|
Білім беру ұйымының атауы |
«Тұрағұл Қоңыр атындағы орта мектеп-бақша» КММ |
|||||
|
Пәні: |
Кәсіпкерлік және бизнес негіздері |
|||||
|
Бөлім: |
10- сынып 1- бөлім |
|||||
|
Педагогтің аты-жөні: |
Жирентаева Гулзат Сайлаубековна |
|||||
|
Күні: |
06.11.2021ж |
|||||
|
Сынып: 10 сынып |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Өндіріс үрдісіне қатысатын ресурстар |
|||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: |
10.1.4.1 тауар мен қызмет көрсетулер өндірісіне қажетті ресурстар мен факторларды біледі; 10.1.4.2 тауар мен қызмет көрсетулер өндірісіне қажетті ресурстар мен факторлар арасындағы айырмашылықты түсінеді |
|||||
|
Сабақтың мақсаты |
факторлық табыстар мен жеке бюджеттің қалыптасуының қағидаларымен танысу. |
|||||
|
Сабақтың барысы |
||||||
|
Сабақтың кезеңі// уақыты |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
||
|
Ұйымдас-тыру Өзін-өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру Жаңа білім Бекіту |
Оқушыларды оқу іс-әрекетіне және жаңа білім алуға бейімдеймін, сонымен қатар оқу процесіне ынталандыру үшін жағдай жасаймын. «Сәлемдесу» жаттығуы: Жүргізуші қатысушыларға шеңбер құрып, үш тең бөлікке бөлінуді ұсынады: «еуропалықтар», «жапондар» және «африкалықтар». Содан кейін қатысушылардың әрқайсысы шеңберде жүреді және өз тобындағы барлығымен «өз тәсілімен» амандасады: Сабақтың мақсаты мен тақырыбын анықтау Сабақтың мазмұны: бұл сабақта оқушылар өндіріс ресурстарының не екенін және олардың қандай болатынын айтамын, экономикалық айналым ұғымымен, өндіріс факторларымен және факторлық кірістермен таныстырамын. Сондай-ақ, олар жеке кірістер және оларды қалай қалыптастыру туралы алғашқы ақпарат беремін. Өткен сабақта біз кәсіпкерге белгілі бір құзыреттілік қажет екенін білгендігін және оның қандай қасиеттерге ие болу керектігін түсінген. Бірақ кәсіпкерлік қызмет үшін дағдылар мен құзыреттер ғана емес, сонымен бірге ресурстардың болуы да маңызды екендігін. Бұл сабақта оқушылар өндірістің ресурстары мен факторларымен, сондай-ақ олар өз иелеріне қандай факторлық табыс әкелетіндігімен танысады.. Сабақ барысында оқушыларға бизнес қызмет үшін ресурстардың маңыздылығын түсіндіремін. Ресурстардың маңыздылығын көрсететін шынайы өмірден мысал келтіремін. Оқушылар өндіріс ресурстары мен факторларының ұғымдарының өзара арақатынасын, сондай-ақ, олардың факторлық кіріске қалай ауысатынын қадағалайды. Жеке табыс туралы абзацтың басты бағыты - оқушыларды өздерінің жеке қаржы балансын қалай жүргізе алатынын ойлауға және болашақта жинақ жасау жөнінде ойлануға мәжбүр етемін. Қызметкердің қандай да бір фирмада болу жолы ең қауіпсіз және сенімді болып көрінетініне қарамастан, олардың алдына кәсіпкерлік қызметпен айналысу алдына қоятын перспективалар мен шарттар туралы ойландырамын. Оқулық бойынша жаттығулармен жұмыс жасатамын. “Брейн – ринг”. Оқушыларды екі топқа бөлемін. Сұрақтар.
«Жинақтаулар» – бұл…
Егер уақыт қалса, пікірталас өткіземін, кері байланыс береді |
1.«еуропалықтар» қол ұстасады, 2.«жапондар» еңкейіп тағзым етеді, 3.«африкалықтар» мұрындарын ысқылайды. Келесі сұрақтарды қоя отырып, сыныпта оқушылармен талқылаңыздар Ресурстар дегеніміз не? Ресрустардың қандай түрлерін білесіздер? Өндірі ресурстары дегеніміз не және оларға не жатады? Жеке табыс дегеніміз не және оны қалайша қалыптастыру қажет Оқулық бойынша жаттығулармен жұмыс жасау. 1-тапсырма 2-тапсырма 3-тапсырма «Комплимент» жаттығуы |
Сабақ барысында өзін-өзі бағалауға өзара бағалауға Кері байланыс |
Кәсіпкерлік және бизнес негіздері. 10-сыныпқа арналған оқулық. 1- бөлім/ Е. С. Дүйсенханов, С. А. Щеглов, Д. Ханин, А.М. Фазылжанова, А. А. Сейтенова. — Алматы: «Көкжиек-Горизонт», 2019., 144 бет Әдістемелік құрал: Кәсіпкерлік және бизнес негіздері. 10-сыныпқа арналған / С. А. Щеглов, Е. С. Дүйсенханов, А.М.Фазылжанова, А. А. Сейтенова — Алматы: Көкжиек-Горизонт, 2019. —112 бет. Сабақ презентациясы. Оқулық, интерактивті Тақта Atameken Akademy білім беру онлайн- платформасының материалдары, бейнесабақтар (atameken.co). |
||
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Ашық сабақ. Өндіріс үрдісіне қатысатын ресурстар 10 сынып
Ашық сабақ. Өндіріс үрдісіне қатысатын ресурстар 10 сынып
|
Білім беру ұйымының атауы |
«Тұрағұл Қоңыр атындағы орта мектеп-бақша» КММ |
|||||
|
Пәні: |
Кәсіпкерлік және бизнес негіздері |
|||||
|
Бөлім: |
10- сынып 1- бөлім |
|||||
|
Педагогтің аты-жөні: |
Жирентаева Гулзат Сайлаубековна |
|||||
|
Күні: |
06.11.2021ж |
|||||
|
Сынып: 10 сынып |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Өндіріс үрдісіне қатысатын ресурстар |
|||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: |
10.1.4.1 тауар мен қызмет көрсетулер өндірісіне қажетті ресурстар мен факторларды біледі; 10.1.4.2 тауар мен қызмет көрсетулер өндірісіне қажетті ресурстар мен факторлар арасындағы айырмашылықты түсінеді |
|||||
|
Сабақтың мақсаты |
факторлық табыстар мен жеке бюджеттің қалыптасуының қағидаларымен танысу. |
|||||
|
Сабақтың барысы |
||||||
|
Сабақтың кезеңі// уақыты |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
||
|
Ұйымдас-тыру Өзін-өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру Жаңа білім Бекіту |
Оқушыларды оқу іс-әрекетіне және жаңа білім алуға бейімдеймін, сонымен қатар оқу процесіне ынталандыру үшін жағдай жасаймын. «Сәлемдесу» жаттығуы: Жүргізуші қатысушыларға шеңбер құрып, үш тең бөлікке бөлінуді ұсынады: «еуропалықтар», «жапондар» және «африкалықтар». Содан кейін қатысушылардың әрқайсысы шеңберде жүреді және өз тобындағы барлығымен «өз тәсілімен» амандасады: Сабақтың мақсаты мен тақырыбын анықтау Сабақтың мазмұны: бұл сабақта оқушылар өндіріс ресурстарының не екенін және олардың қандай болатынын айтамын, экономикалық айналым ұғымымен, өндіріс факторларымен және факторлық кірістермен таныстырамын. Сондай-ақ, олар жеке кірістер және оларды қалай қалыптастыру туралы алғашқы ақпарат беремін. Өткен сабақта біз кәсіпкерге белгілі бір құзыреттілік қажет екенін білгендігін және оның қандай қасиеттерге ие болу керектігін түсінген. Бірақ кәсіпкерлік қызмет үшін дағдылар мен құзыреттер ғана емес, сонымен бірге ресурстардың болуы да маңызды екендігін. Бұл сабақта оқушылар өндірістің ресурстары мен факторларымен, сондай-ақ олар өз иелеріне қандай факторлық табыс әкелетіндігімен танысады.. Сабақ барысында оқушыларға бизнес қызмет үшін ресурстардың маңыздылығын түсіндіремін. Ресурстардың маңыздылығын көрсететін шынайы өмірден мысал келтіремін. Оқушылар өндіріс ресурстары мен факторларының ұғымдарының өзара арақатынасын, сондай-ақ, олардың факторлық кіріске қалай ауысатынын қадағалайды. Жеке табыс туралы абзацтың басты бағыты - оқушыларды өздерінің жеке қаржы балансын қалай жүргізе алатынын ойлауға және болашақта жинақ жасау жөнінде ойлануға мәжбүр етемін. Қызметкердің қандай да бір фирмада болу жолы ең қауіпсіз және сенімді болып көрінетініне қарамастан, олардың алдына кәсіпкерлік қызметпен айналысу алдына қоятын перспективалар мен шарттар туралы ойландырамын. Оқулық бойынша жаттығулармен жұмыс жасатамын. “Брейн – ринг”. Оқушыларды екі топқа бөлемін. Сұрақтар.
«Жинақтаулар» – бұл…
Егер уақыт қалса, пікірталас өткіземін, кері байланыс береді |
1.«еуропалықтар» қол ұстасады, 2.«жапондар» еңкейіп тағзым етеді, 3.«африкалықтар» мұрындарын ысқылайды. Келесі сұрақтарды қоя отырып, сыныпта оқушылармен талқылаңыздар Ресурстар дегеніміз не? Ресрустардың қандай түрлерін білесіздер? Өндірі ресурстары дегеніміз не және оларға не жатады? Жеке табыс дегеніміз не және оны қалайша қалыптастыру қажет Оқулық бойынша жаттығулармен жұмыс жасау. 1-тапсырма 2-тапсырма 3-тапсырма «Комплимент» жаттығуы |
Сабақ барысында өзін-өзі бағалауға өзара бағалауға Кері байланыс |
Кәсіпкерлік және бизнес негіздері. 10-сыныпқа арналған оқулық. 1- бөлім/ Е. С. Дүйсенханов, С. А. Щеглов, Д. Ханин, А.М. Фазылжанова, А. А. Сейтенова. — Алматы: «Көкжиек-Горизонт», 2019., 144 бет Әдістемелік құрал: Кәсіпкерлік және бизнес негіздері. 10-сыныпқа арналған / С. А. Щеглов, Е. С. Дүйсенханов, А.М.Фазылжанова, А. А. Сейтенова — Алматы: Көкжиек-Горизонт, 2019. —112 бет. Сабақ презентациясы. Оқулық, интерактивті Тақта Atameken Akademy білім беру онлайн- платформасының материалдары, бейнесабақтар (atameken.co). |
||
шағым қалдыра аласыз













