Ашық сабақ "Метеорология-наука о погоде"

РАЗДЕЛ 3

Раздел III. Климат: погода и времена года

Дата:

ФИО педагога

Класс 6

Тема урока:

§34–35. Метеорология – наука о погоде

Урок 36

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

Ч1. 6.3.1.1– понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста

6.5.2.2 – использовать простые и сложные предложения, выражающие изъяснительные отношения

6.2.1.1 – владеть словарным запасом, включающим заимствованные слова.

Учебные цели

Понимают основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста

Применяют простые и сложные предложения, выражающие изъяснительные отношения

Владеют словарным запасом, включающим заимствованные слова.

Ход урока

Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников

Оценивание

ресурсы

1,Организационный момент.

40мин

I. Организационный момент.

– Создание коллаборативной среды.

Прижмитесь ладошками друг к другу. Передайте тепло друг другу. Пожелайте добра и успеха друг другу.

Ученики собираются в круг, произносят пожелания друг другу

Стратегия «Солнечный зайчик».

Начало урока

Сообщение темы урока.

Актуализация знаний.

(К)

1. Состояние атмосферы в данном месте, в данное время. (Погода)

2. Специалист по прогнозированию погоды. (Синоптик)

3. Наличие влаги в воздухе или в почве. (Влажность)

4. Величина, характеризующая тепловое состояние чего-н. (Температура)

5. Скопление облаков. (Облачность)

6.Основанное на специальном исследовании заключение о предстоящем развитии и исходе чего-н. (Прогноз)

Работа с детьми с особыми образовательными потребностями.

Найти в электронном словаре значение слова «анемометр». (Ветромер)

Прогноз погоды (спец. задание).

().

Отвечают на вопросы

Стратегия «Паутинка»

1 балл

Учебник

Презентации

Слайды

Цитата

Видеоролик

Середина урока

III. Закрепление материала

Опережающее задание.

Закрепление.

С. 145, упр. 1.

С. 145-146, упр. 3. «Народные приметы». Чтение текста, выполнение заданий.

Работа с текстом с. 146, упр. 4.

Выполнение послетекстовых заданий с. 146, упр. 5.

Учащиеся выполняются упражнения, придерживаясь условия.

Внутренний и внешний круг

Вставляет пропущенные буквы в личных окончания глаголов – 2 балла

Презентация

Приём

Опережающее задание

Осмысление новой темы

(Ф) Упр.5. Ответьте на толстые и тонкие вопросы

(Г) Работа в группах

Учащиеся выполняют упражнения в группах

Указывают количество глаголов – 1 балл

Выпсывает глаголы 1 спряжения – 1 балл Выпсывает глаголы 2 спряжения – 1 балл

Фо

Большой палец

е

Учебник

Физкультминутка

Конец урока

5мин

V. Закрепление изученного материала

Упр. 9. Заполните таблицу

«Верные утверждения» выявляет уровень усвоения полученной информации на данном уроке

Заполняют таблицу

Заполняют таблицу, разъясняя свой выбор – 2 балла

Ключевые слова и фразы: климат, погода, имя числительное, метеоролог, метеорология.

Приём.

ДЗ. с. 147, упр. 6

Лексический диктант. Выучить правило.

Лексический диктант.

Рефлексия

Как проходило занятие?

Что было удачно?

Что было неудачно?

Прием «Лесенка успеха»