ашық сабақ: ШЫҢҒЫСХАН ИМПЕРИЯСЫ ЖӘНЕ ОНЫҢ МҰРАГЕРЛЕРІ. 1 курс

САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ

Сабақтың кезеңі/ /уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушы-ның әрекеті

Бағалау

Ресурс-тар

Сабақтың басы

Ұйымдас-тыру кезеңі

(5мин)

Студенттермен амандасу, түгендеу.

Аудиторияны сабаққа дайындау.

Студенттерді топқа бөлу.

( арнайы қосымшаның көмегімен топқа бөлу)

Оқу құралдарын түгендеу.

Зейінін сабаққа аудару.

https://flippity.net/rp.php?c=Katharine,Daniel,Meryl,Jack,Ingrid,Bette,Spencer,Marlon,Denzel,Cate,Robert,Jane,Dustin,Jessica,Gary&t=Random%20Name%20Picker

10 мин

Алдыңғы сабақты еске түсіру: Қазақстан аумағындағы ерте мемлекеттер.

Үй тапсырмасын қортындылау мақсатында «Kahoot» платформасын пайдаланып сұрақтарға жауап береді.

Дискриптор:

• Қазақстан аумағындағы ерте мемлекеттердің қалыптасу тарихын білу

Студенттер сұрақтарға жауап береді.

Ең үздік жауап

https://create.kahoot.it/share/duplicate-of/b69aac0e-7444-448b-9e8c-b78d831f23c7

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ

(15 мин)

(15 мин)

«Миға шабуыл» әдісі

Жаңа сабақ бойынша суреттер көрсетіледі.

Дискриптор:

• Суреттерге қарап жаңа тақырыптың мазмұнын ашу

• Моңғол империясы туралы білімін еске түсіру

Берілген суреттер бойынша жаңа сабақты анықтайды

Слайд

З.А. Джандосова.

Қазақстан тарихы. 10 - сыныпқа арналған оқулық.- Алматы:

Мектеп,2019

Жаңа тақырып бойынша сабақ түсіндіріледі.

Шыңғыс хан әулеті – Шыңғыс ханның үрім-бұтағы, Шыңғыс хан империясының құрамында болған Орта Азия мен Иран, Алтын Орда, Юань Қытайы, тағы басқа мемлекеттердегі моңғол билеушілері. Шыңғыс хан империясы тарағаннан кейін бұл мемлекеттер дербес өмір сүрді, дегенмен Шыңғыс хан әулеті билікті өз қолдарында сақтап қалды. Олар Шыңғыс ханның бәйбішесі Бөртеден туған 4 ұлдан тарады ұлдан тарады және “Алтын ұрпақ” (“Алтын ұруғ”) деп аталып, түркі-моңғол ақсүйектерінің ішінде ерекше құрметке бөленді, мұрагерлік жолмен хан тағына отыруға және елдегі билікке араласуға құқылы болды.

1. «Яса» заңдар жинағы арқылы моңғол мемлекетінің идеологиясы, басқару жүйесі, әлеуметтік құрылымын талдайды (оқылым дағдысы);

2. Кешіктен - Шыңғысханның жеке басын қорғайтын жасауыл

3. Құрылтай – моңғол империясының жоғары басқару органы

Оқушылар жаңа сабақ төңірегінде меңгерген білімдерін өз ойларын жеткізеді

Оқушы-ларды мадақ-тау

Слайд

Видео

Джандосова.

Қазақстан тарихы. 10 - сыныпқа арналған оқулық.- Алматы: Мектеп,2019

//http://expert.mektep.kz/ru/shop/126439-10_klass/126440-azastan_tarihy_10/1

1-тапсырма:

Жаңа білімді жетілдіру мақсатында топпен тапсырма орындау:

1-топ: SWOT анализ жасау

2-топ: fishbone әдісі

3-топ: Кесте толтыру

4-топ: Сәйкестендіру

Дискриптор:

• Моңғол империясының қоғамдық құрлысын талдау

• Ұлыстардың территориясын анықтау.

• Моғол шапқыншылығының әсерін талдау

Жаңа сабақ бойынша түсінген-дерін тапсырма орындау арқылы толықтыра-ды.

Белсенді қатыс-қан студент-терді бағалау

(10 мин)

(10мин)

2-тапсырма: Топтық жұмыс

Интерактивті тақтада әр түрлі формада сандар беріледі. Студент кез-келген санды таңдап, сол санның артындағы сұрақтарға жауап береді.

Сұрақтарға жауап беріп

Ұпай жинайды.

Көп ұпай жинаған студент-ті бағалау

3-тапсырма: Жасырын сөзді тап

Арнайы бағдарламаның көмегімен студенттерді таңдап алып сұрақтарға жауап береді.

Дискриптор:

• Жасырын сөзді табу.

• Сөзге байланысты сөйлем құрастыру

Сөзжұмбақ-та берілген

Сұрақтарға жауап береді.

Әр дұрыс жауапқа тәтті шокалад беріледі

https://flippity.net

(10мин)

Қортынды тапсырма:

Берілген деректерді пайдалана отырып топтық жұмысты орындау

Дискриптор:

• Деректермен танысып тапсырма орындау

• Сабақты қортындылау

Сабақты қортынды-лау

Белсенді қатыс-қан студент-терді бағалау

Ақпараттық дерек