Ашық сабақ. Тақырыбы: 1-10 сандар

Білім бері саласы:

«Таным»

Бөлімі :

Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру

Тақырыбы:

“1-ден 10 дейінгі сандар ”

Мақсаты

1-ден 10-ға дейінгі сандардың қатарымен танысады, 10 көлеміндегі реттік санауға үйренеді.

Міндеттері :

• Балаларды түрлі есеп шығара білуге үйренеді, ойын арқылы есте сақтау қабілетін дамытады.

• Танымдық, шығармашылық, белсенділіктерін арттырады.

• Балаларды адамгершілікке,ұқыптылыққа, шапшаңдылыққа тәрбиелейді.

Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:

цифрлар карточкасы, заттық суреттер, ойындарға берілген суреттер, қарындаштар

Әдіс-тәсілдер

Ойын арқылы өтеді, сұрақ-жауап, түсіндіру, демонстрациялық, ұжымдық және жеке – дара жұмыстар, креативтілік, сыни ойлау, 4К , бала үні

Ойын

Педагогтің жетекшілігімен , құрылымдалған ойын

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотвациялық қозғаушылық

Шаттық шеңбері

Қайырлы күн,достым,
Қайырлы күн болсын.
Сейсенбінің сәті.
Сәттілікке толсын!
Біздің алар бағамыз.
Кілең бестік болсын!

-Балалар, кәне бәріміз «Мақта қыз бен мысық» ертегісін есімізге түсірейікші.

Ертегі кейіпкерлері сендерге қызықты тапсырмалар алып келді. Тапсырмаларды орындап беруге көмектесеміз бе?

-Ал, онда бастайық!

Балалар тәрбиешімен бірге қайталайды

Ертегіні еске түсіріп, сұрақ – жауаптарға толық жауап береді

Ұйымдастыру-іздестіру

Сиырдың тапсырмасы:
«Орналастыр» ойыны
Сандарды өсу ретімен орналастыр.

1, 7,3, 10, 9 ,6, 2 ,8, 5,4(1,2,3,4,5,6,7,8,9,10)

Ағаштың тапсырмасы: (педагогтің жетекшілігімен орындалады)

«Кім білгіш» ойыны

2+3= 5+2= 8+1=
3+3= 6+1= 9+1=
4+3= 7+2= 5+5=

Қыздардың тапсырмасы:
«сергіту сәті»

Сылдыр,сылдыр,сырғалар,
Құлағымда ырғалар,
Оң қолымда 5 саусақ
Сол қолымда 5саусақ.
Саусақтарда сақина
1,2,3,4,5,6,
7,8,9,10
Орныңа тез қон.

-Балалар, кәне бізге дүкенші қандай тапсырма дайындап қойды екен. Балалар бұл тапсырманы орындау басында мұқият болу керекз, құлақ салып тыңдайық

Дүкеншінің тапсырмасы:

«Кім тез есептейді?» Бұл тапсырмада «Бала үні» ескеріледі.

1.Ақ балапан

Сары балапан

Шұбар балапан

Қара балапан

Барлағы неше балапан?

2. Алма ағашта 5алма

Қандай тәтті жесе

Бесеуінде жеп

Қалады онда неше алма?

4.Бір-бірімен жарысқан

Бір аю,бір арыстан

Екі қоян,үш түлкі,

Айтшы сонда нешеуі

Бәрі нешеу ойлан тап?

-Жарайсыңдар,балалар! Ал, енді ары-қарай жүрейік. Қалай ойлайсыңдар келесі тапсырманы не дайындап қойды?

-Дұрыс айтасыңдар! Әрине,тауық!

Тауықтың тапсырмасын орындау үшін 2 топқа бөліне қояйық.

Тауықтың тапсырмасы.
«Көршісін тап» ойыны (Бұл тапсырмада 4К моделін қолданамы)

0...2...5,6...8..
«Сандарды тура және кері»
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

Тышқанның тапсырмасы:

Цифрлар қайда жасырынған?

Сандарды ретімен тура орналастырады

Ағаштың берілген тапсырмасын есептеп шығарады, бір – бірлеріне көмек көрседі және қателіктерін түзетіп, бағалайды

Қыздардың сергілту сәтін орындайды

Дүкеншінің тапсырмасын қызығушылық танытып орындайды.

Балалар бұл тапсырманы қызығушылықпен, команда болып жылдам орындап шығады

Берілген суретке қарап сандарды тауып атайды

Рефлексивті - түзетушілік

Мақта қыздың тапсырмасы

Салыстыр (Құрылымдалған тапсырма)

Өзін-өзі бақылау және өзі атқарған жұмысқа баға беру. Педагог балаларды сабақта белсенділік танытқаны үшін мақтайды.

«Екі жұлдыз, бір тілек!» арқылы пікірлерін білдіру

Сабақ соңында балалар мақта қыздың тапсырмасын орындайды. Сабақтан қалай түсінгендерін мақта қыздың тапсрмаларымен бекітеді. Өз – өздерін бағалайды.

Нені білу керек:

Сандарды тани білу керек. Ойын шарттарын білу керек

Нені игереді:

1 ден 10 ға дейінгі сандарды, тапсырмаларды дұрыс орындауды игерді

Нені біледі:

Тура және санай алады, сандарды таниды