ҚР-ның оқу-ағарту министрлігі

Білім беру ұйым атауы

№15

Пәні:

Музыка

Бөлімі:

Жанды табиғат

Педагогтің аты жөні:

Акдаулетова С

Күні:

1.09.2023ж

Сынып:

3

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Табиғат жəне музыка

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру

3.1.1.2– музыкалық шығармаларды интонация, əуен арқылы танып ажырату;

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтайды және салыстырады.

Көпшілік оқушылар: ұлттық, үрмелі, симфониялық оркестр аспаптарын ажыратады.

Кейбір оқушылар:Өз шығармашылығын танытады.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі (уақыты)

Педагог әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

Амандасу

«Сәлем»
Оқушылар жұппен тұрып, бір-біріне жақсы тілек тілейді. Оқушылар саусақтарын бір-бірден тигізіп, бір сөзден айтады: 
1) Бас бармақтарын тигізеді - Саған,
2) Екінші саусақтарын тигізеді - Әрқашан,
3) Ортанғы саусақтарын тигізеді - Үлкен,
4) Аты жоқ саусақтарын  тигізеді - Табыс,
5) Кішкентай саусақтарын тигізеді - Тілеймін, 
6)Алақандарын тигізіп, амандасады - Сәлем!

1-тапсырма.Тыңдай және талдау

Табиғат – біздің алтын бесігіміз. Орманның сиқырлы сыбдырын, бұлақтың нәзік сылдырын, құс­тардың сайрағанын біз қашан да сүйсініп тыңдаймыз. Ал таулардың асқақ шыңдарына, даланың дарқан­дығына, өзен-көлдің айнадай айдынына сүйсіне қараймыз.

-Осындай ғажап көрі­ніс­тер композитор, музы­­кант, ақын, суретшілерге қалай әсер етеді?

-Ол әсерден не туын­дайды? Сен қалай ойлайсың?

-Табиғат дегеніміз не?

-Жанды табиғатқа не жатады?

-Жансыз табиғатқа не жатады?

2-тапсырма.Зерттеу,Талдау

Жанды табиғат: құстар, жемістер, мал, жан-жан­­уарлар, балық, ағаш, адам, көгөніс, бидай, тауық.

Жансыз табиғат: су, ауа, теңіз, тәулік, тас, түн, тау, күн, ай, құм, жел, бұлт.

3-тапсырма.

Шығармашылық жұмыс

Табиғат құбылысын бейнелейтін аспаптарды тап.

4-тапсырма.Тыңдау.Талдау

«Қазақ елі» шығармасы

5-тапсырма

«Кемпірқосақ» әні

«ҚҚҚ» әдісі

-Мен үшін құнды

-Мен үшін қиын

-Мен үшін қажет

Мұғалім қимылын қайталай отырып жасайды.

Табиғат көріністері туралы ойларын ортаға салады.

«Табиғат «әуені» ойнын ойнайды.

Ансамбль орындауындағы шығарманы тыңдап,музыкалық аспаптарды анықтайды.

Әнді үйренеді

Оқушылар пікірі

http://youtube.com/watch?v=nPLTIUomsSQ

Оқулық

http://youtube.com/watch?v=CvJPChIQT-8

Білім беру ұйым атауы

№15

Пәні:

Музыка

Бөлімі:

Жанды табиғат

Педагогтің аты жөні:

Акдаулетова С

Күні:

8.09.2023ж

Сынып:

3

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Музыкадағы жанды табиғат көріністері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

3.1.1.1– музыкалық шығармаларды интонация, əуен арқылы танып ажырату;

3.1.3.5 – ұлттық, үрлемелі, симфониялық оркестр аспаптарын ажырату.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтайды және салыстырады.

Көпшілік оқушылар: ұлттық, үрмелі, симфониялық оркестр аспаптарын ажыратады.

Кейбір оқушылар:Өз шығармашылығын танытады.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі (уақыты)

Педагог әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

Амандасу

«Сәлем»
Оқушылар жұппен тұрып, бір-біріне жақсы тілек тілейді. Оқушылар саусақтарын бір-бірден тигізіп, бір сөзден айтады: 
1) Бас бармақтарын тигізеді - Саған,
2) Екінші саусақтарын тигізеді - Әрқашан,
3) Ортанғы саусақтарын тигізеді - Үлкен,
4) Аты жоқ саусақтарын  тигізеді - Табыс,
5) Кішкентай саусақтарын тигізеді - Тілеймін, 
6)Алақандарын тигізіп, амандасады - Сәлем!

1-тапсырма.Әңгімелесу

-Табиғат адамға қалай әсер етеді?

- Табиғаттан қандай дыбыстарды естуге болады?

- Сазсырнай мен сыбызғы сияқты үрле­ме­лі музыкалық аспаптар табиғат дыбыстарын сала ала ма?

2-тапсырма. Тыңдау. Ақпарат іздеу. Орындау.

• Сыбызғы мен сазсырнай аспаптарының дыбысталуын тыңда.

• Сыбызғы, сазсырнай аспаптарының үнімен қандай табиғи құбылыстарды бейнелеуге болады деп ойлайсың?

• Осы аспаптардың үнімен қандай жанды табиғат дыбыстарын дыбыстауға (көрсетуге) болады?

3-тапсырма. Тыңдау, орындау және талдау

Сыбызғы, сазсырнай Өлеңін жазған: Ш. Сариев Әнін жазған: В. Питерцев

Өзіңмен сырласам, жүрегім, жырлашы,

Сыбызғы, сазсырнай, үнін сен тыңдашы.

Қайырм

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Сыргалиев Абылай Коргазиевич

07 Сәуір 2024

437

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ. Су әуені 3 сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ. Су әуені 3 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Судың адамға немесе тіршілік иесіне тигізер пайдасын біліп балалар ,Суда қандай әуен болады соны ажыратуды үйрееді

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

ҚР-ның оқу-ағарту министрлігі
Білім беру ұйым атауы		№15
Пәні:		Музыка
Бөлімі:		Жанды табиғат
Педагогтің аты жөні:		Акдаулетова С
Күні:		1.09.2023ж
Сынып:		3	Қатысқандар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Табиғат жəне музыка
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:		3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру 3.1.1.2– музыкалық шығармаларды интонация, əуен арқылы танып ажырату;
Сабақтың мақсаты:		Барлық оқушылар: тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтайды және салыстырады. Көпшілік оқушылар: ұлттық, үрмелі, симфониялық оркестр аспаптарын ажыратады. Кейбір оқушылар:Өз шығармашылығын танытады.
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі (уақыты)	Педагог әрекеті			Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы Сабақтың ортасы Сабақтың соңы	Амандасу «Сәлем» Оқушылар жұппен тұрып, бір-біріне жақсы тілек тілейді. Оқушылар саусақтарын бір-бірден тигізіп, бір сөзден айтады:  1) Бас бармақтарын тигізеді - Саған, 2) Екінші саусақтарын тигізеді - Әрқашан, 3) Ортанғы саусақтарын тигізеді - Үлкен, 4) Аты жоқ саусақтарын  тигізеді - Табыс, 5) Кішкентай саусақтарын тигізеді - Тілеймін,  6)Алақандарын тигізіп, амандасады - Сәлем! 1-тапсырма.Тыңдай және талдау Табиғат – біздің алтын бесігіміз. Орманның сиқырлы сыбдырын, бұлақтың нәзік сылдырын, құс­тардың сайрағанын біз қашан да сүйсініп тыңдаймыз. Ал таулардың асқақ шыңдарына, даланың дарқан­дығына, өзен-көлдің айнадай айдынына сүйсіне қараймыз. -Осындай ғажап көрі­ніс­тер композитор, музы­­кант, ақын, суретшілерге қалай әсер етеді? -Ол әсерден не туын­дайды? Сен қалай ойлайсың? -Табиғат дегеніміз не? -Жанды табиғатқа не жатады? -Жансыз табиғатқа не жатады? 2-тапсырма.Зерттеу,Талдау Жанды табиғат: құстар, жемістер, мал, жан-жан­­уарлар, балық, ағаш, адам, көгөніс, бидай, тауық. Жансыз табиғат: су, ауа, теңіз, тәулік, тас, түн, тау, күн, ай, құм, жел, бұлт. 3-тапсырма. Шығармашылық жұмыс Табиғат құбылысын бейнелейтін аспаптарды тап. 4-тапсырма.Тыңдау.Талдау «Қазақ елі» шығармасы 5-тапсырма «Кемпірқосақ» әні «ҚҚҚ» әдісі -Мен үшін құнды -Мен үшін қиын -Мен үшін қажет			Мұғалім қимылын қайталай отырып жасайды. Табиғат көріністері туралы ойларын ортаға салады. «Табиғат «әуені» ойнын ойнайды. Ансамбль орындауындағы шығарманы тыңдап,музыкалық аспаптарды анықтайды. Әнді үйренеді Оқушылар пікірі			http://youtube.com/watch?v=nPLTIUomsSQ Оқулық http://youtube.com/watch?v=CvJPChIQT-8

ҚР-ның оқу-ағарту министрлігі

Білім беру ұйым атауы		№15
Пәні:		Музыка
Бөлімі:		Жанды табиғат
Педагогтің аты жөні:		Акдаулетова С
Күні:		8.09.2023ж
Сынып:		3	Қатысқандар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Музыкадағы жанды табиғат көріністері
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:		3.1.1.1– музыкалық шығармаларды интонация, əуен арқылы танып ажырату; 3.1.3.5 – ұлттық, үрлемелі, симфониялық оркестр аспаптарын ажырату.
Сабақтың мақсаты:		Барлық оқушылар: тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтайды және салыстырады. Көпшілік оқушылар: ұлттық, үрмелі, симфониялық оркестр аспаптарын ажыратады. Кейбір оқушылар:Өз шығармашылығын танытады.
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі (уақыты)	Педагог әрекеті			Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы Сабақтың ортасы Сабақтың соңы	Амандасу «Сәлем» Оқушылар жұппен тұрып, бір-біріне жақсы тілек тілейді. Оқушылар саусақтарын бір-бірден тигізіп, бір сөзден айтады:  1) Бас бармақтарын тигізеді - Саған, 2) Екінші саусақтарын тигізеді - Әрқашан, 3) Ортанғы саусақтарын тигізеді - Үлкен, 4) Аты жоқ саусақтарын  тигізеді - Табыс, 5) Кішкентай саусақтарын тигізеді - Тілеймін,  6)Алақандарын тигізіп, амандасады - Сәлем! 1-тапсырма.Әңгімелесу -Табиғат адамға қалай әсер етеді? - Табиғаттан қандай дыбыстарды естуге болады? - Сазсырнай мен сыбызғы сияқты үрле­ме­лі музыкалық аспаптар табиғат дыбыстарын сала ала ма? 2-тапсырма. Тыңдау. Ақпарат іздеу. Орындау. • Сыбызғы мен сазсырнай аспаптарының дыбысталуын тыңда. • Сыбызғы, сазсырнай аспаптарының үнімен қандай табиғи құбылыстарды бейнелеуге болады деп ойлайсың? • Осы аспаптардың үнімен қандай жанды табиғат дыбыстарын дыбыстауға (көрсетуге) болады? 3-тапсырма. Тыңдау, орындау және талдау Сыбызғы, сазсырнай Өлеңін жазған: Ш. Сариев Әнін жазған: В. Питерцев Өзіңмен сырласам, жүрегім, жырлашы, Сыбызғы, сазсырнай, үнін сен тыңдашы. Қайырм Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Музыка Ашық сабақ 3 сынып 07.04.2024 437 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Сыргалиев Абылай Коргазиевич Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ