Ашық сабақ "Күй құдіреті" 3 сынып

Бөлім

Өнер

Педагогтың аты-жөні

Г.А.Бошанова

Күні

28.01.2022ж

Сынып:3 «А»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны

Пәні

Әдебиеттік оқу

Сабақтың тақырыбы

Күй құдіреті

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.1.3.1 шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау

Барлық оқушылар: шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжайды;

Оқушылардың басым бөлімі: шығармадағы оқиғаларды сюжетін суретке қарап табады;

Кейбір оқушылар: шығармадағы көркем ойды жалғастырады;

Бағалау критерийі

- шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне баға береді;

- оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжап, көркем ойды жалғастырады;

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі /уақыты

Педагогтіңәрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

6 минут

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Алдын ала топқа бөлу

І – топ: «Тиек»

ІІ-топ : «Шанақ»

ІІІ-топ : «Ішек»

Жұмыс ережесін келісу

5 Т. Стратегиясы Татулық. Тәртіп. Тыныштық.Талап.Тазалық.

«Асыл сөз» өлеңін семантикалық картаға толтырады.

Дескриптор:

-семантикалық картаны дұрыс толтырады(1б)

Қызығушылықты ояту

Жұмбақты шеш:

Қос қазық, екі желі, сегіз ноқта,

Сөйлейді шежіредей адам соқса,

Тағы бір мінезі бар таңғажайып,

Ешуақыт сөйлемейді адам жоқта.(Домбыра)

Тақырыпты ашу

«Ақсақ құлан» мультфильмінен үзінді көрсетіледі

«Ой толғау»

- Балалар мультфильмнен не түсіндіңдер? деген сұрақтар қойылу арқылы күйдің құдіреті туралы түсінік қалыптасады.

«Күй құдіреті»Мақсатымыз: Күйдің құдіреті, күйді тыңдағандағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс әрекетін болжау, күйдің құдіреттілігін аңғару.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады

Жұмбақты шешеді

Сұраққа жауап береді

- Балалар мультфильмнен не түсіндіңдер? Көргендеріне сүйеніп жауап береді

Үй тапсырмасы (1б)

Оқулық

17-18-бет

Т 5 әдісі

Қазақ мультфильмі «Ақсақ құлан»

Сабақтың ортасы

7 минут

3 минут

10 минут

2 минут

5 минут

1-бағалау критерийі: шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне баға береді;

ТЖ «Ойлан – жұптас-талқыла» әдісі

1-тапсырма дескрипторы:

-мәтінді жекеоқиды;

-жұп болып сұрақтарға жауап береді.

-топта мәтіннен не түсінгенін талқылайды.

2-тапсырма

көңіл-күй смайликтері арқылы шығармадағы кейіпкерлердің көңіл-күйін тауып көрсетіңдер.

Д е с к р и п т о р:

-Кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалай алады, қорытынды жасай алады

-Кейіпкердің іс-әрекетін сипаттайды.

-ойын түсінікті,дұрыс жеткізе алады. Сөздік қорын көрсете біледі.

І-топ: бірінші күйдегі кейіпкерлердің көңіл-күйін тауып көрсетіңдер.

ІІ- топ: екінші күйдегі кейіпкерлердің көңіл-күйін тауып көрсетіңдер.

ІІІ – топ: үшінші күйдегі кейіпкерлердің көңіл-күйін тауып көрсетіңдер.

Қ.Б. «Көңіл – күй смайликтері» әдісімен бағаланады.

Қалыптастырушы бағалау

ӨЖ «Сәйкестендір» әдісі

1 күй Бәрі маужырап ұйықтап

Қалыпты.

2 күй Жұрттың бәрі күліп мәз-

мейрам болыпты.

3 күй Әлгілер қамығып жылай

Бастайды

Дескриптор:

• Аңызда оқыған мәліметіне сүйеніп сәйкестендіреді

• Мәтінді саналы түрде түсініп оқиды;

• Қажетті ақпаратты тауып оқиды.

Мәтіннен басты кейіпкері Фараби туралы қысқаша әңгімелеу.

Сергіту сәті: «Мен,Қазақпын!» әніне

2-бағалау критерииі: оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжап, көркем ойды жалғастырады;

ТЖ «Сиқырлы қобдиша» әдісі

Сиқырлы қобдишадан тапсырмалар алып, сұрақтарға жауап беріңіздер.

1. Әңгімені өз қиялыңызбен аяқтаңыз.

2. Әміршінің Фарабиді іздеп тапқанын қалайсыз ба?

3. Фараби тартқан күйдің құдіреті неде деп ойлайсың?

Д е с к р и п т о р:

-Ұсынылған бастамасы бойынша әңгімені жалғастырады. Әңгімедегі оқиғаның дәйектілігін анықтайды Фараби тартқан күйдің құдіретінің неде екенін дәлелдейді.

Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы

ҰЖ «Кім жылдам» ойыны.

Суреттегі домбыраның әрбір дыбысынан басталатын өнерге қатысты сөздерді табыңдар.

А-музыкалық аспап

Р-дыбыс ырғағы

Ы-күйшінің аты

М-пәннің атауы

О-музыканттар ұжымы

Д-оркестрді басқарушы

Дескриптор:

- суреттегі домбыраның әрбір дыбысынан басталатын өнерге қатысты сөздерді табады(3б)

Аңызды түсініп оқиды,суретке зер салады, күйші қандай күй тартып отыр деп ойлайсың?

Неліктен? Осы сұраққа жауап береді,

Фараби тартқан күйдің құдіреті неде деп ойлайсың?

мәтінге сүйеніп жауап береді;

Қарқыны тез оқушыға

«Күй құдіретіне» ассоциация әдісімен тапсырма беріледі

770 ₸ - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Пән

• Жүктелуде...

Бағыт

• Жүктелуде...

Сынып

• Жүктелуде...

Іздеу

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2024-2025 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған.

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Бастауыш сынып пәні бойынша барлық материалдарды көру

Аттестацияда (ПББ) 100% келетін
тақырыптармен дайындаймыз

Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз

Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады

Толығырақ