ашық сабақ кесте өнері

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп: ШҚО ББ «№8 арнайы мектеп-интернаты» КММ

Күні: 22.10.2020ж

Мұғалімнің аты-жөні:Іргебай Б.

Сынып: 6 «б»

Қатысқандар: 3

Қатыспағандар:-

Сабақтың тақырыбы:

Кесте өнері және айқас тігіспен кестелеу

Оқу мақсаттары:

6.2.2.1 қазақтың қолөнерімен өрнектелген бұйымдарды көлемді әшекейлеудің ерекшеліктерін білу;

6.2.2.2 бұйымдарды әшекейлеуде тігіс түрлерін қолдану;

Сабақ мақсаты:

Халқымыздың қолөнерінің бірі кестелеу өнері туралы мағұлмат беру, кесте тігудің түрлі әдістерін меңгеру арқылы қолдың икемділігін арттыру, өнерге баулу.

Тілдік мақсаттар:

Кесте, айқас кесте, оймақ.

Құндылықтарға баулу:

Эстетикалық талғамға, кездесетін қиындықтарды жеңе білуге, бірізділікке, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу. Теориялық білімдерін іс жүзінде көрсетуге ықпал ету, практикалық іс-әрекеттерін

қалыптастыру.

Пәнаралық байланыс:

Математика, қазақ тілі, сурет, бейнелеу өнері.

Сабақ барысы

Ресурстар

Мұғалімнің түсіндіргеніне сүйене отырып жұмысты кезең бойынша орындау

Жаңа тақырыпты түсіндіру:

Қызықты тапсырмалар

Саусақтарды

жаттықтыру

Сәлемдесу;
-Сәлеметсіздерме балалар, қалдарың қалай!

Психологиялық дайындық:

Бүгінгі күн терезеден ,

Бізге міне тұр қарап.

Сондай жақсы көңіл күймен,

Басталады бұл сабақ.
Оқушылар бүгін бізде жаңа тақырып кесте өнері сендер білесіңдерма кәне айта қойыңдаршы

-Кесте дегеніміз не?

-Кестенің қандай түрлерін білесіңдер?

Кестелеу өнері - өте ертеден келе жатқан халық өнері. «Өнер - таусылмас қазына, жұтамас байлық»,-дейді дана халқымыз. Қазақ қолөнері өзінің төлтума бітім қасиетімен, көркемдік мән-мағынасымен, шын мәнінде, халқымыздың ғасырлар талғамынан өткен асыл қазынасы, соның бірі – кестелеу өнері.

Ертеде халқымыз тұтынатын бұйымдарының (ұлттық киімдері, бас киімдері, неше түрлі сувинер заттарды, қол орамалдар, т.б.) бәрін кестемен әшекейлеп безендірген. Бұл кестелеудің де бірнеше түрлері болады. Олар өз мақсаттарына қарай орындалу тәсілдері де болады. Мысалы айтар болсақ, Жіппен бейнелеу «Изонить» кестесі (сәнді картиналар тоқу үшін), айқас кесте (дастархан, орамал шеттерін, картиналар тоқу үшін), шым кесте (киімдерді, көрпе, жастақтар, дастархан тоқу үшін), т.б. жатады.

Айқас кесте – инемен тігетін кесте. Бұл кестенің ең көп таралған түрі. Өрнек ізімен біркелкі төртбұрышты етіп бір жіптің үстінен екінші бір жіпті айқыш түрінде тігіп отыру қажет. Онымен шаршы орамалдырдың шеттерін әшекейлейді. Сонымен қатар түрлі бейнедегі картиналар да тоқуға болады. Бұл кестені Жетісудің оңтүстігінде «орыс кесте» деп те атайды.

Айқас тігудің күрделі түлері қосбасарлап, бесбасарлап тігу түрлері де бар. Қосбасарлап тігу - ол қосу түрінде бірінші жіпті көлденең алып, екінші жіпті тік шаншиды. Сонымен қатар орындалу техникасында да ерекшеліктері бар. Ал матаның теріс бетіндегі жіпшалынып отырады. Оны кестенің айшық мәнісіндегі көркем тігістерге қолданады. Үшбасарлап тігу (үш басып тігу) – оны алғашқы жіптерді көбейту амалының белгісі түрінде (Х) етіп алады да, соңғы үшінші жіпті тігіске қолданады. Төртбасарлап, бесбасарлап тігу үшбасарлап тігудің күрделі түрлері. Х (крест) тігісінің үстінен басып тігеді. Оның екі түрлі жіппен айшықтап тігетін көркем тігістер болып табылады. Айқас кестесінің, сонымен қатар, тігілу техникасының да ерекшелігіне қарай бірнеше техникасы бар:

а) матаның теріс жағынан тік тігіс түсіру;

ә) матаның теріс жағынан көлденең тігіс түсіру;

б) көлбеу айқас тігіс;

Х Х

Х Х

Х Х

Х Х

а) ә) б)

I.Мақал-мәтелдердің орнын табу

1. Жеті рет өлшеп (тон пішер)

2 . Өнер көзі (қол батыр)

3.Қыз еркем (халықта)

4. Ата көрген (оқ жонар)

Шеше көрген (бір рет кес)

5. Көз қорқақ (кестесімен көркем)

II. Жұмбақ шешу

1. Жібін сүйрейді, жыртықты түйрейді. ( )

2. Екі басы дөңгелек,

екі үші сүйір, қиғанға үйір. ( )

3. Саусаққа киіп ем тобатай,

Инені жүгірттім оп-оңай. ( )

Сергіту сәті орындалады

Кестенің технологиялық картасы, ине,бор, түрлі жіптер, қайшы, кесте тігуге арналған мата, кергіш.

Оқушылардың практикалық жұмысы

Жұмысты бастамас бұрын технткалық қауіпсіздік ережелері еске түсіреледі. Сонан соң айқас кестесінің тігілу техникасымен танысады.

Қол инесі және қайшымен жұмыс жасаудағы қауіпсіздік ережесі:
1. Инені арнаулы жастықшаға шаншу керек.
2. Тігіс кезінде ине жібін тіспен үзуге болмайды.
3. Инемен жұмыс кезінде оймақ киген дұрыс.
4. Инені тістеп отыруға болмайды.
5. Қайшыны арнаулы қобдишада сақтау керек.
6. Қайшыны жолдасына үшкір ұшымен берме.

7. Қайшының ұшын жоғары көтерме

Оқушылар біз қауіпсіздік ережесін қайталап алдық, енді жұмысты технологиялық картаның көмегімен жалғастыра береміз...

Гүл өсірсең терлеп,

Мұның аты еңбек.

Кесте тіксең зерлеп,

мұның аты еңбек.

Қиындықтың бәрін,

еңбек қана жеңбек.

Қорытындылау

Бүгінгі сабақты қалай түсінгендеріңді сұрақтар қою арқылы өткен тақырыпты бекітеміз.

1) Бүгін біз қандай кесте түрімен таныстық?

2) Айқас кесте дегеніміз не?

3) Айқас кесте қандай бүйымдарға тігіледі?

Жұмыстарын бағалау

Оқушылардың сабаққа белсене қатысып жауап беріп отырғаны үшін мадақтау, алқау.

Үйге тапсырма Қорытынды:

Бастаған жұмысты ретімен орындау.

Жұмыс орнын жинастыру.

Рефлексия

Білемін

Кесте тарихын. Мектепте

кесте өнерімен айналысатын

қыздарды

Үйрендім і

Кесте түрлерін, тігіс

түрлерін.Ұлттық сән үлгісін

жасауды

Білгім келеді

Қазіргі ұлттық сән үлгісіне

қолданатын өрнек элементтерін

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп: ШҚО ББ «№8 арнайы мектеп-интернаты» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Іргебай Б.

Сынып:

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Оқу мақсаттары:

Сабақ мақсаты:

Жапсырма қалтаны өңдеу технологиясын білу.

Жапсырма қалтаны өңдеп үйрену.

Оқушыларды ұқыптылыққа, еңбексүйгіштікке,

бастаған ісін аяғына дейін жеткізе білуге

тәрбиелеу

Тілдік мақсаттар:

Кеуделі алжапқыштың, бүрме, эскиз. қалта.

Құндылықтарға баулу:

Эстетикалық талғамға, кездесетін қиындықтарды жеңе білуге, бірізділікке, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу. Теориялық білімдерін іс жүзінде көрсетуге

ықпал ету, практикалық іс — әрекеттерін

қалыптастыру.

Пәнаралық байланыс:

Математика, қазақ тілі, сурет, бейнелеу өнері.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері:

 І. Ұйымдастыру кезеңі ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
ІІІ. Жаңа сабақтың тақырыбын ашу VI Жаңа сабақты түсіндіру.
V. Жаңа сабақты бекіту VІ. Сарамандық жұмыс
VІІ. Қорытынды VIII. Жұмыс орнын жинастыру.

Сабақ барысы

Мұғалімнің түсіндіргеніне сүйене отырып жұмысты кезең бойынша орындау

Саусақтарды жаттықтыру

Сәлемдесу;
-Сәлеметсіздер ме, балалар !
Бүгін бізде ерекше сабақ.Біздің сабаққа қонақтар келіп отыр -Мен төзімділік тілеймін!
ІІ.Өткен сабақты қайталау.
Оларға тапсырма беру
Жапсырма қалтаны өңдеу үшін
• Таңдаған қалта үлгісін матадан қиып аламыз
• Кесілген пішім ішке қарай ауыз жағынан 2 см аралықта бүгіледі, ал үш жағынан 0,5 см бүгіледі
• Тегістеп үтіктейді
•Қалтаны алжапқышқа орнату үшін:
• Көйлекке қалта орнын белгілеу.
• Қиып алынған қалтаны алжапқышқа белгіленген жеріне көктеп қою 770 ₸ - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап табыс табыңыз!

Материалдарыңызды сатып, ақша табыңыз. (kaspi Gold, Halyk bank)

Соңғы бір жылда:

45 000 000 ₸

Авторлар тапқан ақша

Толығырақ

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Пән

• Жүктелуде...

Бағыт

• Жүктелуде...

Сынып

• Жүктелуде...

Іздеу

Осы аптаның ең үздік материалдары

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары

Аттестацияда (ПББ) 100% келетін
тақырыптармен дайындаймыз

Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз

Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады

Толығырақ