LESSON: at the zoo

School: №44

Date 

Teacher name: 

CLASS: 1 

Number present:

absent:

Learning objectives(s) that this lesson is contributing to

1.S3 pronounce basic words and expressions intelligibly

1.S5 produce words in response to basic prompts

1.L1 recognise short instructions for basic classroom routines spoken slowly and distinctly

1.L3recognise with support simple greetings

1.L3recognise the spoken form of a limited range of basic and everyday classroom words

Lesson objectives

All learners will be able to:

• pronounce basic words denoting animals

• recognise simple greetings

• recognise basic colours

Most learners will be able to:

• produce words in response to basic prompts

• recognise basic intonation distinguishing questions from statements

• understand the meaning of new words

• participate in short conversations on a specific topic

Some learners will be able to:

• respond appropriately to some questions

• use some short answer forms correctly

Previous learning

My Shapes

Plan

Planned timings

Planned activities (replace the notes below with your planned activities)

Resources

Beginning

ORGANIZATIONAL MOMENT

Pupils recognize simple greetings

Hello, children!

Let's sing a song!

Group 1: Hello! Hello! Hello!

Hello! Hello! Hello!

Hello! How are you?

Group 2: Hello! Hello! Hello!

Hello! Hello! Hello!

Hello! I am fine! Thank you!

Divide the pupil`s into two groups:

1. 1) wild animals 2) domestic animals

3.  

Prior Knowledge

-What have we learned in the previous lesson?

- What shapes do we know?

Game by the method of cubism: “Where is the shapes?”

Answer the question:

-What date is it today?

-What day is it today?

-What is the weather today?

Video: “At the ZOO”

Song “Hello”

https://youtu.be/9UaBuxd8IuM

Middle

Teacher: The theme of our lesson is “Animals”.

(Point to the pictures of animals on the board)

Today we’ll name some animals in English.

New words:

Zebra – зебра

Elephant – піл

Camel – түйе

Deer - бұғы

Snake - жылан

Words in letters:

Z-E-B-R-A

E-L-E-P-H-A-N-T

C-A-M-E-L

D-E-E-R

S-N-A-K-E

Task: 1

«Replace the letters»

ERBZA – ZEBRA

EPHENTLA - ELEPHANT

LMCAE - CAMEL

ERED - DEER

KSANE - SNAKE

Мoment of refreshment

«Aram zam zam» dance

Game: Find wild animals

Pupils find wild animals and hang on a rope

Home task:

Learn by heart the newwords

Worksheets of animals

http://ejka.ru/blog/zagadki/1.html

http://deti-online.com/skazki/russkie-narodnye-skazki/teremok/

CD

http://get-tune.net/?a=music&q=

End

3-5

minutes

FEEDBACK

Pupils produce words in response to basic prompts.

Show your mood
If you understand today`s lesson you`ll show smiling smiley. If you don’t understand today`s lesson you`ll show sad smiley.

Sing the goodbye song

Smile faces

Goodbye Song video

https://www.youtube.com/watch?v=Xcws7UWWDEs

Additional information

Differentiation – how do you plan to give more support? How do you plan to challenge the more able learners?

Assessment – how are you planning to check learners’ learning?

Cross-curricular links
Health and safety check
ICT links
Values links

• more support can be given during elicitation, instruction and questioning phases of the lesson by nominating learners to answer items relating to more high frequency vocabulary to build confidence through participation.

• more able learners will be challenged by prompting their groups to develop more elaborate types of animals to narrate.

• through questioning and the redirecting of questioning in feedback activities

• through observation in group and final performance activities

Cross-curricular links

• performance arts: use gestures and movements imitating animals

• ICT: playing computer games

• Science: habitats of animals

• Drama: staging

• story

• the world around us

• Art: sticking, colouring

Health and safety check

• white board is used no more than 5 minutes

• personal computers are used no more than 10 minutes

• use water based markers

• use mucilage glue

Values links

• when students work in groups, they will learn to be polite and respectful to each other

Reflection

Were the lesson objectives/learning objectives realistic?

What did the learners learn today?

What was the learning atmosphere like?

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Маратова Гульназ Бекболатовна

16 Мамыр 2021

682

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

At the Zoo- 1 grade

Тақырып бойынша 11 материал табылды

At the Zoo- 1 grade

Материал туралы қысқаша түсінік

ағылшын тілі мұғалімдеріне

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

LESSON: at the zoo				School: №44
Date				Teacher name:
CLASS: 1				Number present:			absent:
Learning objectives(s) that this lesson is contributing to		1.S3 pronounce basic words and expressions intelligibly 1.S5 produce words in response to basic prompts 1.L1 recognise short instructions for basic classroom routines spoken slowly and distinctly 1.L3recognise with support simple greetings 1.L3recognise the spoken form of a limited range of basic and everyday classroom words
Lesson objectives		All learners will be able to:
		pronounce basic words denoting animals recognise simple greetings recognise basic colours
		Most learners will be able to:
		produce words in response to basic prompts recognise basic intonation distinguishing questions from statements understand the meaning of new words participate in short conversations on a specific topic
		Some learners will be able to:
		respond appropriately to some questions use some short answer forms correctly
Previous learning		My Shapes
Plan
Planned timings	Planned activities (replace the notes below with your planned activities)							Resources
Beginning	ORGANIZATIONAL MOMENT Pupils recognize simple greetings Hello, children! Let's sing a song! Group 1: Hello! Hello! Hello! Hello! Hello! Hello! Hello! How are you? Group 2: Hello! Hello! Hello! Hello! Hello! Hello! Hello! I am fine! Thank you! Divide the pupil`s into two groups: 1) wild animals 2) domestic animals   Prior Knowledge -What have we learned in the previous lesson? - What shapes do we know? Game by the method of cubism: “Where is the shapes?” Answer the question: -What date is it today? -What day is it today? -What is the weather today? Video: “At the ZOO”							Song “Hello” https://youtu.be/9UaBuxd8IuM
Middle	Teacher: The theme of our lesson is “Animals”. (Point to the pictures of animals on the board) Today we’ll name some animals in English. New words: Zebra – зебра Elephant – піл Camel – түйе Deer - бұғы Snake - жылан     Words in letters: Z-E-B-R-A E-L-E-P-H-A-N-T C-A-M-E-L D-E-E-R S-N-A-K-E Task: 1 «Replace the letters» ERBZA – ZEBRA EPHENTLA - ELEPHANT LMCAE - CAMEL ERED - DEER KSANE - SNAKE Мoment of refreshment «Aram zam zam» dance Game: Find wild animals Pupils find wild animals and hang on a rope Home task: Learn by heart the newwords							Worksheets of animals http://ejka.ru/blog/zagadki/1.html http://deti-online.com/skazki/russkie-narodnye-skazki/teremok/ CD http://get-tune.net/?a=music&q=
End 3-5 minutes	FEEDBACK Pupils produce words in response to basic prompts. Show your mood If you understand today`s lesson you`ll show smiling smiley. If you don’t understand today`s lesson you`ll show sad smiley. Sing the goodbye song							Smile faces   Goodbye Song video https://www.youtube.com/watch?v=Xcws7UWWDEs
Additional information
Differentiation – how do you plan to give more support? How do you plan to challenge the more able learners?			Assessment – how are you planning to check learners’ learning?			Cross-curricular links Health and safety check ICT links Values links
more support can be given during elicitation, instruction and questioning phases of the lesson by nominating learners to answer items relating to more high frequency vocabulary to build confidence through participation. more able learners will be challenged by prompting their groups to develop more elaborate types of animals to narrate.			through questioning and the redirecting of questioning in feedback activities through observation in group and final performance activities			Cross-curricular links performance arts: use gestures and movements imitating animals ICT: playing computer games Science: habitats of animals Drama: staging story the world around us Art: sticking, colouring Health and safety check white board is used no more than 5 minutes personal computers are used no more than 10 minutes use water based markers use mucilage glue Values links when students work in groups, they will learn to be polite and respectful to each other
Reflection Were the lesson objectives/learning objectives realistic? What did the learners learn today? What was the learning atmosphere like? Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Шет тілі Сабақ жоспары 1 сынып 16.05.2021 682 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Маратова Гульназ Бекболатовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ