СЫНЫП: 1

Қатысқандар : 27

Қатыспағандар: 0

Сабақтың тақырыбы:

Жазық және кеңістік фигуралары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.3.1.2 жазық фигураларды (үшбұрыш, дөңгелек, шаршы, тіктөртбұрыш) және кеңістік фигураларды (куб, шар, цилиндр, конус, пирамида, тікбұрышты параллелипипед) тану және қоршаған ортадағы заттармен сәйкестендіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

• Жазық және кеңістік фигураларын таниды

Көптеген оқушылар:

• Жазық және кеңістік фигураларын қоршаған орта заттарымен сәйкестендіреді

Кейбір оқушылар:

• Кеңістік фигураларынан жазық фигураларды шығарады

Тілдік мақсат

жазық фигуралар (үшбұрыш, дөңгелек, шаршы, тіктөртбұрыш) және кеңістік фигуралар (куб, шар, цилиндр, конус, пирамида, тікбұрышты параллелипипед)

Бағалау критерийлері

• Жазық (үшбұрыш, дөңгелек, шаршы,тіктөртбұрыш) фигураларды және кеңістік(куб, шар, цилиндр, конус, пирамида,тікбұрышты параллепипед) денелерін ажыратады

• Геометриялық фигуралар мен қоршаған ортадағы заттардың пішініне ұқсастығын анықтайды

Денсаулық сақтау және қауіпсіздің ережесін сақтау

• АКТ қолдану барысында электр тоқтарынан абай болу

• Қайшымен жұмыс ережесі

• Сергіту жаттығуы

Құндылықтарды дарыту

Сыйластық, жауапкершілік, ынталы болу, өз Отанына деген құрмет, тазалық, қарым-қатынас әдебі

Пәнаралық байланыстар

Бейнелеу өнері – «Кім жылдам?» тапсырмасы

Дүниетану – «Астана» бейнебаянын көрсету

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақтаның мүмкіндігін пайдаланып видеожазба көрсету

Алдыңғы оқу

Ең қарапайым геометриялық фигуралармен (нүкте, түзу,сəуле, кесінді) таныс

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

1мин

2 мин

• Ынтымақтастық атмосферасын құру

Мен атқан таңды сүйемін,

Шуағын шашқан күнді сүйемін.

Аялаған табиғатты сүйемін,

Қоршаған бар әлемді сүйемін.

• Топқа бөлу

Геометриялық фигуралар арқылы топтарға бөлу.

1-топ - үшбұрыш

2-топ - шаршы

3-топ - дөңгелек

• Сабақ мақсаттарымен таныстыру

• Жазық және кеңістік фигураларымен танысамыз;

• Жазық және кеңістік фигураларын қоршаған орта заттарымен сәйкестендіреміз;

• Кеңістік фигураларынан жазық фигураларды шығарамыз

Фигуралар

Сабақтың ортасы

25 мин

5 мин

4 мин

3 мин

3 мин

1 мин

2 мин

6 мин

Тапсырма №1.( Топтық жұмыс)

Кеңістік фигуралар (куб, шар, цилиндр, конус, пирамида, тікбұрышты параллелипипед) үлгілерін(макеттерін) топтарға таратып беріп, оқушыларға қарап, зерттеп, оны саусақпен ұрып көруге, талдап, қорытынды шығаруына уақыт беріледі.

Мұғалім фигураларға фонар жарығын түсіреді, қандай құбылыс орын алғанын оқушылар анықтай отырып, өз тұжырымдарын жасайды.

Оқушылардың тұжырымдары тыңдалып болған соң, мұғалімнің көмегімен қорытынды ереже шығарылады.

• Бұлар кеңістік фигуралары , себебі кеңістікте орын алады, көлеңкесі түседі, іштерінде бос орын болады.

М.к.

• АКТ мүмкіндіктерін пайдалану арқылы

«Астана» қаласы туралы бейнебаян көрсетіледі. Оқушылар қандай заттар мен ғимараттар кеңістік фигураларына ұқсайтындығын анықтап, бас қала туралы және ЭКСПО көрмесі туралы әңгімелейді.

ҚБ. Мұғалімнің мадақтамасы

Тапсырма№2. «Ойлан тап» әдісі (Жұптық жұмыс)

1. Кеңістік фигураларын пайдаланып, не құрастыруға болады? (макетін жасап көрсетеді, модельдеу)

-Балмұздақ, үй, машина, ағаш, т.б.

2. Кір қыстырғышты пайдалана отырып жазық фигуралар құрастыру.(модельдеу)

ҚБ. «Геометриялық фигуралар» арқылы жұптар бір – бірін бағалайды.

- түсінгенім жоқ;

- әлі де практика қажет/сұрақтар бар;

- барлығы түсінікті.

Тапсырма№3. Жеке жұмыс

Кеңістік фигураларынан жазық фигураларды қалай алуға болады? (көрсету, қырқып алу)

• Кеңістік фигураларының беттерін қағаз бетіне қарындашпен бастырып сызу арқылы.

ҚБ. Бармақпен бағалау

Сергіту сәті

Домала, доп, домала,

Балшыққа тек құлама.

Жек көремін оныңды

Бүлдіресің қолыңды.

Секіріп өт ордан да,

Секіріп өт жолдан да.

Қуса күшік жетпесін,

Машина басып кетпесін.

Тапсырма№ 4. «Кім жылдам?»(Жеке жұмыс)

Берілген суреттер қандай жазық фигураға ұқсайды, сол тұсты бояу керек және әртүрлі түстерді пайдалану қажет.

ҚБ. Жұпта жұмыстарымен алмасады да, дайын жауабы бойынша тексеріп, жұбының жұмысын бағалайды.

«Жұдырықтан бес саусаққа дейін» әдісі арқылы оқушылар жұмыстарын бағалайды.

Жұдырық –егер тапсырмада көп қателер болса;

Үш саусақ-егер тапсырма жақсы жеңгйде орындалса;

Бес саусақ-тапсырма жоғары деңгейде орындалса.

Тапсырма№5. (Жеке жұмыс)

Куб, шар, цилиндр, конус, пирамида, тікбұрышты параллелипипед үлгілері

Фонар

Куб, шар, цилиндр, конус, пирамида, тікбұрышты параллелипипед үлгілері

Смайликтер

Фигуралар макеттері

Үлестріме қағаздар

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Жақсыбаева Гүлдана Бауыржанқызы

02 Қараша 2021

1013

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ жазық және кеңістік фигуралар 1 сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ жазық және кеңістік фигуралар 1 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Ашық сабақ математика пәнінен Жазық және кеңістік фигуралары тақырыбы Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша өткізілген ашық сабақ 1 сынып

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

СЫНЫП: 1			Қатысқандар : 27	Қатыспағандар: 0
Сабақтың тақырыбы:			Жазық және кеңістік фигуралары
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)			1.3.1.2 жазық фигураларды (үшбұрыш, дөңгелек, шаршы, тіктөртбұрыш) және кеңістік фигураларды (куб, шар, цилиндр, конус, пирамида, тікбұрышты параллелипипед) тану және қоршаған ортадағы заттармен сәйкестендіру
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар:
		Жазық және кеңістік фигураларын таниды
		Көптеген оқушылар:
		Жазық және кеңістік фигураларын қоршаған орта заттарымен сәйкестендіреді
		Кейбір оқушылар:
		Кеңістік фигураларынан жазық фигураларды шығарады
Тілдік мақсат		жазық фигуралар (үшбұрыш, дөңгелек, шаршы, тіктөртбұрыш) және кеңістік фигуралар (куб, шар, цилиндр, конус, пирамида, тікбұрышты параллелипипед)
Бағалау критерийлері		Жазық (үшбұрыш, дөңгелек, шаршы,тіктөртбұрыш) фигураларды және кеңістік(куб, шар, цилиндр, конус, пирамида,тікбұрышты параллепипед) денелерін ажыратады Геометриялық фигуралар мен қоршаған ортадағы заттардың пішініне ұқсастығын анықтайды
Денсаулық сақтау және қауіпсіздің ережесін сақтау		АКТ қолдану барысында электр тоқтарынан абай болу Қайшымен жұмыс ережесі Сергіту жаттығуы
Құндылықтарды дарыту		Сыйластық, жауапкершілік, ынталы болу, өз Отанына деген құрмет, тазалық, қарым-қатынас әдебі
Пәнаралық байланыстар		Бейнелеу өнері – «Кім жылдам?» тапсырмасы Дүниетану – «Астана» бейнебаянын көрсету
АКТ қолдану дағдылары		Интербелсенді тақтаның мүмкіндігін пайдаланып видеожазба көрсету
Алдыңғы оқу		Ең қарапайым геометриялық фигуралармен (нүкте, түзу,сəуле, кесінді) таныс
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері		Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері			Ресурстар
Сабақтың басы 3 мин	1мин 2 мин	Ынтымақтастық атмосферасын құру Мен атқан таңды сүйемін, Шуағын шашқан күнді сүйемін. Аялаған табиғатты сүйемін, Қоршаған бар әлемді сүйемін. Топқа бөлу Геометриялық фигуралар арқылы топтарға бөлу. 1-топ - үшбұрыш 2-топ - шаршы 3-топ - дөңгелек Сабақ мақсаттарымен таныстыру Жазық және кеңістік фигураларымен танысамыз; Жазық және кеңістік фигураларын қоршаған орта заттарымен сәйкестендіреміз; Кеңістік фигураларынан жазық фигураларды шығарамыз			Фигуралар
Сабақтың ортасы 25 мин	5 мин 4 мин 3 мин 3 мин 1 мин 2 мин 6 мин	Тапсырма №1.( Топтық жұмыс) Кеңістік фигуралар (куб, шар, цилиндр, конус, пирамида, тікбұрышты параллелипипед) үлгілерін(макеттерін) топтарға таратып беріп, оқушыларға қарап, зерттеп, оны саусақпен ұрып көруге, талдап, қорытынды шығаруына уақыт беріледі. Мұғалім фигураларға фонар жарығын түсіреді, қандай құбылыс орын алғанын оқушылар анықтай отырып, өз тұжырымдарын жасайды. Оқушылардың тұжырымдары тыңдалып болған соң, мұғалімнің көмегімен қорытынды ереже шығарылады. Бұлар кеңістік фигуралары , себебі кеңістікте орын алады, көлеңкесі түседі, іштерінде бос орын болады. М.к. АКТ мүмкіндіктерін пайдалану арқылы «Астана» қаласы туралы бейнебаян көрсетіледі. Оқушылар қандай заттар мен ғимараттар кеңістік фигураларына ұқсайтындығын анықтап, бас қала туралы және ЭКСПО көрмесі туралы әңгімелейді. ҚБ. Мұғалімнің мадақтамасы Тапсырма№2. «Ойлан тап» әдісі (Жұптық жұмыс) 1. Кеңістік фигураларын пайдаланып, не құрастыруға болады? (макетін жасап көрсетеді, модельдеу) -Балмұздақ, үй, машина, ағаш, т.б. 2. Кір қыстырғышты пайдалана отырып жазық фигуралар құрастыру.(модельдеу) ҚБ. «Геометриялық фигуралар» арқылы жұптар бір – бірін бағалайды. - түсінгенім жоқ; - әлі де практика қажет/сұрақтар бар; - барлығы түсінікті. Тапсырма№3. Жеке жұмыс Кеңістік фигураларынан жазық фигураларды қалай алуға болады? (көрсету, қырқып алу) Кеңістік фигураларының беттерін қағаз бетіне қарындашпен бастырып сызу арқылы. ҚБ. Бармақпен бағалау Сергіту сәті Домала, доп, домала, Балшыққа тек құлама. Жек көремін оныңды Бүлдіресің қолыңды. Секіріп өт ордан да, Секіріп өт жолдан да. Қуса күшік жетпесін, Машина басып кетпесін. Тапсырма№ 4. «Кім жылдам?»(Жеке жұмыс) Берілген суреттер қандай жазық фигураға ұқсайды, сол тұсты бояу керек және әртүрлі түстерді пайдалану қажет. ҚБ. Жұпта жұмыстарымен алмасады да, дайын жауабы бойынша тексеріп, жұбының жұмысын бағалайды. «Жұдырықтан бес саусаққа дейін» әдісі арқылы оқушылар жұмыстарын бағалайды. Жұдырық –егер тапсырмада көп қателер болса; Үш саусақ-егер тапсырма жақсы жеңгйде орындалса; Бес саусақ-тапсырма жоғары деңгейде орындалса. Тапсырма№5. (Жеке жұмыс)			Куб, шар, цилиндр, конус, пирамида, тікбұрышты параллелипипед үлгілері Фонар Куб, шар, цилиндр, конус, пирамида, тікбұрышты параллелипипед үлгілері Смайликтер Фигуралар макеттері Үлестріме қағаздар Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 1 сынып 02.11.2021 1013 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Жақсыбаева Гүлдана Бауыржанқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ