Ашық сабақ:«Ертегілер еліне саяхат»

Ұоқ кезеңдері

Педагогтің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Сәлеметсіздер ме, балалар!

Мен сиқырлы Ертегілер елінен келген Ертегішімін.

Здравствуйте ребята, я Сказочница из волшебной Страны Сказок. Я пришла к вам, чтобы попросить о помощи.

Балалар, мен сіздерден көмек сұрағалы келдім. Злая Жалмауыз кемпір забрала у меня книгу сказок. Она порвала ее, и странички по лесу темному разбросала. Помогите мне ребята, пожалуйста, книгу собрать, да злую Жалмауыз кемпір победить.

Поможете? Кітапты жинап, Жалмауыз кемпірді жеңуге көмектесесіңдер ме, балалар? Тогда мы с вами отправляемся в волшебный лес. Бірақ біз ғажайып орманды қалай табамыз? Только как нам лес этот сказочный найти?

Олай болса бәріміз қолымыздан ұстап, шеңберге тұрып, сиқырлы сөз айтайық.

Шаттық шеңбері.

Дөңгеленіп тұрайық,

Шеңберді біз құрайық.

Қол ұстасып бәріміз,

Бір-бірімізге қарайық.

1, 2, 3, 4, 5-деп,

Ертегіні бастайық.

Балалар, ертегі кітаптың беттерін табу үшін бізге карта қажет.

Для того, чтобы найти странички волшебной книги, нам нужна карта.

(Сандықтың ішінен картаны алып,

тақтаға іледі)

Ендеше көрейік, қандай бағытпен, қандай жолмен жүруіміз керек екенін бізге нұсқау көрсетеді.

Давайте посмотрим, в каком направлении, по какой дорожке нам идти. В этом нам поможет-стрелка.

Қызығушылықпен тамсана қарайды.

Ертегішінің айтқан сөздерін таңқалып тыңдайды.

Балалардың жауаптары.

Қолдарын ұстап, шеңберге тұрады.

Педагогпен бірге қайталап айтады.

Тыңдайды.

Картаға қызыға қарайды.

Ұйымдастырушылық-

Ізденістік

Нұсқау-стрелка-arrow

Нұсқау бізді қайда апарады екен?

Оңға , солға немесе түзу ме?

Кеңістікті атап, карта бойынша бағыттарын анықтап, жолмен жүреді.

Бірінші аймақ (Первая зона).

Балалар, қараңдаршы, қандай әдемі үй. Бұл үйде кім тұрады екен? Бұл үйді қалай атайды?

Ребята, посмотрите, какой красивый дом.

Как называется этот дом?

Кто живет в этом доме?

Сейчас мы узнаем, кто в юрте живет?

Для этого нам надо отгадать загадки.

Бұл үйде кім тұратынын білу үшін, әуелі біз жұмбақтарды шешуіміз керек.

1. Екі айнасы бар,

Екі найзасы бар.

Төрт жаптырмағы бар,

Бір шыбыртқысы бар.

2. Мұртын сипап күн бойы,

Бетін сусыз жуады.

Тысырды аңдып түн бойы,

Тышқанды көп қуады.

3. Үй-ішін аралап,

Түнде көп жортады.

Қаптарды жарып,

Мысықтан қорқады.

4. Күн батса қонақтап қалғыған,

Таң атса жерден жем аңдыған.

Қалай ойлайсыңдар, бұл жануарлар қай ертегіден?

-А как вы думаете, в каких сказках живут эти животные?

-Жарайсыңдар балалар, жұмбақтарды дұрыс шештіңдер.

-Молодцы, ребята, правильно отгадали загадки.

Нұсқау-стрелка-arrow

(аррэй)

Балалар кеңістікті анықтап, қазақ тілінде атайды.

Карта бойынша бағытты анықтап, жолмен жүреді.

Балалар таңданып қарайды.

Балалардың жауаптары.

Тыңдайды.

Сиыр-корова-cow (кәу)

Мысық-кошка-cat (кәт)

Тышқан-мышь-mouse (маус)

тауық-курица-chicken (чикен)

Балалар ертегілерді атайды.

«Мақта қыз бен мысық»,

«Жыл басына таласқан жануарлар».

Жұмбақты дұрыс шешкендеріне риза болады.

-Киіз үйде кім тұратынын көрейікші.

-А теперь, посмотрем, кто живет в юрте.

Педагог киіз үйді қарап, Мақта қыздың тұратынын балаларға айтады.

-Қараңдаршы, мына жерде бірдеңе жатыр. Мынау менің сиқырлы кітабымның беті ғой.

-Ребята, чтобы идти дальше, нам надо посмотреть стрелку на карте.

-Жолымызды жалғастыру үшін, біз тағы да картадағы нұсқауды қарауымыз керек. Ол бізді қайда апарар екен? Оңға ма, солға ма әлде түзу жолға ма?

-Бұл не біздің алдымызда жатқан? Бұл Жалмауыз кемпірдің жолымызды бөгеу үшін жасаған амалдары шығар, бірақ біз күшті және ептіміз. Алдағы кедергілерден 1 -5 дейін санап, аттап өтеміз.

-Жолымызды жалғастыру үшін, картадағы нұсқауды қарауымыз керек.

Екінші аймақ (Вторая зона)

(Алма ағашы тұрады, алмаларда тапсырмалар болады)

-Балалар, қараңдаршы, алма ағашы өсіп тұр, алмалары піскен екен.Қане, қарайықшы, мұнда ертегі кітаптың беттері жоқ па екен?

- Давайте посмотрим,бұл жәй алмалар емес. (Педагог снимает яблоко и читает задание)

Біз сөйлемді жалғастырып, аяқтауымыз керек.

Нам надо закончить предложение:

1. «Шырағым, өзің түсіп ал. Кәріліктен отырсам-тұра алмаймын,....»(Алтын сақа)

2. «Бұл таластан еш нәрсе өнбес, жылды қарап тұралық та, кім бұрын көрсе....»(Жыл басына таласқан жануарлар)

Киіз үйде Мақта қыз бен мысық тұратынын біледі.

Жыртылған кітаптың бетін табады.

Картадағы нұсқау бойынша жүру бағытын анықтайды.

Жолдарындағы кедергілерден аттап, 1-5 дейін санап өтеді.

Нұсқау арқылы жолдарын жалғастырады.

Балалар алма ағашына қызыға қарайды.

-тұрсам-отыра алмаймын.

-сол жыл басы болады.

3. «Мысық қатықты төгеді...» (Мақта қыз бен мысық)

4. «Жылан ұша жөнелген Қарлығаштың құйрығын...» (Қарлығаштың құйрығы неге айыр)

-Молодцы, жарайсыңдар, сендер барлығына дұрыс жауап бердіңдер. (Педагог алма ағашынан алады)

-Жолымызды жалғастыру үшін бізге тағы карта көмектеседі.Двигаться дальше нам опять поможет карта.

Алдарында шашылған пазлдар жатады. Это опять проделки Жалмауыз кемпір.

-Балалар, шашылған пазлдарды жинасақ, бір ертегінің кейіпкерлерін табамыз.

-Жинаймыз ба?

«Жыл басына таласқан жануарлар» ертегісінің кейіпкерлері бейнеленген пазлдарды құрастырады.

Пиктограмма бойынша жануарларды айтады.

1.Мен түйені көрдім.

2. Мен тышқанды көрдім.

3. Мен сиырды көрдім.

4. Мен маймылды көрдім.

5. Мен итті көрдім

-Жарайсыңдар, балалар. А вот и странички книги (кітаптың бетін алып шығамын).

-Жолымызды жалғастыру үшін бізге тағы карта көмектеседі.

Үшінші аймақ (Третья зона)

-Герои, какой сказки нас встречают? Бізді қарсы алып тұрған қандай ертегінің кейіпкерлері? Олардың есімдері кім? (Таусоғар, Желаяқ)

Педагог ертегі туралы мағлұмат береді.

Күшті-сильный-strong (стон)

Быстрый-тез-guick (куэк)

Экраннан кейіпкерлердің суреттерін көрсетіп, олардың күштілігіне, ептілігіне,шапшаңдығына теңейтін жануарларды қасына апарады. (флепчарт арқылы ойын)

Жарайсыңдар, балалар,бәрін дұрыс айттыңдар.

-Молодцы, ребята,вы все правильно выполнили.

А вот и листочки из волшебной книги.(Кітаптың бетін табамыз)

Мақта қыз мысықтың құйрығын кеседі.

жұлып алады.

Қуанады.

Бағытты карта бойынша анықтайды.

-Жинаймыз.

Қызығушылықпен пазлдарды жинап,ертегі атын атайды.

Балалар пиктограмма бойынша сөйлем құрайды.

Тапсырманы орындағандары үшін риза болады.

Карта бойынша бағытты анықтайды.

Балалардың жауабы.

«Ертөстік» ертегісінің кейіпкерлері.

Тыңдайды.

Қайталайды.

Ойынды қызыға ойнайды.

578тг - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Материал жариялау Сертификатты жүктеу

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Пән

Бағыт

Сынып

Іздеу

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2022-2023 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Қазақ тілі пәні бойынша барлық материалдарды көру

Іс-шаралар кестесі

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары

Сайт Peaksoft веб-студиясында жасалған - Peaksoft.kz