Шымкент қаласы

№28 жалпы орта білім беретін мектебі ШЖҚМКК

Химия және биология пәні мұғалімі

Бекмурзаева Асемкул Нишамбаевна

Қысқа мерзімді жоспар.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 5 мин	1. Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу Оқушыларды түгендеу Үй тапсырмасын сұрау. Өткен сабақты пысықтауға байланысты сұрақтар қою. «Ой қозғау» «Суреттер сөйлейді» әдісі арқылы сабақ тақырыбын ашу Бейне көрсетілім.	«Кім жылдам?» әдісі Экранда берілген сұрақтарға жауап беріңіздер. 1.Судың физикалық және химиялық қасиеттері қандай? 2. Адам сусыз қанша уақыт тіршілік ете алады? 3. Табиғатта су айналымы қалай жүреді? 4. Адам организмі қанша процент судан тұрады? БК: Оқушылар үй тапсырмасын пысықтау мақсатында берілген сұрақтарға жауап береді. Суретте не бейнеленген? Қалай ойлайсыңдар? Құрамы туралы білесіңдер ме?	Қалыптастырушы бағалау мадақтау Жарайсың! Жақсы! Талпын!	4 aқ пaрaқ, стикeр, сурeттeр , AҚТ, 10 сынып оқулығы , ДК экраны https://www.youtube.com/watch?v=DQr1sKDrYQw
Сабақтың ортасы 35 мин	Жаңа сабақ Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді «Ойлан,Жұптас, Бөліс» әдісі арқылы оқушыларға көмірсулардың химиялық құрылымына қарай топтық тапсырма береді Сәйкестендіру тапсырмаларын ұсыну. Көмірсулардың атауларын құрылысы және қызметімен сәйкестендіреді «Семантикалық кесте» әдісі арқылы ЕББҚ-ерекше білімді қажет ететін (естуі нашар,оқуда белсенділігі төмен) оқушыларға арнайы тапсырмалар беріледі. Сурeттeрге қарай отырып көмірсулардың формулаларын, атауларын және адам өміріндегі маңызын жазып сипаттауға кесте түрінде тапсырма ұсынылады. «Ақиқат және Жалған» әдісі бойынша ЕББҚ-ерекше білімді қажет ететін (естуі нашар,оқуда белсенділігі төмен) оқушыларға арнайы тапсырмалар ұсынады «Бос ұяшықтарды толтыр» әдісі арқылы оқушыларға функционалдық сауаттылық тапсырмасы беріледі «Бірге ойлаймыз» әдісі арқылы функционалдық сауаттылық бойынша оқушыларға мәтін беріледі. Мәтінмен мұқият оқып танысып, берілген сұраққа жауап береді.	Оқулықтағы жаңа тақырыпты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады. 1. Тапсырма. Топтық жұмыс (Тж) Суретте берілген көмірсулардың өкілдерін анықтап, тірек-сызбаны аяқтаңыз. (i) Пентоза өкілдерін анықтаңыз (ii) Дисахаридтердің құрамы мен құрылысын сипаттаңыз (ііі) Полисахаридтердің қасиеттері мен құрылыс ерекшелігін байланыстыра отырып, тірі ағзалардағы маңызын талдаңыз Топтар ортада топтық жұмыстарын қорғағанда, басқа топ оқушылары кестелеріне алған мәліметтерді түсіріп отырады. Кесте үлгісі Көмірсу атауы Формуласы Қасиеттері Қызметтері 2. Тапсырма «Сәйкестендіру кестесі» (Жж) Жұптық жұмыс. Кестеде берілген көмірсулардың атауларын құрылысы және қызметіндегі ерекшеліктерімен сәйкестендіріңіз. Көмірсулардың атаулары Құрылысы мен қызметтерінің ерекшеліктері 1. Хитин А.Фотосинтез нәтижесінде түзіледі 2. Крахмал Б.Жануарлардың қор заты 3. Целюлоза В.РНҚ құрамдас бөлігі 4. Глюкоза Г. Мономер 5. Рибоза Д. Полимер 6. Гликоген Е. Суда ериді 7. Дезоксирибоза Ж.Суда ерімейді З.Жануарлардың қорғаныш қабаты К.Өсімдік жасушасының қабықшасын құрайды Л.Днқ-ның құрамдас бөлігі М.Бауырда, бұлшықетте жинақталады Н. Өсімдік қор заты 3-тапсырма. «Семантикалық кесте» (Ж) Сурeттeрге қарай отырып көмірсулардың формулаларын, атауларын және адам өміріндегі маңызын жазып сипаттаңдар: Көмірсулар Топтары моносахаридтер дисахаридтер полисахаридтер Атаулары Молекулалық формулалары Жалпы формуласы Адам өміріндегі маңызы 4-тапсырма. (Ж) Кестеде берілген тұжырымдамалардың ақиқат немесе жалған екенін анықтаңдар: Тұжырымдама Ақиқат Жалған Химиялық табиғаты бойынша көмірсулар 5 класқа бөлінеді - Көптеген дисахаридтерді, әдетте, қанттар деп атайды + Моносахаридтерге сахароза, мальтоза және лактоза жатады - Гликоген – глюкоза қалдықтарынан құралған адам және жануарлар организмінде қорға жиналатын күрделі көмірсу + Полисахаридтер мен олигосахаридтер сыртқы жағымсыз әсерлерді сезуші «қарауыл» қызметін атқарады - Лактоза осмостық қысымның реттелуін бақылайды + 5- тапсырма.Берілген кестедегі бос ұяшықтарды қажетті сөздермен, суреттермен,көмірсулардың формулаларымен толықтырыңдар: Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Бекмурзаева Асемкул Нишамбаевна 31 Қазан 2022 1334 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру Ашық сабақ жоспары: Көмірсуларды жіктеу: моносахаридтер, дисахаридтер, полисахаридтер. Биология 10-сынып Тақырып бойынша 11 материал табылды Ашық сабақ жоспары: Көмірсуларды жіктеу: моносахаридтер, дисахаридтер, полисахаридтер. Биология 10-сынып Материал туралы қысқаша түсінік Ашық сабақ жоспары: Көмірсуларды жіктеу: моносахаридтер, дисахаридтер, полисахаридтер. Көмірсуларды жіктеу бойынша, химиялық құрамы, құрылымын ажырата алады. Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы Бөлім: 10.1 Молекулалық биология және биохимия Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда) Бекмурзаева Асемкул Нишамбаевна Күні: Сынып: 10-сынып Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы: Көмірсуларды жіктеу: моносахаридтер, дисахаридтер, полисахаридтер. Химиялық құрылымы. Көмірсулардың қасиеті және қызметтері Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: 10.4.1.2 - көмірсуларды құрылымы, құрамы және қызметтері бойынша жіктеу Сабақтың мақсаты: 1.Көмірсуларды химиялық құрылымына қарай жіктейді, ажыратады 2.Көмірсулардың атаулары мен атқаратын қызметтерін сәйкестендіре отырып, оларды өзара салыстырады       Шымкент қаласы №28 жалпы орта білім беретін мектебі ШЖҚМКК Химия және биология пәні мұғалімі Бекмурзаева Асемкул Нишамбаевна Қысқа мерзімді жоспар. Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/ уақыт Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар Сабақтың басы 5 мин 1. Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу Оқушыларды түгендеу Үй тапсырмасын сұрау. Өткен сабақты пысықтауға байланысты сұрақтар қою. «Ой қозғау» «Суреттер сөйлейді» әдісі арқылы сабақ тақырыбын ашу Бейне көрсетілім. «Кім жылдам?» әдісі Экранда берілген сұрақтарға жауап беріңіздер. 1.Судың физикалық және химиялық қасиеттері қандай? 2. Адам сусыз қанша уақыт тіршілік ете алады? 3. Табиғатта су айналымы қалай жүреді? 4. Адам организмі қанша процент судан тұрады? БК: Оқушылар үй тапсырмасын пысықтау мақсатында берілген сұрақтарға жауап береді. Суретте не бейнеленген? Қалай ойлайсыңдар? Құрамы туралы білесіңдер ме? Қалыптастырушы бағалау мадақтау Жарайсың! Жақсы! Талпын! 4 aқ пaрaқ, стикeр, сурeттeр , AҚТ, 10 сынып оқулығы , ДК экраны https://www.youtube.com/watch?v=DQr1sKDrYQw Сабақтың ортасы 35 мин Жаңа сабақ Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді «Ойлан,Жұптас, Бөліс» әдісі арқылы оқушыларға көмірсулардың химиялық құрылымына қарай топтық тапсырма береді Сәйкестендіру тапсырмаларын ұсыну. Көмірсулардың атауларын құрылысы және қызметімен сәйкестендіреді «Семантикалық кесте» әдісі арқылы ЕББҚ-ерекше білімді қажет ететін (естуі нашар,оқуда белсенділігі төмен) оқушыларға арнайы тапсырмалар беріледі. Сурeттeрге қарай отырып көмірсулардың формулаларын, атауларын және адам өміріндегі маңызын жазып сипаттауға кесте түрінде тапсырма ұсынылады. «Ақиқат және Жалған» әдісі бойынша ЕББҚ-ерекше білімді қажет ететін (естуі нашар,оқуда белсенділігі төмен) оқушыларға арнайы тапсырмалар ұсынады «Бос ұяшықтарды толтыр» әдісі арқылы оқушыларға функционалдық сауаттылық тапсырмасы беріледі «Бірге ойлаймыз» әдісі арқылы функционалдық сауаттылық бойынша оқушыларға мәтін беріледі. Мәтінмен мұқият оқып танысып, берілген сұраққа жауап береді. Оқулықтағы жаңа тақырыпты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады. 1. Тапсырма. Топтық жұмыс (Тж) Суретте берілген көмірсулардың өкілдерін анықтап, тірек-сызбаны аяқтаңыз. (i) Пентоза өкілдерін анықтаңыз (ii) Дисахаридтердің құрамы мен құрылысын сипаттаңыз (ііі) Полисахаридтердің қасиеттері мен құрылыс ерекшелігін байланыстыра отырып, тірі ағзалардағы маңызын талдаңыз Топтар ортада топтық жұмыстарын қорғағанда, басқа топ оқушылары кестелеріне алған мәліметтерді түсіріп отырады. Кесте үлгісі Көмірсу атауы Формуласы Қасиеттері Қызметтері 2. Тапсырма «Сәйкестендіру кестесі» (Жж) Жұптық жұмыс. Кестеде берілген көмірсулардың атауларын құрылысы және қызметіндегі ерекшеліктерімен сәйкестендіріңіз. Көмірсулардың атаулары Құрылысы мен қызметтерінің ерекшеліктері 1. Хитин А.Фотосинтез нәтижесінде түзіледі 2. Крахмал Б.Жануарлардың қор заты 3. Целюлоза В.РНҚ құрамдас бөлігі 4. Глюкоза Г. Мономер 5. Рибоза Д. Полимер 6. Гликоген Е. Суда ериді 7. Дезоксирибоза Ж.Суда ерімейді З.Жануарлардың қорғаныш қабаты К.Өсімдік жасушасының қабықшасын құрайды Л.Днқ-ның құрамдас бөлігі М.Бауырда, бұлшықетте жинақталады Н. Өсімдік қор заты 3-тапсырма. «Семантикалық кесте» (Ж) Сурeттeрге қарай отырып көмірсулардың формулаларын, атауларын және адам өміріндегі маңызын жазып сипаттаңдар: Көмірсулар Топтары моносахаридтер дисахаридтер полисахаридтер Атаулары Молекулалық формулалары Жалпы формуласы Адам өміріндегі маңызы 4-тапсырма. (Ж) Кестеде берілген тұжырымдамалардың ақиқат немесе жалған екенін анықтаңдар: Тұжырымдама Ақиқат Жалған Химиялық табиғаты бойынша көмірсулар 5 класқа бөлінеді - Көптеген дисахаридтерді, әдетте, қанттар деп атайды + Моносахаридтерге сахароза, мальтоза және лактоза жатады - Гликоген – глюкоза қалдықтарынан құралған адам және жануарлар организмінде қорға жиналатын күрделі көмірсу + Полисахаридтер мен олигосахаридтер сыртқы жағымсыз әсерлерді сезуші «қарауыл» қызметін атқарады - Лактоза осмостық қысымның реттелуін бақылайды + 5- тапсырма.Берілген кестедегі бос ұяшықтарды қажетті сөздермен, суреттермен,көмірсулардың формулаларымен толықтырыңдар: Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Биология Ашық сабақ 10 сынып 31.10.2022 1334 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Бекмурзаева Асемкул Нишамбаевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ