аяқтайды. ҚБ: «Шамды жақ» әдісін қолданамын. «Жасыл шам»: Бос орынға тиісті сөздерді қойып, сөйлемдерді аяқтаса. «Сары шам»: Сөйлемдерді аяқтап, бос орынға қоятын тиісті сөзді шатастырса. «Қызыл шам»: Бос орынға тиісті сөздерді қойып, Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 3 сынып 18.00.2022 730 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Сеилханова Жанат Сейтжановна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ