Пән: Математика

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі

Бөлімше:

Мектеп: Талпын НОББМ

Геометрия элементтері

Геометриялық фигуралар және олардың классификациясы

Күні:

Сынып: 2

Мұғалімнің аты-жөні: Ныкмуканова Актолкын Муратовна

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Көпбұрыш түрлері. Шаршының және тіктөртбұрыштың қасиеттері.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.3.1.1. Бұрыштардың (тік, сүйір, доғал) түрлерін ажырату және атау/тіктөртбұрышты, шаршыны, тікбұрышты үшбұрышты мәнді белгілері бойынша ажырату және атау
2.3.1.2. Көпбұрыштардың классификациясы

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Бұрыштар мен фигураларды түрлеріне қарай ажыратады және атайды.

Көптеген оқушылар: Негізгі белгілеріне қарай

тіктөртбұрышты, шаршыны анықтайды, сипаттайды.

Кейбір оқушылар: Фигураларды түрлі белгілері бойынша жүйелейді, құрастырады.

Бағалау критерийлері

• Бұрыштарды түрлеріне қарай ажыратады және атайды

• Негізгі белгілеріне қарай тіктөртбұрышты, шаршыны, тік бұрышты үшбұрышты ажыратады

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология: Бұрыштардың түрлері (тік, сүйір, доғал) жəне фигуралардың түрлері (тіктөртбұрыш, шаршы, көпбұрыш).

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

1. Бұрыштардың қандай түрлері бар?

2. Қандай фигураларды білеміз?

3. Көпбұрыштар дегеніміз не?

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық-ұжымда жағымды өзара әрекет пен жұмыс дағдыларын құру

Құрмет - тoптa бiр-бiрiн құрметтеу арқылы, бір-бірін тыңдау арқылы.

Өмір бойы білім алу-өзін-өзі оқыту мен өз бетінше білім алу, шығармашылыққа деген ынтаны қалыптастыру

Пән аралық байланыстар

Дене шынықтыру- топтар бірін-бірі «Шынығу» әдісі арқылы бағалайды.

Көркем еңбек – фигуралар салады, құрастырады, қасиеттерін анықтайды.

Қазақ тілі – «Суреттер сөйлейді» әдісі арқылы оқушылар сауатты, нақты сөйлеуге дағдыланады.

АКТ қолдану дағдысы

Интербелсенді тақта

«Пішіндер әлемі»

https://youtu.be/C336t_dqsqs

Бастапқы білім

Нүкте, кесінді, доғал, сүйір, тік бұрыш, шаршы, төртбұрыш

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5. мин

1.(Ұ) «Математикалық оркестр» әдісі

Фигураларды таңдап, тапсырмалар арқылы, ауызша есептеу дағдыларын қалыптастырады.

Топқа бөлу: фигуралардың түстеріне сай топқа бөлінеді

Сабақ мақсатын хабарлау: Бұрыштардың (тік, сүйір, доғал) түрлерін ажырату және атау/тіктөртбұрышты, шаршыны, тікбұрышты үшбұрышты мәнді белгілері бойынша ажырату және атау

Түрлі-түсті фигуралар

Сабақтың ортасы

5 минут

3 минут

5 минут

7 минут

4 минут

6 минут

2.(Ж) «Суреттер сөйлейді» әдісі. Оқушылар сұраққа жауап беру арқылы «Лайк» жинайды. Бұрыш түрлері, доғал, сүйір, үшбұрыш суреттері слайдтан көрсетіледі. Сол суреттер туралы мәліметтер айтады.

А). Бұрыш дегеніміз не? Топтастырып айт.

Бұрыш

Фигура доғал, сүйір, тік

сəулелері қабырға нүктесі төбе деп аталады.

Ә). Доғал, сұйір, тік бұрыштар деген не? Бұрыш түрлерінің моделін жасаңдар. Сыныптан мысалдар келтіру.

Б). Сурет бойынша бұрыш түрлерін анықта.

(ҚБ) Алда келе жатырған лайк иегерін «Үш шапалақ» әдісі арқылы бағалау.

3

5

4

3

2

1

4.Жаңа тақырып.

- Тіктөртбұрыш пен шаршының қасиеттері

Бұрыштарды анықтайды, фигуралардың қасиеттерімен танысады.

ҚБ. «Температураны өлшеу». Бұл фигуралар туралы қанша шамаға дейін білетінін анықтау.

(С) Дереккөз тәсілі.

5. «Елші» әдісі. Әр топтан бір оқушы «Елші» ретінде келесі топтарға барып, өз жұмысын

қорғайды. Өзі сол топта қалады, сол топта түсінген оқушы келесі топқа түсіндіреді.

1-топ. Ермексаз бен бамбук таяқшаларын пайдалана отырып тіктөртбұрыш құрастырады. Бұрыштары тік екені үшбұрышты сызғыш арқылы тексер.

2-топ. Ермексаз бен бамбук таяқшаларын пайдалана отырып шаршы құрастырады.

3-топ. Ермексаз бен бамбук таяқшаларын пайдалана отырып төртбұрыштар құрастырады Қабырғаларын салыстыр.

Дескриптор:

- Ермексаз бен бамбук таяқшаларын пайдалана отырып, фигураларды құрастырады

-Бұрыштары тік екенін тексереді

-Қабырғаларын салыстырады

6. (Ұ)(С) Диалог және қолдау.

«Стоп-кадр» әдісі

Тапсырма: Видеожазбаға зер сал. Видеодан не байқадың? Фигуралар түсі қандай?

Бұл фигуралардан тағы қандай заттар жасауға болады?

Біздің айналамыздағы әлем. Үйде, сыныпта тіктөртұрыш ие заттарды анықтайды.

Дескриптор:

- Видеожазбаға зер салып, фигураларды анықтайды

-Қоршаған ортадағы фигураларды ажыратуды үйренеді

7.(Т) (С) Тапсырмалар бойынша

А денгей «Ойлан. Жұптас. Бөліс» әдісі Суреттегі фигураларды атын ата және санын анықта.

Дескриптор:

- Суреттегі фигураларды атайды

- Фигуралардың санын анықтайды

В денгей. «Суретті тап» әдісі. Жетіспей тұрған суретті тап. Қандай фигура жетіспейді және оның түсін анықта.

Дескриптор:

- Жетіспей тұрған суретті табады.

- Суреттің түсін анықтайды.

С денгей – «Танграмм» ойыны. Геометриялық фигуралардан мысық бейнесін құрастыр.

Дескриптор:

-Г

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Ныкмуканова Актолкын Муратовна

16 Мамыр 2021

1138

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ "Көпбұрыш түрлері. Шаршының және тіктөртбұрыштың қасиеттері." 2-сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ "Көпбұрыш түрлері. Шаршының және тіктөртбұрыштың қасиеттері." 2-сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Бұрыштардың (тік, сүйір, доғал) түрлерін ажырату және атау/тіктөртбұрышты, шаршыны, тікбұрышты үшбұрышты мәнді белгілері бойынша ажырату және атау

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Математика Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі Бөлімше:			Мектеп: Талпын НОББМ Геометрия элементтері Геометриялық фигуралар және олардың классификациясы
Күні: Сынып: 2			Мұғалімнің аты-жөні: Ныкмуканова Актолкын Муратовна Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:				Көпбұрыш түрлері. Шаршының және тіктөртбұрыштың қасиеттері.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)				2.3.1.1. Бұрыштардың (тік, сүйір, доғал) түрлерін ажырату және атау/тіктөртбұрышты, шаршыны, тікбұрышты үшбұрышты мәнді белгілері бойынша ажырату және атау 2.3.1.2. Көпбұрыштардың классификациясы
Сабақ мақсаттары				Барлық оқушылар: Бұрыштар мен фигураларды түрлеріне қарай ажыратады және атайды. Көптеген оқушылар: Негізгі белгілеріне қарай тіктөртбұрышты, шаршыны анықтайды, сипаттайды. Кейбір оқушылар: Фигураларды түрлі белгілері бойынша жүйелейді, құрастырады.
Бағалау критерийлері				Бұрыштарды түрлеріне қарай ажыратады және атайды Негізгі белгілеріне қарай тіктөртбұрышты, шаршыны, тік бұрышты үшбұрышты ажыратады
Тілдік мақсаттар				Пәнге тән лексика мен терминология: Бұрыштардың түрлері (тік, сүйір, доғал) жəне фигуралардың түрлері (тіктөртбұрыш, шаршы, көпбұрыш). Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: Бұрыштардың қандай түрлері бар? Қандай фигураларды білеміз? Көпбұрыштар дегеніміз не?
Құндылықтарды дарыту				Ынтымақтастық-ұжымда жағымды өзара әрекет пен жұмыс дағдыларын құру Құрмет - тoптa бiр-бiрiн құрметтеу арқылы, бір-бірін тыңдау арқылы. Өмір бойы білім алу-өзін-өзі оқыту мен өз бетінше білім алу, шығармашылыққа деген ынтаны қалыптастыру
Пән аралық байланыстар				Дене шынықтыру- топтар бірін-бірі «Шынығу» әдісі арқылы бағалайды. Көркем еңбек – фигуралар салады, құрастырады, қасиеттерін анықтайды. Қазақ тілі – «Суреттер сөйлейді» әдісі арқылы оқушылар сауатты, нақты сөйлеуге дағдыланады.
АКТ қолдану дағдысы				Интербелсенді тақта «Пішіндер әлемі» https://youtu.be/C336t_dqsqs
Бастапқы білім				Нүкте, кесінді, доғал, сүйір, тік бұрыш, шаршы, төртбұрыш
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақта жоспарланған іс-әрекет				Ресурстар
Сабақтың басы мин	1.(Ұ) «Математикалық оркестр» әдісі Фигураларды таңдап, тапсырмалар арқылы, ауызша есептеу дағдыларын қалыптастырады. Топқа бөлу: фигуралардың түстеріне сай топқа бөлінеді Сабақ мақсатын хабарлау: Бұрыштардың (тік, сүйір, доғал) түрлерін ажырату және атау/тіктөртбұрышты, шаршыны, тікбұрышты үшбұрышты мәнді белгілері бойынша ажырату және атау				Түрлі-түсті фигуралар
Сабақтың ортасы 5 минут 3 минут 5 минут 7 минут 4 минут 6 минут	2.(Ж) «Суреттер сөйлейді» әдісі. Оқушылар сұраққа жауап беру арқылы «Лайк» жинайды. Бұрыш түрлері, доғал, сүйір, үшбұрыш суреттері слайдтан көрсетіледі. Сол суреттер туралы мәліметтер айтады. А). Бұрыш дегеніміз не? Топтастырып айт. Бұрыш Бір нүктеден құралады екі сәуледен тұрады Фигура доғал, сүйір, тік сəулелері қабырға нүктесі төбе деп аталады. Ә). Доғал, сұйір, тік бұрыштар деген не? Бұрыш түрлерінің моделін жасаңдар. Сыныптан мысалдар келтіру. Б). Сурет бойынша бұрыш түрлерін анықта. (ҚБ) Алда келе жатырған лайк иегерін «Үш шапалақ» әдісі арқылы бағалау. 3 5 .(Ұ) Барлық бұрыштары тік болатын төртбұрыштарды тап. 4 3 2 1 4.Жаңа тақырып. - Тіктөртбұрыш пен шаршының қасиеттері Бұрыштарды анықтайды, фигуралардың қасиеттерімен танысады. ҚБ. «Температураны өлшеу». Бұл фигуралар туралы қанша шамаға дейін білетінін анықтау. (С) Дереккөз тәсілі. 5. «Елші» әдісі. Әр топтан бір оқушы «Елші» ретінде келесі топтарға барып, өз жұмысын қорғайды. Өзі сол топта қалады, сол топта түсінген оқушы келесі топқа түсіндіреді. 1-топ. Ермексаз бен бамбук таяқшаларын пайдалана отырып тіктөртбұрыш құрастырады. Бұрыштары тік екені үшбұрышты сызғыш арқылы тексер. 2-топ. Ермексаз бен бамбук таяқшаларын пайдалана отырып шаршы құрастырады. 3-топ. Ермексаз бен бамбук таяқшаларын пайдалана отырып төртбұрыштар құрастырады Қабырғаларын салыстыр. Дескриптор: - Ермексаз бен бамбук таяқшаларын пайдалана отырып, фигураларды құрастырады -Бұрыштары тік екенін тексереді -Қабырғаларын салыстырады 6. (Ұ)(С) Диалог және қолдау. «Стоп-кадр» әдісі Тапсырма: Видеожазбаға зер сал. Видеодан не байқадың? Фигуралар түсі қандай? Бұл фигуралардан тағы қандай заттар жасауға болады? Біздің айналамыздағы әлем. Үйде, сыныпта тіктөртұрыш ие заттарды анықтайды. Дескриптор: - Видеожазбаға зер салып, фигураларды анықтайды -Қоршаған ортадағы фигураларды ажыратуды үйренеді 7.(Т) (С) Тапсырмалар бойынша А денгей «Ойлан. Жұптас. Бөліс» әдісі Суреттегі фигураларды атын ата және санын анықта. Дескриптор: - Суреттегі фигураларды атайды - Фигуралардың санын анықтайды В денгей. «Суретті тап» әдісі. Жетіспей тұрған суретті тап. Қандай фигура жетіспейді және оның түсін анықта. Дескриптор: - Жетіспей тұрған суретті табады. - Суреттің түсін анықтайды. С денгей – «Танграмм» ойыны. Геометриялық фигуралардан мысық бейнесін құрастыр. Дескриптор: -Г Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 2 сынып 16.05.2021 1138 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Ныкмуканова Актолкын Муратовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ