Білім беру ұйымының атауы

Ақтөбе қаласы, № 51 гимназия

Пәні:

Жаратылыстану

Бөлім:

Заттар және материалдар

Педагогтің аты-жөні:

Бисенова Айкөркем Тоқтасынқызы

Күні:

16.11.2023

Сынып: 5 Е

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Бейорганикалық және органикалық заттар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

6.3.2.1 - заттарды органикалық және бейорганикалық заттар күйінде жіктеу

Сабақтың мақсаты:

бейорганикалық және органикалық заттарды сипаттайды

заттарды бейорганикалық және органикалық заттарға жіктейді

бейорганикалық және органикалық заттарға тән ерекшеліктерді салыстырады

Бағалау критерийі

графикалық органайзер, венн диаграммасы арқылы бейорганикалық және органикалық заттарды сипаттайды

заттарды бейорганикалық және органикалық заттарға жіктейді

салыстыру сызығы арқылы бейорганикалық және органикалық заттарға тән ерекшеліктерді салыстырады

Ойлау дағдыларының деңгейлері:

Қолдану,жоғары деңгей

Сабақ кезеңі/

уақыты

Педагогтің

іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

І.Ұйымдастыру кезеңі:

1.Оқушылармен амандасу

2.Оқушыларды түгендеу, сабаққа дайындықтарын анықтау

3. «Ең құнды» тренингі. Оқушылар қасындағы досының құнды қасиеттерін айту арқылы сыныпта ынтымақтастықты қалыптастыру.

Оқушылар амандасады. Сыныптағы кезекші оқушы сабаққа қатысып отырған оқушылардың санын айтып, келмеген оқушылардың себептерін түсіндіріп, үй тапсырымасына дайындалады.

Әр топтан бір оқушы келесі топтағы оқушының ең құнды қасиеттерін сипаттайды.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

35 мин

«Таңғажайып алаң» әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу және өткен тақырыпты еске түсіру мақсатында қолданамын. Learning Apps платформасын қолдана отырып, заттардың агрегаттық күйіне байланысты сипаттамаларды сәйкестендіре отырып, сабақ тақырыбына байланысты құпия суретті ашады.

«Миға шабуыл» арқылы ашылған суретке байланысты сұрақ қоямын.

1.Бұл сурет туралы не ойлайсыздар?

2.Зат пен дененің айырмашылығы неде?

Терминдер: бейорганикалық заттар, органикалық заттар

Презентация арқылы жаңа сабақ тақырыбы, мақсаты, бағалау критерийі айтылады. Бейорганикалық және органикалық заттар туралы қысқаша сипаттама айтып, әрі қарай сабақ материалын меңгерту мақсатында оқушыларды төрт топта жұмыс жасатамын.

«Мұғалім сыйы» кітаптан тыс қосымша мәлімет беріледі

Топтық жұмыс.

I- топ. «Графикалық органайзер» әдісі арқылы бейорганикалық заттарды сипаттау

II- топ. «Графикалық органайзер» әдісі арқылы органикалық заттарды сипаттау

III- топ. Венн диаграммасы арқылы органикалық және бейорганикалық заттардың айырмашылықтары мен ұқсастықтарын сипаттау

IV- топ. Берілген тағамдардың қаптамасында берілген құрамымен танысып, оларды органикалық және бейорганикалық заттарға ажыратып, өздеріне тән ерекшеліктерін, адам өміріндегі маңызын сипаттау. Әр топ өздеріне берілген тақырыптарды қорғайды.

Classroomscreen интерактивті тақтасы арқылы тапсырмаларға уақыт қоямын

Кері байланыс. «Қалам үстелдің ортасында» әдісі арқылы қаламы түскен оқушыға сұрақ қоямын.

1-тапсырма. Жеке тапсырма

(қалыптастырушы бағалау тапсырмасы)

Заттарды бейорганикалық және органикалық заттарға жіктеуге байланысты тапсырма беремін.

LearningApps платформасында тапсырманы тексеремін.

2- тапсырма. Жұптық тапсырма. Кестеде берілген «Салыстыру сызығы» арқылы органикалық және бейорганикалық заттарды сипаттауға арналған тапсырма беремін

3- тапсырма. Оқушылардың сабақта қолданған білімдерін өмірмен байланыстыру мақсатында функционалдық тапсырма беремін

Wordwall платформасындағы кезбе сұрақтарымен сабағымды бекітемін.

Үй тапсырмасы.

71- бет, 2- тапсырма.

Оқушылар құпия суретті ашу мақсатында әр бөлшектегі заттардың агрегаттық күйіне байланысты сипаттамаларды сәйкестендіріп, құпия суретті ашады. Суретке байланысты қойылған сұрақтарға жауап береді. Өткен сабақ тақырыбын еске түсіреді. Жаңа терминдермен танысады, дәптерлеріне жазып алады.

Топтық жұмыс.

I- топ. «Графикалық органайзер» әдісі арқылы бейорганикалық заттарды сипаттау

Дескриптор:

бейорганикалық заттарға анықтама береді - 1 балл

бейорганикалық заттарға мысалдар келтіреді – 1 балл

бейорганикалық заттарды сипаттайды – 1 балл

II- топ. «Графикалық органайзер» әдісі арқылы органикалық заттарды сипаттау

Дескриптор:

органикалық заттарға анықтама береді - 1 балл

органикалық заттарға мысалдар келтіреді – 1 балл органикалық заттарды сипаттайды – 1 балл

III- топ. Венн диаграммасы арқылы органикалық және бейорганикалық заттардың айырмашылықтары мен ұқсастықтарын сипаттау

Дескриптор:

органикалық заттардың ерекшелігін анықтайды- 1 балл

бейорганикалық заттардың ерекшелігін анықтайды – 1 балл

бейорганикалық және органикалық заттардың ұқсастықтарын анықтайды – 1 балл

IV- топ. Берілген тағамдардың қаптамасында берілген құрамымен танысып, оларды органикалық және бейорганикалық заттарға ажыратып, өздеріне тән ерекшеліктерін, адам өміріндегі маңызын сипаттау

Дескриптор:

заттарды бейорганикалық және органикалық заттарға ажыратады- 1 балл

бейорганикалық және органикалық заттардың ерекшеліктерін анықтайды – 1 балл

бейорганикалық және органикалық заттардың адам өміріндегі маңызын сипаттайды – 1 балл

1- тапсырма. Жеке тапсырма. Төменде берілген заттарды бейорганикалық және органикалық заттарға жіктеңіз

Пластикалық ыдыс, металлдар, оттек, ас содасы, фруктоза, майлар, су, нуклеин қышқылдары, крахмал, сірке қышқылы, ас тұзы, темір, дәрілік препараттар, шыны, ағаш

Дескриптор:

бейорганикалық заттарды жіктейді – 1 балл

органикалық заттарды жіктейді – 1 балл

2- тапсырма. Жұптық тапсырма. Кестеде берілген «Салыстыру сызығын» толтырыңыздар

Дескриптор:

органикалық заттарға тән ерекшеліктерді анықтайды- 1 балл

бейорганикалық заттарға тән ерекшеліктерді анықтайды- 1 балл

бейорганикалық және органикалық заттарды салыстырады - 1 балл

3-тапсырма. Функционалдық тапсырма

Сандуғаш 9- сыныпта оқиды. Ол биология сабағында ересек адам денесінің- 66%- ы, сүйектің - 20 %-ы, бауырдың - 70 %-ы, мидың – 86%-ы сол заттан құралатындығын, сонымен қатар заттарды ерітіп, оларды ағза бойымен тасымалдайтын және ағза тіршілігіндегі көптеген үдерістерге қатысатындығын білді. Осы сабақтан кейін Сандуғаш өзінің тамақ рационыңда нәруыз, көмірсу, майлармен қатар оны күніне көбірек қолдануды қолға алды.

1-сұрақ. Сандуғаш өзінің тамақ рационында қандай заттарды тұтынады?

2- сұрақ. Сандуғаш тұтынатын тағамдарды бейорганикалық және органикалық заттарға жіктеңіз?

Дескриптор:

Сандуғаштың тамақ рационында қандай затты көбірек қолданғандығын анықтайды – 1 балл

заттарды бейорганикалық және органикалық заттарға жіктейді-1 балл

«Жарайсыңдар» деп қолдау көрсету

«Мен сені мақтан етемін», «Мені қатты қуанттың» деп қолдау көрсету

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Бисенова Айкөркем Тоқтасынқызы

16 Қаңтар 2024

457

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Бейорганикалық және органикалық заттар

Тақырып бойынша 21 материал табылды

Бейорганикалық және органикалық заттар

Материал туралы қысқаша түсінік

6-сынып. Жаратылыстану. Ашық сабақ тақырыбы; Бейорганикалық және органикалық заттар тақырыбында ашық сабақ жоспары

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Білім беру ұйымының атауы	Ақтөбе қаласы, № 51 гимназия
Пәні:	Жаратылыстану
Бөлім:	Заттар және материалдар
Педагогтің аты-жөні:	Бисенова Айкөркем Тоқтасынқызы
Күні:	16.11.2023
Сынып: 5 Е	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Бейорганикалық және органикалық заттар
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:	6.3.2.1 - заттарды органикалық және бейорганикалық заттар күйінде жіктеу
Сабақтың мақсаты:	бейорганикалық және органикалық заттарды сипаттайды заттарды бейорганикалық және органикалық заттарға жіктейді бейорганикалық және органикалық заттарға тән ерекшеліктерді салыстырады
Бағалау критерийі	графикалық органайзер, венн диаграммасы арқылы бейорганикалық және органикалық заттарды сипаттайды заттарды бейорганикалық және органикалық заттарға жіктейді салыстыру сызығы арқылы бейорганикалық және органикалық заттарға тән ерекшеліктерді салыстырады
Ойлау дағдыларының деңгейлері:	Қолдану,жоғары деңгей

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/ уақыты	Педагогтің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 2 мин	І.Ұйымдастыру кезеңі: 1.Оқушылармен амандасу 2.Оқушыларды түгендеу, сабаққа дайындықтарын анықтау 3. «Ең құнды» тренингі. Оқушылар қасындағы досының құнды қасиеттерін айту арқылы сыныпта ынтымақтастықты қалыптастыру.	Оқушылар амандасады. Сыныптағы кезекші оқушы сабаққа қатысып отырған оқушылардың санын айтып, келмеген оқушылардың себептерін түсіндіріп, үй тапсырымасына дайындалады. Әр топтан бір оқушы келесі топтағы оқушының ең құнды қасиеттерін сипаттайды.
Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. 35 мин	«Таңғажайып алаң» әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу және өткен тақырыпты еске түсіру мақсатында қолданамын. Learning Apps платформасын қолдана отырып, заттардың агрегаттық күйіне байланысты сипаттамаларды сәйкестендіре отырып, сабақ тақырыбына байланысты құпия суретті ашады. «Миға шабуыл» арқылы ашылған суретке байланысты сұрақ қоямын. 1.Бұл сурет туралы не ойлайсыздар? 2.Зат пен дененің айырмашылығы неде? Терминдер: бейорганикалық заттар, органикалық заттар Презентация арқылы жаңа сабақ тақырыбы, мақсаты, бағалау критерийі айтылады. Бейорганикалық және органикалық заттар туралы қысқаша сипаттама айтып, әрі қарай сабақ материалын меңгерту мақсатында оқушыларды төрт топта жұмыс жасатамын. «Мұғалім сыйы» кітаптан тыс қосымша мәлімет беріледі Топтық жұмыс. I- топ. «Графикалық органайзер» әдісі арқылы бейорганикалық заттарды сипаттау II- топ. «Графикалық органайзер» әдісі арқылы органикалық заттарды сипаттау III- топ. Венн диаграммасы арқылы органикалық және бейорганикалық заттардың айырмашылықтары мен ұқсастықтарын сипаттау IV- топ. Берілген тағамдардың қаптамасында берілген құрамымен танысып, оларды органикалық және бейорганикалық заттарға ажыратып, өздеріне тән ерекшеліктерін, адам өміріндегі маңызын сипаттау. Әр топ өздеріне берілген тақырыптарды қорғайды. Classroomscreen интерактивті тақтасы арқылы тапсырмаларға уақыт қоямын Кері байланыс. «Қалам үстелдің ортасында» әдісі арқылы қаламы түскен оқушыға сұрақ қоямын. 1-тапсырма. Жеке тапсырма (қалыптастырушы бағалау тапсырмасы) Заттарды бейорганикалық және органикалық заттарға жіктеуге байланысты тапсырма беремін. LearningApps платформасында тапсырманы тексеремін. 2- тапсырма. Жұптық тапсырма. Кестеде берілген «Салыстыру сызығы» арқылы органикалық және бейорганикалық заттарды сипаттауға арналған тапсырма беремін 3- тапсырма. Оқушылардың сабақта қолданған білімдерін өмірмен байланыстыру мақсатында функционалдық тапсырма беремін Wordwall платформасындағы кезбе сұрақтарымен сабағымды бекітемін. Үй тапсырмасы. 71- бет, 2- тапсырма.	Оқушылар құпия суретті ашу мақсатында әр бөлшектегі заттардың агрегаттық күйіне байланысты сипаттамаларды сәйкестендіріп, құпия суретті ашады. Суретке байланысты қойылған сұрақтарға жауап береді. Өткен сабақ тақырыбын еске түсіреді. Жаңа терминдермен танысады, дәптерлеріне жазып алады. Топтық жұмыс. I- топ. «Графикалық органайзер» әдісі арқылы бейорганикалық заттарды сипаттау Дескриптор: бейорганикалық заттарға анықтама береді - 1 балл бейорганикалық заттарға мысалдар келтіреді – 1 балл бейорганикалық заттарды сипаттайды – 1 балл II- топ. «Графикалық органайзер» әдісі арқылы органикалық заттарды сипаттау Дескриптор: органикалық заттарға анықтама береді - 1 балл органикалық заттарға мысалдар келтіреді – 1 балл органикалық заттарды сипаттайды – 1 балл III- топ. Венн диаграммасы арқылы органикалық және бейорганикалық заттардың айырмашылықтары мен ұқсастықтарын сипаттау Дескриптор: органикалық заттардың ерекшелігін анықтайды- 1 балл бейорганикалық заттардың ерекшелігін анықтайды – 1 балл бейорганикалық және органикалық заттардың ұқсастықтарын анықтайды – 1 балл IV- топ. Берілген тағамдардың қаптамасында берілген құрамымен танысып, оларды органикалық және бейорганикалық заттарға ажыратып, өздеріне тән ерекшеліктерін, адам өміріндегі маңызын сипаттау Дескриптор: заттарды бейорганикалық және органикалық заттарға ажыратады- 1 балл бейорганикалық және органикалық заттардың ерекшеліктерін анықтайды – 1 балл бейорганикалық және органикалық заттардың адам өміріндегі маңызын сипаттайды – 1 балл 1- тапсырма. Жеке тапсырма. Төменде берілген заттарды бейорганикалық және органикалық заттарға жіктеңіз Пластикалық ыдыс, металлдар, оттек, ас содасы, фруктоза, майлар, су, нуклеин қышқылдары, крахмал, сірке қышқылы, ас тұзы, темір, дәрілік препараттар, шыны, ағаш Органикалық заттар Бейорганикалық заттар Дескриптор: бейорганикалық заттарды жіктейді – 1 балл органикалық заттарды жіктейді – 1 балл 2- тапсырма. Жұптық тапсырма. Кестеде берілген «Салыстыру сызығын» толтырыңыздар Органикалық заттар Салыстыру сызығы Бейорганикалық заттар Молекулалық құрылымы Балқу және қайнау температуралары Көміртектің болуы(С) Берік және ұзақмерзімді Жанды және жансыз табиғат денелерін құрайды Түр саны Зат мысалы Дескриптор: органикалық заттарға тән ерекшеліктерді анықтайды- 1 балл бейорганикалық заттарға тән ерекшеліктерді анықтайды- 1 балл бейорганикалық және органикалық заттарды салыстырады - 1 балл 3-тапсырма. Функционалдық тапсырма Сандуғаш 9- сыныпта оқиды. Ол биология сабағында ересек адам денесінің- 66%- ы, сүйектің - 20 %-ы, бауырдың - 70 %-ы, мидың – 86%-ы сол заттан құралатындығын, сонымен қатар заттарды ерітіп, оларды ағза бойымен тасымалдайтын және ағза тіршілігіндегі көптеген үдерістерге қатысатындығын білді. Осы сабақтан кейін Сандуғаш өзінің тамақ рационыңда нәруыз, көмірсу, майлармен қатар оны күніне көбірек қолдануды қолға алды. 1-сұрақ. Сандуғаш өзінің тамақ рационында қандай заттарды тұтынады? 2- сұрақ. Сандуғаш тұтынатын тағамдарды бейорганикалық және органикалық заттарға жіктеңіз? Дескриптор: Сандуғаштың тамақ рационында қандай затты көбірек қолданғандығын анықтайды – 1 балл заттарды бейорганикалық және органикалық заттарға жіктейді-1 балл	«Жарайсыңдар» деп қолдау көрсету «Мен сені мақтан етемін», «Мені қатты қуанттың» деп қолдау көрсету Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Жаратылыстану Ашық сабақ 6 сынып 16.01.2024 457 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Бисенова Айкөркем Тоқтасынқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ