Бөлім:

Әртүрлі ортадағы электр тогы

Педагогтіңаты-жөні

Тайманова Ақбөбек Жарасқызы

Күні:

Сынып: 10

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Электролит ерiтiндiлерiндегi және балқыламалардағы электр тогы. Электролиз заңы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

10.3.3.5 - электролиттердегі электр тогын сипаттау және электролиз заңын есептер шығаруда қолдану

Сабақтың мақсаты:

Электролиттердегі электр тогын сипаттайды

Электролиз заңын есептеуде қолданады

Бағалау критерийі

Электр тогының химиялық әсерін түсінеді.

Электролиттегі электр тогын, электрохимиялық эквивалентті есептер шығаруда қолданады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану.

Сабақтыңкезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы:

(5-7 мин)

- Оқушылармен амандасу;

- Сынып оқушыларын түгелдеу;

Өткен білімді еске түсіру: «Learning.app» платформасы.

Ынтымақтастық атмосферасын құрады.

Өткен білімді еске түсіру арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады.

ҚБ: Мадақтау!

Интербелсенді тақта

https://learningapps.org/watch?v=p1iv1h6z223

https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?s=elkap_disociace&l=kz

Сабақтың ортасы:

35 мин

Бекіту тапсырмасы

«Демонстрация» кезеңі. Тақырыпты ашу мақсатында.

Дистелденген су мен тұз ерітіндісі бар суда электр тогының әсерін сипаттау арқылы тақырыпты ашу.

Тақырыпты меңгеру кезеңі. Жеке жұмыс: «Инсерт (түртіп алу)» әдісі

Жаңа сабақты меңгеру мақсатында оқушыларға жеке тапсырмалар беріледі.

Тұздардың, қышқылдардың және сілтілердің ерітінділері, сонымен қоса тұздар мен металдардың қорытпалары электролиттер деп аталады. Электролиттер электр тогын жақсы өткізетіндерге жатады. Көптеген заттардың молекулалары өзара тарту күшімен біріккен оң және теріс иондардан тұрады. Суда иондар арасында өзара тарту күші азаяды. Молекула иондарға ыдырайды. Бұл процесс электролиттік диссоциация деп аталады. NaCl , CuS

Электролиттерде әр аттас иондардың молекулаға бірігуі сияқты кері процесс рекомбинация деп аталады. Ерітіндіде диссоцияция мен рекомбинация бірін бірі теңестіріп тұрады. Электр өрісі жоқ ерітінділерде иондар ретсіз қозғалады. Ток көзінің оң полюсіне жалғанған электрод - анод, ал теріс полюсіне жалғанған электрод – катод деп аталады. Егер электролитке қандай да бір потенциалдар айырымы бар екі электродты енгізсе, онда зарядталған иондардың бағытталған қозғалысы пайда болады. Яғни, оң иондар катодқа, ал теріс иондар анодқа қарай қозғалады.

Электролиттердегі электр тогы дегеніміз – оң және теріс иондардың қарама-қарсы бағыттағы реттелген қозғалысы.

Электролиттер электр тогын жақсы өткізетіндерге жатады.

Электролит арқылы электр тогы өткенде, электродтарда зат бөліну процесі электролиз деп атайды.

Электролит арқылы электр тогы өткенде, электродтарда зат бөліну құбылысын электорлиз деп атайды. Электролиттер арқылы электр тогы өткенде электродтарда бөлінетін заттың массасын анықтауға болады. Әртүрлі электролиттерден түрліше токтарды өткізіп және соның барысында электродта бөлінген зат массасын нақты өлшей отырып, ағылшын ғалымы Майкл Фарадей 1832 жылы эксперимент жүзінде мынадай заңдылықты ашты: Электролит арқылы ток өткенде электродта бөлініп шыққан заттың массасы ( ) ток күшіне (I) және ток жүрген уақытқа (t) пропорционал, яғни , мұндағы k — берілген заттың электрохимиялық эквиваленті деп аталатын пропорционалдық коэффициент.

Заттың электрохимиялық эквивалентінің сан мәні электролит арқылы 1 Кл заряд өткенде электродтардың біреуінде бөлінетін заттың массасына тең.

, өлшем бірлігі 1 . Фарадей заңының көмегімен электрон зарядын анықтау мүмкін болған.

• Жұптық жұмыс. «Қатені тап»

Мұғалім қате терминдер мен эксперимент суретін береді. Оқушылар қателескен тұсты бірден тауып, дұрыстау керек.

• Топтық жұмыс. «Ротация» әдісі. Уақыт 3-минут.

1-топ: Электролит арқылы 1,5 А ток күші өткенде, 5 мин ішінде катодта 137 мг зат жиналды. Бұл қандай зат?

Электролит арқылы 1 сағат бойы 1 А ток жүреді. Катодта бөлінген күмістің массасын табыңдар. Күмістің электрохимиялық эквиваленті )

2-топ: Ток күші 1,6 А болғанда 10 мин ішінде электролиттік ваннаның катодына 0,316 г мыс бөлініп шықты. Мыстың электрохимиялық эквивалентін анықтаңдар.

10 мин ішінде ванна 0,67 г күміс бөлініп шығады. Ваннамен тізбектеліп қосылған амперметр 0,9 А көрсетті. Амперметрдің көрсетуі дұрыс па? )

3-топ: Күкірт қышқылынан электр тогын өткізгенде 50 мин уақыт ішінде 3 г сутегі бөлінді. Электролиттің кедергісі 0,4 Ом болса, оны қыздыруға кеткен токтың қуатын табыңдар. )

Электролит арқылы 2 А ток күші өткенде, 10 с ішінде катодта 13,62*10^-6 кг зат жиналды. Бұл қандай зат?

4-топ: Ішінде ас тұзы бар электролиттік ваннадан 1 мА ток жүреді. 1 с ішінде қанша натрий бөлініп шығады. (к=2,383*10^-7 кг/Кл)

Азот қышқылы күміс тұзынан электр тогы 2 сағ бойы өткенде ваннадағы кернеу 2В, оның кедергісі 5 Ом болса, бөлініп шыққан күмістің массасын табыңдар.(к=1,118*10^-6 кг/Кл)

• «Бекіту тапсырмасы». «Wordwall.Net» платформасы арқылы сәйкестендіру тапсырмасы.

Оқушылар мәтінмен жұмыс жасай отырып, жаңа сабақты теориясын меңгереді.

Бұл тәсіл бойынша оқу материалы дайын күйінде беріледі, мәтінді оқып отырып оның бір жақ шетіне немесе кесте түрінде жазылады:
«V» - білемін «+» мен үшін жаңа «-» басқаша ойлаймын «?» - түсінбедім, тереңірек білгім келеді

Оқулық, дәптермен жұмыс жасайды.

Дескриптор:

-8-сыныптан білетін ақпараттарын жазады-1 балл;

-өзіне жаңа болған ақпараттарын жазады-1 балл;

-Фарадей заңы бойынша өз пікірін ұсынады-1 балл;

Дескриптор:

-Электролиз заңы бойынша эксперименттік тапсырмадан қатені анықтайды -1 балл;

-жаңа сабақтың терминдерінен қатені анықтайды -1 балл;

1-қадам.

Есептер таратылады (әр топқа 1 есептен)

2-қадам.

Әр топ өз есептерін түрлендіре отырып, жаңа сабақтың негізгі формулаларын пайдаланып шығарады.

3-қадам.

Сағат тілімен топтар есептерін алмастырады.

4-қадам.

Әр топ қалған топтардың есептерін тексереді, топта талқылайды. Қателіктерін тексереді.

Оқушылар жаңа сабақтың негізгі мәселесін топ болып орындайды.

Оқушылар есептің алгаритімін, есептеулерін өзара рольге бөліп алып, топпен жұмыстанады.

Дескриптор:

-берілген физикалық шамаларды ХБЖ-не келтіреді-2 балл;

-Фарадейдің электролиз заңын есептеуде пайдаланады-1 балл;

-электродың қандай металлдан жасалғанын анықтайды-1 балл;

-күміс массасын дұрыс есептейді-1 балл;

Дескриптор:

-берілген физикалық шамаларды ХБЖ-не келтіреді-2 балл;

-Фарадейдің электролиз заңын есептеуде пайдаланады-1 балл;

-мыстың электрохимиялық эквивалентін есептейді 1 балл;

-амперметрдің көрсетуін тексереді-1 балл;

Дескриптор:

-берілген физикалық шамаларды ХБЖ-не келтіреді-1 балл;

-қышқылдан бөлінген ток күшін есептейді-1 балл;

-кедергіні пайдалана отырып, Ом заңынан кернеуді анықтайды-1 балл;

-қыздыруға кеткен ток қуатын есептейді-1балл;

-металдың электрохимиялық эквивалентін есептейді-1 балл;

Дескриптор:

-берілген физикалық шамаларды ХБЖ-не келтіреді-2 балл;

-Фарадейдің электролиз заңын есептеуде пайдаланады-1 балл;

-натрийден бөлініп шыққан зат массасын есептейді 1 балл;

-күмістің массасын анықтайды -1 балл;

ҚБ: Мадақтау!

Бағалу критерийі:

Электр тогының химиялық әсерін түсінеді.

Өзара бағалау.

«Дұрыс, бұрыс» әдісі.

Бағалу критерийі: Электролиттегі электр тогын, электрохимиялық эквивалентті есептер шығаруда қолданады

• Топтық бағалау.

«Келісемін, келіспеймін» әдісі.

ҚБ: Мадақтау

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Тайманова Ақбөбек Жарасқызы

29 Мамыр 2023

1009

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ. Электролит ерiтiндiлерiндегi және балқыламалардағы электр тогы. Электролиз заңы. 10 сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ. Электролит ерiтiндiлерiндегi және балқыламалардағы электр тогы. Электролиз заңы. 10 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Электролиз заңын меңгеруге арналған, топты, жұпты, жеке тапсырмалар жүзеге асатын ашық сабақ жоспары

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім:	Әртүрлі ортадағы электр тогы
Педагогтіңаты-жөні	Тайманова Ақбөбек Жарасқызы
Күні:
Сынып: 10	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Электролит ерiтiндiлерiндегi және балқыламалардағы электр тогы. Электролиз заңы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:	10.3.3.5 - электролиттердегі электр тогын сипаттау және электролиз заңын есептер шығаруда қолдану
Сабақтың мақсаты:	Электролиттердегі электр тогын сипаттайды Электролиз заңын есептеуде қолданады
Бағалау критерийі	Электр тогының химиялық әсерін түсінеді. Электролиттегі электр тогын, электрохимиялық эквивалентті есептер шығаруда қолданады
Ойлау дағдыларының деңгейі	Білу, түсіну, қолдану.

Сабақтың барысы

Сабақтыңкезеңі/уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы: (5-7 мин)	- Оқушылармен амандасу; - Сынып оқушыларын түгелдеу; Өткен білімді еске түсіру: «Learning.app» платформасы.	Ынтымақтастық атмосферасын құрады. Өткен білімді еске түсіру арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады.	ҚБ: Мадақтау!	Интербелсенді тақта https://learningapps.org/watch?v=p1iv1h6z223 https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?s=elkap_disociace&l=kz
Сабақтың ортасы: 35 мин Бекіту тапсырмасы	«Демонстрация» кезеңі. Тақырыпты ашу мақсатында. Дистелденген су мен тұз ерітіндісі бар суда электр тогының әсерін сипаттау арқылы тақырыпты ашу. Тақырыпты меңгеру кезеңі. Жеке жұмыс: «Инсерт (түртіп алу)» әдісі Жаңа сабақты меңгеру мақсатында оқушыларға жеке тапсырмалар беріледі. Тұздардың, қышқылдардың және сілтілердің ерітінділері, сонымен қоса тұздар мен металдардың қорытпалары электролиттер деп аталады. Электролиттер электр тогын жақсы өткізетіндерге жатады. Көптеген заттардың молекулалары өзара тарту күшімен біріккен оң және теріс иондардан тұрады. Суда иондар арасында өзара тарту күші азаяды. Молекула иондарға ыдырайды. Бұл процесс электролиттік диссоциация деп аталады. NaCl , CuS Электролиттерде әр аттас иондардың молекулаға бірігуі сияқты кері процесс рекомбинация деп аталады. Ерітіндіде диссоцияция мен рекомбинация бірін бірі теңестіріп тұрады. Электр өрісі жоқ ерітінділерде иондар ретсіз қозғалады. Ток көзінің оң полюсіне жалғанған электрод - анод, ал теріс полюсіне жалғанған электрод – катод деп аталады. Егер электролитке қандай да бір потенциалдар айырымы бар екі электродты енгізсе, онда зарядталған иондардың бағытталған қозғалысы пайда болады. Яғни, оң иондар катодқа, ал теріс иондар анодқа қарай қозғалады. Электролиттердегі электр тогы дегеніміз – оң және теріс иондардың қарама-қарсы бағыттағы реттелген қозғалысы. Электролиттер электр тогын жақсы өткізетіндерге жатады. Электролит арқылы электр тогы өткенде, электродтарда зат бөліну процесі электролиз деп атайды. Электролит арқылы электр тогы өткенде, электродтарда зат бөліну құбылысын электорлиз деп атайды. Электролиттер арқылы электр тогы өткенде электродтарда бөлінетін заттың массасын анықтауға болады. Әртүрлі электролиттерден түрліше токтарды өткізіп және соның барысында электродта бөлінген зат массасын нақты өлшей отырып, ағылшын ғалымы Майкл Фарадей 1832 жылы эксперимент жүзінде мынадай заңдылықты ашты: Электролит арқылы ток өткенде электродта бөлініп шыққан заттың массасы ( ) ток күшіне (I) және ток жүрген уақытқа (t) пропорционал, яғни , мұндағы k — берілген заттың электрохимиялық эквиваленті деп аталатын пропорционалдық коэффициент. Заттың электрохимиялық эквивалентінің сан мәні электролит арқылы 1 Кл заряд өткенде электродтардың біреуінде бөлінетін заттың массасына тең. , өлшем бірлігі 1 . Фарадей заңының көмегімен электрон зарядын анықтау мүмкін болған. «V»-білемін «+»-мен үшін жаңа «-»-басқаша ойлаймын «?»-түсінбедім, тереңірек білгім келеді Жұптық жұмыс. «Қатені тап» Мұғалім қате терминдер мен эксперимент суретін береді. Оқушылар қателескен тұсты бірден тауып, дұрыстау керек. Топтық жұмыс. «Ротация» әдісі. Уақыт 3-минут. 1-топ: Электролит арқылы 1,5 А ток күші өткенде, 5 мин ішінде катодта 137 мг зат жиналды. Бұл қандай зат? Электролит арқылы 1 сағат бойы 1 А ток жүреді. Катодта бөлінген күмістің массасын табыңдар. Күмістің электрохимиялық эквиваленті ) 2-топ: Ток күші 1,6 А болғанда 10 мин ішінде электролиттік ваннаның катодына 0,316 г мыс бөлініп шықты. Мыстың электрохимиялық эквивалентін анықтаңдар. 10 мин ішінде ванна 0,67 г күміс бөлініп шығады. Ваннамен тізбектеліп қосылған амперметр 0,9 А көрсетті. Амперметрдің көрсетуі дұрыс па? ) 3-топ: Күкірт қышқылынан электр тогын өткізгенде 50 мин уақыт ішінде 3 г сутегі бөлінді. Электролиттің кедергісі 0,4 Ом болса, оны қыздыруға кеткен токтың қуатын табыңдар. ) Электролит арқылы 2 А ток күші өткенде, 10 с ішінде катодта 13,62*10-6 кг зат жиналды. Бұл қандай зат? 4-топ: Ішінде ас тұзы бар электролиттік ваннадан 1 мА ток жүреді. 1 с ішінде қанша натрий бөлініп шығады. (к=2,383*10-7 кг/Кл) Азот қышқылы күміс тұзынан электр тогы 2 сағ бойы өткенде ваннадағы кернеу 2В, оның кедергісі 5 Ом болса, бөлініп шыққан күмістің массасын табыңдар.(к=1,118*10-6 кг/Кл) «Бекіту тапсырмасы». «Wordwall.Net» платформасы арқылы сәйкестендіру тапсырмасы.	Оқушылар мәтінмен жұмыс жасай отырып, жаңа сабақты теориясын меңгереді. Бұл тәсіл бойынша оқу материалы дайын күйінде беріледі, мәтінді оқып отырып оның бір жақ шетіне немесе кесте түрінде жазылады: «V» - білемін «+» мен үшін жаңа «-» басқаша ойлаймын «?» - түсінбедім, тереңірек білгім келеді Оқулық, дәптермен жұмыс жасайды. Дескриптор: -8-сыныптан білетін ақпараттарын жазады-1 балл; -өзіне жаңа болған ақпараттарын жазады-1 балл; -Фарадей заңы бойынша өз пікірін ұсынады-1 балл; Дескриптор: -Электролиз заңы бойынша эксперименттік тапсырмадан қатені анықтайды -1 балл; -жаңа сабақтың терминдерінен қатені анықтайды -1 балл; 1-қадам. Есептер таратылады (әр топқа 1 есептен) 2-қадам. Әр топ өз есептерін түрлендіре отырып, жаңа сабақтың негізгі формулаларын пайдаланып шығарады. 3-қадам. Сағат тілімен топтар есептерін алмастырады. 4-қадам. Әр топ қалған топтардың есептерін тексереді, топта талқылайды. Қателіктерін тексереді. Оқушылар жаңа сабақтың негізгі мәселесін топ болып орындайды. Оқушылар есептің алгаритімін, есептеулерін өзара рольге бөліп алып, топпен жұмыстанады. Дескриптор: -берілген физикалық шамаларды ХБЖ-не келтіреді-2 балл; -Фарадейдің электролиз заңын есептеуде пайдаланады-1 балл; -электродың қандай металлдан жасалғанын анықтайды-1 балл; -күміс массасын дұрыс есептейді-1 балл; Дескриптор: -берілген физикалық шамаларды ХБЖ-не келтіреді-2 балл; -Фарадейдің электролиз заңын есептеуде пайдаланады-1 балл; -мыстың электрохимиялық эквивалентін есептейді 1 балл; -амперметрдің көрсетуін тексереді-1 балл; Дескриптор: -берілген физикалық шамаларды ХБЖ-не келтіреді-1 балл; -қышқылдан бөлінген ток күшін есептейді-1 балл; -кедергіні пайдалана отырып, Ом заңынан кернеуді анықтайды-1 балл; -қыздыруға кеткен ток қуатын есептейді-1балл; -металдың электрохимиялық эквивалентін есептейді-1 балл; Дескриптор: -берілген физикалық шамаларды ХБЖ-не келтіреді-2 балл; -Фарадейдің электролиз заңын есептеуде пайдаланады-1 балл; -натрийден бөлініп шыққан зат массасын есептейді 1 балл; -күмістің массасын анықтайды -1 балл;	ҚБ: Мадақтау! Бағалу критерийі: Электр тогының химиялық әсерін түсінеді. Өзара бағалау. «Дұрыс, бұрыс» әдісі. Бағалу критерийі: Электролиттегі электр тогын, электрохимиялық эквивалентті есептер шығаруда қолданады Топтық бағалау. «Келісемін, келіспеймін» әдісі. ҚБ: Мадақтау Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Философия Презентация 11 сынып 29.05.2023 1009 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Тайманова Ақбөбек Жарасқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ