Ауа және ауаның құрамы

Мұғалімнің аты-жөні:

Турганбаева М.Б

Пән/Сынып:

Химия, 7 сынып

Тарау немесе бөлім атауы:

IV тарау.Ауа. Жану реакциясы

Сабақтың тақырыбы:

Ауа. Ауаның құрамы №6 зертханалық тәжірибе "Балауыз шамның жануы"

Оқу мақсаты:

7.3.1.1 ауа құрамын білу;

7.3.1.2 заттардың жану кезінде ауаның құрамына кіретін оттектің жұмсалатындығын білу;

7.3.1.3 атмосфералық ауаны ластанудан қорғаудың маңызын түсіну.

Сабақ мақсаты

Ауа құрамынбілу, заттардың жану кезінде ауаның құрамына кіретін оттектің жұмсалатындығын білу, атмосфералық ауаны ластанудан қорғаудың маңызын түсіну.

Уақыты

Кезеңдері

Тапсырма

Тапсырманың мақсаты

Мұғалімнің бақылауы мен зерттеуі не?

Бағалау

Ресурстар

3 минут

00:00 – 03:00

Ұйымдастыру

Сәлеметсіздер ме !...

Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы:

Ауа. Ауаның құрамы №6 зертханалық тәжірибе "Балауыз шамның жануы"

Бүгінгі сабақта білетініңіз:

• ауа құрамын біледі;

• заттардың жану кезінде ауаның құрамына кіретін оттектің жұмсалатынын біледі;

• атмосфералық ауаны ластанудан қорғаудың маңызын түсінеді.

Жаңа сабақтың мақсатымен таныстыру

Презентация

Слайд 1, 2

14 минут

03:00 – 23:00

Жаңа сабақ

1774 ж француз ғалымы А.Лавуазье ауаның құрамы азот пен оттектен тұратын газдар қоспасы екенін дәлелдеді.

ХІХ ғ соңында зерттеулер ауа құрамына оттек пен азоттан басқа бес түрлі инертті газ: гелий, неон, аргон, криптон, ксенон кіретінін көрсетті. Бұл газдардың инертті деп аталуы химиялық белсенділігінің төмендігіне байланысты. Осы заттардан басқа ауа құрамында мөлшері тұрақты емес көмір қышқыл газы мен су буы бар

Табиғаттағы әртүрлі құбылыстардың нәтижесінде жер сілкінгенде, жанатртау атқылағанда, отын жанғанда өндіріс орындарынан ауаға азот оксидтері NO, NO2 , күкірті оксидтері SO2, SO, H2S газдары бөлінеді

Атмосфера-қоршаған ортаның тіршілік үшін аса маңызды бөлігі. Атмосфераны қорғау шараларына адамның тіршілік ортасында зиянды заттардың мөлшері артық болмауы қажет.

Әр түрлі газдарды тазартуда құрғақ шаңтұтқыштар – циклон аппараттары қолданылады. Газдарды шаң мен тұманнан тазартуда ең көп қолданылатыны-электрсүзгілер. Ауаға зиянды және иісті заттар бөлетін кәсіпорындардың кейбір бөлімдері санитарлық қорғаныс зоналарымен бөлініп, тұрғын үйлерден аулақ орналастырылады. Өндіріс орындарынан бөліген зиянды газдаодың концентрациясын төмендету үшін ағаштар, шөптесін өсімдіктер көптеп отырғызылады.

№6 зертханалық жұмыс:

Керекті құрал-жабдықтар мен реактивтер:

Тұрғы,стақан,әк суы (әк суы), балауыз шам.

Жұмыстың орындалуы:

Тұрғыға аузы төмен қаратып орнатылған стақанның астына жанған балуызды орналастырамыз. Стақанның қабырғалары буланады. Жанып тұрған балауызды алдын ала әк суымен шайылған стақанның астына орналастырамыз. Стақанның қабырғалары лайланған су тамшылары пайда болады.

Бекіту тапсырмалары

1. тапсырма
   Берілген тұжырымдардың шындық/жалған екенін анықтаңыз

ДҰРЫС ЖАУАБЫ:

2. тапсырма

Атмосфераны қорғауға байланысты жүргізілетін іс-шараларды ата

Жаңа тақырыпты меңгеру

Дескриптор:

Зертханалық тәжірибе жасап,құбылыстарды айқындап, өзгерісті байқайды

Зертханалық тәжірибе кезінде жану өнімдерін атайды

Балауыз жанғанда көмір қышқыл газы түзілгенін түсінеді

Жасалған жұмыстың нәтижесін қортындылай біледі

Дескриптор:

• Берілген тұжырымдардың дұрыс/бұрыстығын ажыратады

Дескриптор:  

Атмосфераны қорғау іс-шараларын атайды;

Презентация

Слайд 3-11

Слайд 12-14

2 минут

23:00-25:00

Бекіту

Сабағымызды қорытындылайық

Бүгінгі сабақта

• протон, электрон, нейтронды және олардың атомдағы орналасу тәртібін, массасын зарядын білемін;

• алғашқы 20 элементтің атом құрылысы мен атом ядросының құрамын анықтай аламын;

• изотоптардың не екенін түсінемін.

Тақырыпты меңгергенін анықтау