Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің қызметі

Балалардың қызметі

Ұйымдастырушы – қозғаушы күш

Ұйымдастыру – ізденуші

Түзетуші - ізденуші

Балалармен сәлемдесу:

Күнім күліп арайлы,
Тереземнен қарайды.
Достарыммен шеңберге
Тұрғанымды қалайды.
Қайырлы күн достарым!
Сәлеметсіңдер ме, апайлар!

- Балалар, қараңдаршы, менің қолымдағы не?

- Неше шар?Санайық... Түстері қандай?

- Дұрыс, шарлардың ішінде сендерге берілген тапсырмалар бар екен, енді осы шарларды жарып, ішіндегі сұрақтарға жауап берейік.(шарларды жарады, ішіндегі қағазға жазылған тапсырмаларды оқиды))

1 Қазір жылдың қай мезгілі?Күз мезгілінің айларын атаңдар ...

2 Күз мезгілінің қандай ерекшеліктері бар?

Ғажайып сәт: Маша келеді

-Сәлеметсіңдер ме, достар? Мен сендерден көмек сұрап келдім.Мына суреттерді маған аю беріп кетті, мұнда не бейнеленгенін түк түсінбедім. Ол маған осы суретте не көргеніңді түсіндіресің деп тапсырма берді.Көмектесіңдерші.

-Балалар, Машаға көмектесеміз бе?Қанекей, Маша, балалар саған көмектеседі, сен төрге шық, олармен бірге санауды үйренгің келсе, оқу қызметіне қатыс.

-Олай болса, мен сендерге мына суреттерді таратып берейін, сендер онда не бейнеленгенін Машаға түсіндіріп беріңдер.

1 Қоянда неше құлақ бар?

2 Айбекте неше доп бар?

3 Айгүлдің қолындағы қуыршақ нешеу?

4 Кірпінің үстіндегі алманың саны нешеу?

5 Мараттың қолындағы машинасын санайық, Талғатқа нешеуін берді? Өзінде нешеу қалды?

- Жарайсыңдар!Маша санауды үйрендің бе?Қане, бәріміз бірге санайық. 1 – 2 (санның цифрлық таңбасын көрсету(

-Жарайсыңдар, балалар!Енді мына жұмбақты тыңдап, шешуін ойланыңдар:

Түнде де, күндіз де,
Тынымсыз соғады.
Бұл не екен балалар?
- Дұрыс таптыңдар, ал, сағат бізге не үшін керек?

-Ия, сағатқа қарап біз уақытты бағдарлап, білеміз.

Енді компьютер экранына назар аударайық. (слайд көрсету)

1 Күн ұясынан шығып,таң атып келе жатқан уақытты «таңертең» деп атаймыз.Таңертең балабақшаға келеміз.Балабақшада не істейміз?

2 Күн жылжып толығымен ортаға шығады.

- Қараңдаршы, күн бір орында тұрмайды екен, жайлап жылжып келе жатқан сияқты. Күн толық аспанға көтеріліп бізге бар сәулесін шашып тұр.

-Міне, бұл кезді біз «түс» немесе «күндіз» дейміз.

- Ал түсте бадабақшада не істейміз?

- Балалар қараңдаршы күн жылжып төмен түсіп келеді,яғни ұясына батуға жақындап қалыпты.

Біз бұл мезгілді кешкі мезгіл деп атаймыз.

- Балалар біз кешке не істейміз?

-Ал, енді міне күн ұясына батты. Бұл мезгілді «Түн»дейміз.

-Түнде аспанда не болады? Бұл уақытта бәріміз тәтті ұйқыда боламыз. - Міне, балалар бұл көргендерің тәулік бөліктері деп аталады. Осы сөздердің орыс тіліндегі айтылуын қайталаңдар:

Таңертең-утро, күндіз-днем, кеш-вечер,түн-ночь

-Балалар, шаршағанымызды басу үшін орнымыздан тұрып, сергіту сәтін жасап алайық:

Таңертең ерте тұрамын,

Беті – қолды жуамын.

Асықпай тіс тазалап,

Таза бала боламын.

Тамақ ішіп аламын,

Таза киім киемін,

Бақшаға мен барамын.

Достарымды көргенде,

Қуанып бір қаламын.

-Сергіп алсақ, сендерге қызықты ойын дайындап келдім, ойнаймыз ба? Олай болса, ойынның аты «Бұл қай мезгіл?» деп аталады.

Ойынның шарты: Балалар оқылған өлеңнің қай тәулік мезгілге қатысты екенін ажыратып, айтады.

1 Нұрға толып бар аймақ,
Күн шығады арайлап.
Ұйқымыздан тұрамыз,
Беті-қолды жуамыз.
Анамызға ереміз,
Бақшамызға келеміз.
Айтыңдаршы балалар!
Бұл қай мезгіл?.....

2 Тамақтанып аламыз,
Біз тәртіпті баламыз.
Және ұйықтаймыз,
Тұрамыз,
Серуенге шығамыз,
Қыдырамыз далада,
Бұл қай кез деп ойлайсың?....

3 Көлеңкелер ұзарып,
Күн батады қызарып.
Анамызды күтеміз.
«Апай! Сау бол!»- дейміз де,
Үйімізге қайтамыз.
Бұл қай кез деп ойлайсың?.....

4 Үйлерде шам жанады,
Маңай тастай қараңғы.
Дем алады бар әлем,
Деп,әлдилер ақ әжең.
Айта алады мұны кім,
Бұл қай мезгіл, айтшы сен?...

5 Төрт мезгілді қайтадан
Жүйелеп кім айта алар?

-Достар, менің қайтатын уақытым болып қалыпты, сендерден көп нәрсені үйрендім. Мен аюға суреттегі заттарды санап беремін. Сау болыңдар!

-Біз неше санымен таныстық?

-Қонаққа кім келді?

-Бір күнде неше уақыт бөлігі бар екен?

Жақсы жауап берген балаларды мақтау.

Өлең жолдарын қайталайды

-Шар

2 шар, қызыл және көк шар

-Сәлеметсің бе,Маша?

-Ия

2 құлақ бар

1 қызыл, 1 сары, барлығы

2 доп бар

1 үлкен, 1 кішкентай, барлығы 2 қуыршақ бар

-2 алма

2 машинасы бар еді, өзінде 1 машина қалды.

1-2

- Сағат
-Уақытты білу үшін

Қойылған сұраққа жауап береді

Мұқият тыңдайды

Сөздерді қайталайды

Қимылдар жасап орындайды

Ойынды қызығып ойнайды

-Сау болыңыз, Маша!

-2 санымен

-Маша келді

-4 уақыт бөлігі бар