Ашық сабақ "Митоз жыныссыз көбеюдің негізі екендігі, оның фазалары. Митоздың биологиялық мәні."

Күні:

Пәні: Биология

Сынып: 9

Сабақтың тақырыбы

Митоз жыныссыз көбеюдің негізі екендігі, оның фазалары. Митоздың биологиялық мәні.

Сабақтың мақсаты

Митоз жыныссыз көбеюдің негізі екендігі, оның фазалары. Митоздың биологиялық мәнімен таныстыру ,уғындыру.

Оқытудың нәтижелері

Митоз жыныссыз көбеюдің негізі екендігі, оның фазалары. Митоздың биологиялық мәнімен танысады.

Негізгі дерек-көздер

Дидактикалық құралдар,

Маркер,

Стикер,

Бағалау парағы

Модульдің кіріктірілуі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқудағы үшін бағалау, Ақпараттық-коммуникативтік технологияларды оқыту, Дарынды және талантты балаларды оқыту

Сабақ бөлімінің кезеңдері

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар, көрнекіліктер

Кіріспе

2 минут

Топқа бөлу

Ұялы байланыс түрлерімен 6 оқушыдан 3 топқа бөлінеді. «Activ», «Вeeline», «Tele 2»

Брошуралар

2 минут

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Шеңбер болып тұрып, бір-бірлеріне лебіздер тілеу арқылы жағымды ахуал қалыптасады.

5 минут

Үй тапсырмасын тексеру.

Өткен тақырыпа байланысты сұрақтар қою. (стикерлерге байланысты)

Жазбаша жазып келген эсселерін оқытып, өзара бағалату.

Берілген сұрақтарға жауап беру арқылы диалогтық қарым-қатынасқа түседі.

Сыныптасын критериалды бағалау.

Ұялы байланыс түрлерімен формативті бағалау.

Бағалау прақшасы, ұялы байланыс түрлері

Жаңа сабақтың таныстырылымы

15 минут

Жаңа тақырыпқа сәйкес «Топтастыру» стратегиясы бойынша топтық жұмыс жасату.

Митоздың биологиялық мәні туралы топта ақылдасып, ортақ бір шешімге келіп, постер жасайды. Әр топ жасаған постерлерін дәлелдейді.

Сыныптасын критериалды бағалау.

Ұялы байланыс түрлерімен формативті бағалау.

Бағалау прақшасы, ұялы байланыс түрлері

Жаңа сабақты қолдану

7 минут

«Тікелей радиоэфирге қоңырау шалу» әдісі бойынша диалогтық оқытуды орнату.

Топтан бір оқушы шығып жүргізуші болады, топтың қалған мүшелері сұрақ қояды. Бір-бірлерімен диалогтық қарым-қатынасқа түседі.

Сыныптасын критериалды бағалау.

Ұялы байланыс түрлерімен формативті бағалау.

Бағалау прақшасы, ұялы байланыс түрлері, ұялы телефон.

Жаңа сабақты қорытындылау

7минут

«Фиш Боун» әдісі бойынша жаңа сабақты қорытындылау

Балық қаңқаларына тақырып бойынша сұрақтар қойып, келес топ сұрақтарға жауап беріп, қорытындылайды.

Сыныптасын критериалды бағалау.

Ұялы байланыс түрлерімен формативті бағалау.

Бағалау прақшасы, ұялы байланыс түрлері, плакат, маркер.

4 минут

Бағалау. Сыныптасын критериалды бағалату.

Ұялы байланыс түрлерімен формативті бағалау.

Актив - сабақты толық түсіндім

Теле 2 – жартылай түсіндім

Билайн – мүлдем түсінбедім

Бағалау критерийлеріне сүйене отырып, сыныптасын бағалайды.

Ұялы байланыс түрлері бойынша формативті бағаланады.

Сыныптасын критериалды бағалау.

Ұялы байланыс түрлерімен формативті бағалау.

Бағалау прақшасы, ұялы байланыс түрлері

2 минут

Рефлексия. «Бес саусақ» әдісі бойынша кері байланыс орнату.

Бес саусақ тұсына не білгіс келетіндерін, не білгендірін жазып рефлексия парағына жабыстырады.

Рефлексия парағы, бес саусақ

1 минут

Үйге тапсырма беру.

Күнделікке жазып алады.

Күнделік