Калмангарина Бибигуль Каиржановна

Қобда ауданы,Сарбұлақ орта мектебінің

география пәні мұғалімі

Сабақтың тақырыбы: Литосфераның тектоникалық қозғалыстары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты (оқу бағдарламасына сәйкес):

7.3.1.3.Жер қыртысының тектоникалық .қозғалыстарын талдайды : дрейф,коллизия,субдукция,спрединг.

Сабақ жоспары:

2-минут.Сабақтың басы: І.Ұйымдастыру кезеңі

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру мақсатында психологиялық ахуал туғызу

«Жүректен жүрекке»тренингі арқылы бір-біріне жылы лебіздер айтады

«Жаныма жақын түстер» әдісімен

түрлі геометриялық фигуралардан мозайка құрастыру бойынша топқа бөлінеді.

І топ – «Жасылдар» ІІ топ- «Сарылар» ІІІ топ-«Көктер» ІҮ топ-«Ақтар»

Ә р топтан бір бақылаушы тағайындалады.

3-минут.ІІ.Үй тапсырмасын еске түсіру

«Миға шабуыл» әдісі

(Ж) Литосфералық плиталардың орналасуын картадан көрсетеді және сипаттайды.

Дескриптор:

-Литосфералық плиталардың орналасуын картадан көрсетеді;

-Литосфералық плиталардың атауларын атайды;

-Плиталардың мұхиттық немесе материктік екенін ажыратады;

Қалыптастырушы бағалау:

Оқушыларды смайликтер арқылы бағалау

Сабақтың ортасы

2-минут «Ассоциация» құру»

Литосфералық тақталар қозғалысы

Білу,түсіну

2-минут.«Ой толғау»

1-тапсырма.(С)Бейнеролик бойынша ой қозғау

Интербелсенді тақтадан литосфералық тақтаның қозғалысы туралы бейнеролик көрсетіліп,жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсаты ашылады.

Дескриптор:

-Литосфералық тақталардың қозғалысы туралы айтады;

Қалыптастырушы бағалау:

Оқушыларды мадақтау арқылы бағалаймын.(керемет,жарайсың)

24-минут.Қолдану,талдау

2-тапсырма.(Т)

ЖИГСО немесе «Оймышты ара» әдісі арқылы оқушылар мәтіннің абзац бойынша бөлінген бөліктерімен жұмыс жасайды.

Төрт топқа берілген тапсырмалар тақырыбы бойынша постер қорғайды.

І топ -«Литосфералық тақталардың қозғалысы»

ІІ топ- «Литосфералық тақталар шекарасының І типі»

ІІІ топ – «Литосфералық тақталар шекарасының ІІ типі»

ІҮ топ – «Лиосфералық тақталар шекарасыныңың ІІІ типі»

Дескрипторлар :

Әр топ:

-Мәтіннен қажетті ақпараттарды алады;

-Керекті ақпараттарды топтарға жеткізеді;

Мәтіндер бойынша:

-Материктердің көлденең қозғалысын біледі;

-Континенттік дрейф гипотезасын түсінеді;

-Материктік және мұхиттық плиталардың айырмашылығын айтады;

-Спрединг(жайылма) құбылысын түсінеді;

-Субдукция үдерісін(ену)түсінеді;

-Тектоникалық жарықтар туралы біледі;

Қалыптастырушы бағалау:

«Бас бармақ» әдісі бойынша бағалаймын

5-минут. Сабақтың соңы.Жинақтау

3-тапсырма(Ж)

«Картамен жұмыс» бойынша Гималай,Анды таулары және Мариан шұңғымасын тауып,олардың қалыптасуын түсіндіру

Дескрипторлар:

-Гималайтауы Еуразия және Үнді-Еуропа литосфералық плиталарының,яғни екі материктік плитаның соқтығысуынан пайда болатынын біледі;

-Литосфералық плиталардың сығылғандығының нәтижесінде қатпарлы таулар Андының қалыптасқандығын түсінеді;

-Мариан шұңғымасы материктік плита мен мұхиттық плиталардың соқтығысуы нәтижесінде пайда болғандығын анықтайды;

Қалыптастырушы бағалау:

«Бағдаршам»әдісі арқылы бағаланады.

Қызыл түс- түсінген жоқпын;Сары түс –сұрағым бар; Жасыл түс- бәрі түсінікті;

2-минут.Сабақ бойынша рефлексия

«Екі жұлдыз,бір тілек»әдісі бойынша :

Бүгінгі сабақта маған ұнаған екі нәрсе.....

- Жақсартуды қажет ететін бір нәрсе....

Үйге тапсырма:Литосфералық тақталарды картаға түсіру,бүгінгі сабақта өткен терминдердің анықтамаларын жаттау.