Ашық сабақ жоспары: Өндірістік қалдықтар. 10-сынып

Сынып: 10 АБВГД

21,22.02.2022 ж

Ораз Жандосов атындағы №105 гимназия

Бапова Гулзада Турсуновна

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ  бөлімі мен тақырыбы

9-бөлім. Жер планетасындағы қауіпті қалдықтар.

Өндірістік қалдықтар

Оқыту мақсаты

10.2.1.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндерден күрделі сөздердің жасалу жолын анықтау, ауызша мәтін құрауда орынды қолдану;

10.2.4.1 мәтіндегі бөлімдердің, абзацтардың орналасу тәртібін, ақпараттың тақырыппен байланысын анықтау, оған түсініктеме беру

Бағалау критерийі

Оқушылардың барлығы:  оқылым мәтінінің мазмұнын түсінеді,басты кейпкерді қосымша мамандықпен салыстырады;

Оқушылардың көбісі: мәтін идеясын табады;

Оқушылардың кейбірі:  әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселе арқылы көрініс тапқан кейіпкер үнін талдайды.

Құндылықтарды

игерту

«Мәңгілік ел» құндылығы: Тіл және мәдениет НЗМ құндылықтары: Өзіне және айналадағы адамдарға құрмет; Ынтымақтастық; Жауапкершілік; Отбасы мүшелеріне, құндылықтарға деген құрмет.

Пәнаралық байланыс

география, химия, физика

АКТ –ны қолдану дағдылары

Таныстырылым

Тілдік

міндеттер

Пәндік лексика мен терминология: Оқушылар түсінеді және сипаттайды...

Диалог және жазылымға пайдалы тіркестер: Менің ойымша,...  Мен оған мынадай дәлелдер кетіре аламын,...

Алдыңғы білім

Тұрмыстық қалдықтар, оларды қайта қайта өңдеу, қорщаған ортаға келтіретін зияны туралы білімдерін тексеру

Жоспар

Сабақ кезеңдері

Жоспарланған іс - әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Қызығушылықты ояту кезеңі.

• Өндірістік қалдықтар дегеніміз не?

• Өндірістік қалдықтарды қайта өңдеп қолдануға бола ма?

• Дамыған елдерде қалдықтар мен күл-қоқыстардың қанша бөлігі қайта өңделеді?

Оқушылардың жауабын тыңдау.

Бейнебаян

презентация

Сабақтың  ортасы

10  минут

15 минут

5 минут

Жаңа сөздермен жұмыс. Сөздер мен сөз тіркестерін түсініп оқиды, мағынасын анықтайды.

• Өндіріс- тұрмысқа қажетті заттарды жасап шығаратын орын

• Шикізат-әрі қарай өңдеуді қажет ететін табиғи зат

• Өңдеу-жөндеу, дұрыстау

• Күл-қоқыс-жиналып қалған керексіз қалдық заттар

• Кен байыту-минералдық шикізаттарды алдын-ала өңдеу жұмыстарының жиынтығы

• Сарапшы-сарапқа салушы, бағалаушы

Тапсырмалар:

1. 4-тапсырмадағы мәтінді оқып, негізгі ақпараттарды диаграммаға жазыңдар. Топтық жұмыс

2-тапсырма. 5-тапсырманы ауызша орындату.

3-тапсырма. Мәтін бөліктерінен сөз тіркестерін тауып, қалай байланысып тұрғанын анықтау.

4-тапсырма. Төмендегі сұрақтарға постер жасап қорғаңдар. (дайындыққа 6 минут уақыт беріледі)

Өндірістік қалдықтарға не жатады?

Өндірістік қалдықтарға не жатады?

Өндірістік қалдықтардан келетін зиян қандай?

Сабақтың соңы 5 минут

Үйге тапсырма:

Кері байланыс.

Сабақ бойынша өз ойларыңды айтыңдар. Өзіңді бағала.

1. Бүгінгі сабақта қандай ақпараттар алдыңыздар?

2. Сабақ бойынша қандай сұрақтарыңыз бар?

3. Сабақта не қызық, не қиын , не құнды болды?

Бірнеше оқушының пікірін тыңдау.