|
Сабақтың
тақырыбы:
Серпімділіккүші, Гук
заңы
|
Мұғалімнің
аты-жөні:
Күні:
|
|
СЫНЫП: 7
|
Қатысқан оқушылар
саны:
|
Қатыспағаноқушылар саны: 0
|
|
Сабақ негізделген оқу мақсаттары
|
7.2.2.5 – Гук заңының формуласы бойынша серпімділік күшін
есептеу
|
|
Сабақ нәтижесі:
|
Оқушылардың барлығы мынаны
орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша
тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап
береді.
Оқушылардың көбісі мынаны
орындай алады: Топтық жұмысты брлесе
орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша
үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.
Оқушылардың кейбіреуі
мынаны орындай алады:
Оқулықтан тыс берілген қосымша
тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен
дәлелдер келтіре алады.
|
|
Бағалау критерийі
|
Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ
барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.
|
|
Тілдік құзіреттілік
|
Серпімділік күші, Гук заңы
|
|
Ресурстар
|
Оқулық, суреттер, топқа бөлуге
арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар,
топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.
|
|
Әдіс-тәсілдер
|
Сұрақ-жауап, әңгімелеу,
түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.
|
|
Пәнаралық
байланыс
|
Математика, қазақ
тілі.
|
|
Алдыңғы
оқу
|
Деформация
|
|
Сабақтың жоспары
|
|
Жоспарланғануақыт
|
Сабақ барысы :
|
Бағалау
түрлері
|
|
Басталуы
5
минут
|
Ұйымдастыру
кезеңі
Психологиялық ахуал
қалыптастыру: 3 минут
«Өзі туралы кластер»
тренинг
Оқушылар танысу үшін өздері
туралы кластерлер құрастыруы керек. Олар парақтың ортасындағы
шеңберге өз есімдерін жазып, одан таралатын шеңберлерге өздерінің
өмірінде маңызы бар үш негізгі рөлін жазады. Мысалы: Жанұяның
еркесі, адал дос т.б
Үй тапссырмасын
тексеру 3
минут
«Кубизм» әдісі бойынша кубикті лақтыру арқылы
алты жағында жасырылған сұрақтарга жауап
алу
Деформация дегеніміз
не?
Деформацияның неше түрі
бар?
Серпімді
деформация.
Серпімсіз
деформация.
Өткен тақырыптың сұрақтарын
талдау.
Деформацияның түрлерін
көрсету
|
1-топ:
Жазушылар
2-топ:
Зерттеушілер
«Өзі туралы кластер» тренинг,
қағаздар, қалам.
|
|
Ортасы
7
минут
|
Білу және
түсіну
Мұғалім
түсіндіреді
|
Оқулық,
мәтіндер.
|
|
Сергіту
сәті
|
Қолдану 3
минут
Демонстрация:
1.Серіппеге жүктерді
ілу.(Серпімділік күші дененің
жасалған материалының қатаңдығына тура
пропорционал
2.Созу және сығу
деформациясы
3.Динамометрмен
көрініс«серіппеге неғұрлым көбірек
жүк ілсек ол көбірек созылады.»
Серпімділік күші
дененің абсалют ұзаруына (созылуына) тура
пропорционал Жаңа тақырыпты тәжірибе арқылы
игеру
1-тәжірибе:
Серіппені штативке іліп,
оған массасы белгілі жүктерді іліп созылуын бақылаймыз. Әрбір жүкті
ілген сайын созылуын сызғышпен өлшеп, белгілеп алып
отырамыз.
Қорытынды
жасаймыз.
Оқулықтағы
тапсырмаларды орындау 1-5
есептер.
Дәптермен жұмыс 8
минут
1.Күш
тақырыбына
Оқушылар қолдарын бір-біріне
соғады..Денеге күш түсетіндей етіп,оңға-солға қарай
қозғалады.
2.Сынып оқушылары
деформацияға ұшырады.
Оқушылар орындарынант ұрып
бір-біріне иықтарын тигізеді. Содан соң қолдарын жоғары- төмен
көтеріп керіліп созылады.
3Күш және
деформация тақырыбын жақсы түсінді
.(Осы 2жаттығуды қосып
қайталайды)
Талдау
«Сәйкестендіру»
әдісі
|
1
|
Деформация дегеніміз не?
|
а
|
Сыртқы күштің әсері тоқтағаннан кейін берілген дене
өзінің бастапқы күйіне қайтып келсе
|
|
2
|
Деформацияның неше түрі бар?
|
в
|
Серпімділік күші
|
|
3
|
Күшті өлшейтін
құрал
|
с
|
Сыртқы күштің әсері тоқтағаннан кейін берілген дене
өзінің бастапқы күйіне қайтып келмесе
|
|
4
|
Серпімді деформация.
|
д
|
F= kx
|
|
5
|
Пластикалық деформация.
|
е
|
Динамометр
|
|
6
|
Серіппенің қатаңдығын қандай әріппен белгілейді, өлшем
бірлігі?
|
ж
|
2
түрі
бар: Серпімді , серпімсіз
|
|
7
|
Дене
деформацияланғанда пайда болатын күш
|
з
|
25*103
Н
|
|
8
|
Гук
заңының формуласы
|
и
|
Сыртқы күштің әсерінен дененің формасын
өзгертуі.
|
|
9
|
25кН- да неше Н бар?
|
л
|
25*106Н
|
|
10
|
25МН- да неше Н бар
|
м
|
k:
[Н/м]
|
|
Оқулық,қабырғаға ілінген
ватмандар, түрлі-түсті маркерлер
«Ыстық
орындық» орындық әдісі, сұрақтар,
орындық.
9-10 жауап -"5"
7-8 жауап -"4"
5-6 жауап-3
|
|
|
|
|
|
Аяқталуы
Сабақты
бекіту
10
минут
|
|
Мен
білемін!
|
|
Тақырыбы: Серпімділік күші.
Гук заңы
|
|
№
|
7 с
|
Күштің
белгіленуін
|
Қатаңдықтың өлшем бірлігін
|
Гук
заңының формула сын
|
Формуламен есептей білемін
|
Өмірде қолданысын
білемін
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау
5
минут
|
Бағалау парақшасы Дұрыс жауапқа 5
балл.
|
Оқушының
аты-жөні
|
«Үй тапсырмасы»
әдісі
|
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау
|
«Сәйкест
ендіру
әдісі
|
Қалыптастырушы
бағалау
|
Балл
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау парақшасы
|
|
Кері
байланыс
3
минут
|
|
Рефлексия пирамидасы
|
|
Қорытынды
бағамдау
Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды
да ескеріңіз)?
1:
2:
Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды
да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген
оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не
білдім?
|
15 Қаңтар 2019
1240
2 рет жүктелген
