0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу Күніне 2 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу30 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу90 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
Д. А. Қонаев атындағы Ойық ауылы орта мектебі
Сайыс
Білімді биологтар
Пән мұғалімі: Г. Айманбетова7-8 сынып
2013-2014 оқу жылыСайыстың тақырыбы: Білімді биологтарСайыстың мақсаты: Оқушыларға биология ғылымының құпиясы мен қызығы мол екенін жеткізе отырып, ойын элементтері арқылы өздігінен ізденуге, топтасып жұмыс істеуге, ұйымшылдыққа баулу, оқушылардың танымдық қызметтерін арттырып, пәнге қызығуына ықпал ету.Жүргізуші: Армысыздар құрметті ұстаздар, қымбатты оқушылар! Біздің биологиялық кешімізге қош келдіңіздер!Бүгінгі «Білімді биологтер» сайысына екі топ: «Жас қырандар» және «Жас ұландар» өздерінің білімдері мен біліктерін ортаға салып, тапқырлығы мен бойындағы бар қасиеттерін көрсетпекші. Топ мүшелері 9-10 сынып оқушыларынан құралған.Ойынды сынап, әділ бағалап отыратын қазылар алқасының мүшелері сайланады.Жүргізуші: Білген сайын келеді біле бергім, Біле беру емес пе тілегі елдің. Бүгін осы сайыста жеңіске жет, Білімді, әрі білікті жас жеткіншек, - деп сайысымыздың алғашқы кезеңін бастаймыз.I кезең топтардың өзін-өзі таныстыруы.Жас ұландар.Ұландарымыз белді мықтап байлаған,Жарысқа келдік, алған беттен таймаған.Тәуелсіз ел, бір ұрпағы, бұл елдіңКөк аспанда көк туы бар асқақтаған.Ал, көрермен, сәлем бердік баршаңызға,Білімменен қалғанбыз араңызда,Білекті болып, ьелді қатты байлаған біз,Жас ұландар өнерін қараңыздар.Тілейміз сәт сапар қарсылас топқаЖас қырандар ұша берсін алыстарғаҚырандарым талмасын қанаттарың,Жете беріңдер асқақтаған армандарған.(Төсбелгілерін және топ басшыларын таныстырады.)Жас қырандар.Біз қырандар алысқа қарай самғаған,Жарысқа келдік жүлде емес бар арман.Абай, Мұхтар, Шәкәрімдей ұлдардың тегіміз.Қырандармыз алысты әркез жақын еткен.Ұшқыр ой мен білімді алып кетер,Сәлемін қабыл алыңыз жас қыранның! Әр сұрақтың жауабын тауып кетер.Жеңу емес мақсаты бұл қыранның,Білемін, сынау, арманы ғой әрбір жанныңТіледік сәт сапар қарсылас ұландарға,Алға қарай шаба берсін ақ боз атың!(Төсбелгілерін және топ басшыларын таныстырады.)Жүргізуші:Білімді мыңды жығады,Білекті мыңды жығады.Алдағы білім шыңына,Ең білімді топ шығады, - деп келесі кезең «Білгірлер сайысына» өтейік. Бұл кезеңде әр топқа 10-10 сұрақтан қойылады. Сұраққа жылдам жауап берілуі тиіс. Егер топ жауап бере алмаса, қарсылас топ жауап бере алады.II. Білгірлер сайысы.
Сайыс
Білімді биологтар
Пән мұғалімі: Г. Айманбетова7-8 сынып
2013-2014 оқу жылыСайыстың тақырыбы: Білімді биологтарСайыстың мақсаты: Оқушыларға биология ғылымының құпиясы мен қызығы мол екенін жеткізе отырып, ойын элементтері арқылы өздігінен ізденуге, топтасып жұмыс істеуге, ұйымшылдыққа баулу, оқушылардың танымдық қызметтерін арттырып, пәнге қызығуына ықпал ету.Жүргізуші: Армысыздар құрметті ұстаздар, қымбатты оқушылар! Біздің биологиялық кешімізге қош келдіңіздер!Бүгінгі «Білімді биологтер» сайысына екі топ: «Жас қырандар» және «Жас ұландар» өздерінің білімдері мен біліктерін ортаға салып, тапқырлығы мен бойындағы бар қасиеттерін көрсетпекші. Топ мүшелері 9-10 сынып оқушыларынан құралған.Ойынды сынап, әділ бағалап отыратын қазылар алқасының мүшелері сайланады.Жүргізуші: Білген сайын келеді біле бергім, Біле беру емес пе тілегі елдің. Бүгін осы сайыста жеңіске жет, Білімді, әрі білікті жас жеткіншек, - деп сайысымыздың алғашқы кезеңін бастаймыз.I кезең топтардың өзін-өзі таныстыруы.Жас ұландар.Ұландарымыз белді мықтап байлаған,Жарысқа келдік, алған беттен таймаған.Тәуелсіз ел, бір ұрпағы, бұл елдіңКөк аспанда көк туы бар асқақтаған.Ал, көрермен, сәлем бердік баршаңызға,Білімменен қалғанбыз араңызда,Білекті болып, ьелді қатты байлаған біз,Жас ұландар өнерін қараңыздар.Тілейміз сәт сапар қарсылас топқаЖас қырандар ұша берсін алыстарғаҚырандарым талмасын қанаттарың,Жете беріңдер асқақтаған армандарған.(Төсбелгілерін және топ басшыларын таныстырады.)Жас қырандар.Біз қырандар алысқа қарай самғаған,Жарысқа келдік жүлде емес бар арман.Абай, Мұхтар, Шәкәрімдей ұлдардың тегіміз.Қырандармыз алысты әркез жақын еткен.Ұшқыр ой мен білімді алып кетер,Сәлемін қабыл алыңыз жас қыранның! Әр сұрақтың жауабын тауып кетер.Жеңу емес мақсаты бұл қыранның,Білемін, сынау, арманы ғой әрбір жанныңТіледік сәт сапар қарсылас ұландарға,Алға қарай шаба берсін ақ боз атың!(Төсбелгілерін және топ басшыларын таныстырады.)Жүргізуші:Білімді мыңды жығады,Білекті мыңды жығады.Алдағы білім шыңына,Ең білімді топ шығады, - деп келесі кезең «Білгірлер сайысына» өтейік. Бұл кезеңде әр топқа 10-10 сұрақтан қойылады. Сұраққа жылдам жауап берілуі тиіс. Егер топ жауап бере алмаса, қарсылас топ жауап бере алады.II. Білгірлер сайысы.
- Топқа қойылатын сұрақтар.
- Бұл бір жасушалы тіршілік иесі шектің бұзылған жерімен және қанмен қоректенеді. Одан адам зілді ауруға шалдығады. Ол қандай бір жасушалы тіршілік иесі. (дизентерия амебасы)
- Әрі өсімдік, әрі жануарға жатқызуға болатын ие кім? (жасыл эвглена)
- Туфелькадағы ядро туралы не білесіңдер? (үлкен ядро – қозғалу, қоректені, зәр шығару қызметтерін атқарады. Кіші ядро: көбеюге қатысады)
- Регенерация дегеніміз не? (жарақаттанған немесе жойылған бөліктің қайтадан қалпына келуі)
- Денесі іркілдек, пішіні қолшатырға ұқсас жәндік. (медуза)
- Ағза мен мүшелердің пішінін, құрылысын зерттейтін ғылым. (антропология)
- Тұқым қуалау белгілерін ұрпақтан ұрпаққа жеткізіп отыратын бөлік. (ген)
- Ішкі секреция бездерінің қызметін реттейтін орталық. (гипоталамус)
- Адамның пайда болуын, тарихи даму кезеңдерін зерттейді. (анатомия)
- Аралас бездерге жатады. (ұйқыбез бен жыныс бездері)
- Жасушалардың пішіні алмұрт тәрізді және 2 талшығы бар қарапайымдылар (вольвокс)
- Лас суда тұрқы 0,1-0,3 мм-дей қарапайымды көруге болады. Ол қайсысы? (инфузория туфелька)
- Ішекқуыстылар типінің өкілі (гидра)
- Актиния неге жертқыш деп аталады? (нашар қозғалатын жәндікті жейтіні үшін)
- Планария оттегін қандай мүшесі арқылы сіңіреді? (бүкіл денесімен)
- Мүшелер мен мүшелер жүйесінің қызметін зерттейтін ғылым (физиология)
- Адамды жеке тұлға ретінде тани білу туралы көзқарастар жиынтығын қамтиды (гуманизм)
- Кейбір жасушаларда пішіні мен құрылысын өзгертіп тұратын тығыз түзіліс (ядрошық)
- Жас балаларда қалқанша бездің гормоны жетіспесе бой өспей жыныстық жетілуі тоқталады. Ми сыңарлары қыртысының жұмысы бұзылып, ақыл есі кем болады. Мұндай ауруды қалай атайды? (кретинизм)
- Ішкі секреция бездерінен бөлінетін сұйықтықты қалай атайды? (гормондар)
- Өте ұсақ майда ұяшықтарды микроскоп арқылы көріп, жасуша деп атаған ғалым. (Р. Гук)
- Ең алғаш жарық микроскобын ойлап тапқан ғалымдар. (Янсендер)
- Бадырақкөз ауруы туралы сипаттап жүрген ғалым. (Базедов)
- Өсімдіктің ұрықтану үрдісін ашқан ғалым (Навашин)
- Фотосинтезде хлорофильдің рөлін алғаш сипаттаған ғалым. (Тимирязев)
- Қанның лейкоцит жасушаларының қызметін жан-жақты зерттеген ғалым (Мечников)
- Анатомия, физиология, гигиенаға көңіл бөлген ғалым. (Досмұхаммедов)
- Көне Грецияда медицина саласын жан-жақты зерттеген ғалым (Гиппократ)
- Физиологияның дамуына үлес қосқан ғалым (Павлов)
- Анатомияның негізін салған ғалым (Везалий)
ЖИ арқылы жасау
ЖИ арқылы жасау
Бөлісу
1 - айлық
Материал тарифі-96% жеңілдік
00
05
00
ҚМЖ
Ашық сабақ
Тәрбие сағаты
Презентация
БЖБ, ТЖБ тесттер
Көрнекіліктер
Балабақшаға арнарлған құжаттар
Мақала, Эссе
Дидактикалық ойындар
және тағы басқа 400 000 материал
Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
1 990 ₸ 49 000₸
1 айға қосылу
Материалға шағымдану
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Жариялаған:
Айманбетова Гаухар Кыдырбаевна Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
Білімді биологтар
Тақырып бойынша 11 материал табылды
Білімді биологтар
Материал туралы қысқаша түсінік
Мұғалімдерге көмек ретінде
Материалдың қысқаша нұсқасы
Д. А. Қонаев атындағы Ойық ауылы орта мектебі
Сайыс
Білімді биологтар
Пән мұғалімі: Г. Айманбетова7-8 сынып
2013-2014 оқу жылыСайыстың тақырыбы: Білімді биологтарСайыстың мақсаты: Оқушыларға биология ғылымының құпиясы мен қызығы мол екенін жеткізе отырып, ойын элементтері арқылы өздігінен ізденуге, топтасып жұмыс істеуге, ұйымшылдыққа баулу, оқушылардың танымдық қызметтерін арттырып, пәнге қызығуына ықпал ету.Жүргізуші: Армысыздар құрметті ұстаздар, қымбатты оқушылар! Біздің биологиялық кешімізге қош келдіңіздер!Бүгінгі «Білімді биологтер» сайысына екі топ: «Жас қырандар» және «Жас ұландар» өздерінің білімдері мен біліктерін ортаға салып, тапқырлығы мен бойындағы бар қасиеттерін көрсетпекші. Топ мүшелері 9-10 сынып оқушыларынан құралған.Ойынды сынап, әділ бағалап отыратын қазылар алқасының мүшелері сайланады.Жүргізуші: Білген сайын келеді біле бергім, Біле беру емес пе тілегі елдің. Бүгін осы сайыста жеңіске жет, Білімді, әрі білікті жас жеткіншек, - деп сайысымыздың алғашқы кезеңін бастаймыз.I кезең топтардың өзін-өзі таныстыруы.Жас ұландар.Ұландарымыз белді мықтап байлаған,Жарысқа келдік, алған беттен таймаған.Тәуелсіз ел, бір ұрпағы, бұл елдіңКөк аспанда көк туы бар асқақтаған.Ал, көрермен, сәлем бердік баршаңызға,Білімменен қалғанбыз араңызда,Білекті болып, ьелді қатты байлаған біз,Жас ұландар өнерін қараңыздар.Тілейміз сәт сапар қарсылас топқаЖас қырандар ұша берсін алыстарғаҚырандарым талмасын қанаттарың,Жете беріңдер асқақтаған армандарған.(Төсбелгілерін және топ басшыларын таныстырады.)Жас қырандар.Біз қырандар алысқа қарай самғаған,Жарысқа келдік жүлде емес бар арман.Абай, Мұхтар, Шәкәрімдей ұлдардың тегіміз.Қырандармыз алысты әркез жақын еткен.Ұшқыр ой мен білімді алып кетер,Сәлемін қабыл алыңыз жас қыранның! Әр сұрақтың жауабын тауып кетер.Жеңу емес мақсаты бұл қыранның,Білемін, сынау, арманы ғой әрбір жанныңТіледік сәт сапар қарсылас ұландарға,Алға қарай шаба берсін ақ боз атың!(Төсбелгілерін және топ басшыларын таныстырады.)Жүргізуші:Білімді мыңды жығады,Білекті мыңды жығады.Алдағы білім шыңына,Ең білімді топ шығады, - деп келесі кезең «Білгірлер сайысына» өтейік. Бұл кезеңде әр топқа 10-10 сұрақтан қойылады. Сұраққа жылдам жауап берілуі тиіс. Егер топ жауап бере алмаса, қарсылас топ жауап бере алады.II. Білгірлер сайысы.
Сайыс
Білімді биологтар
Пән мұғалімі: Г. Айманбетова7-8 сынып
2013-2014 оқу жылыСайыстың тақырыбы: Білімді биологтарСайыстың мақсаты: Оқушыларға биология ғылымының құпиясы мен қызығы мол екенін жеткізе отырып, ойын элементтері арқылы өздігінен ізденуге, топтасып жұмыс істеуге, ұйымшылдыққа баулу, оқушылардың танымдық қызметтерін арттырып, пәнге қызығуына ықпал ету.Жүргізуші: Армысыздар құрметті ұстаздар, қымбатты оқушылар! Біздің биологиялық кешімізге қош келдіңіздер!Бүгінгі «Білімді биологтер» сайысына екі топ: «Жас қырандар» және «Жас ұландар» өздерінің білімдері мен біліктерін ортаға салып, тапқырлығы мен бойындағы бар қасиеттерін көрсетпекші. Топ мүшелері 9-10 сынып оқушыларынан құралған.Ойынды сынап, әділ бағалап отыратын қазылар алқасының мүшелері сайланады.Жүргізуші: Білген сайын келеді біле бергім, Біле беру емес пе тілегі елдің. Бүгін осы сайыста жеңіске жет, Білімді, әрі білікті жас жеткіншек, - деп сайысымыздың алғашқы кезеңін бастаймыз.I кезең топтардың өзін-өзі таныстыруы.Жас ұландар.Ұландарымыз белді мықтап байлаған,Жарысқа келдік, алған беттен таймаған.Тәуелсіз ел, бір ұрпағы, бұл елдіңКөк аспанда көк туы бар асқақтаған.Ал, көрермен, сәлем бердік баршаңызға,Білімменен қалғанбыз араңызда,Білекті болып, ьелді қатты байлаған біз,Жас ұландар өнерін қараңыздар.Тілейміз сәт сапар қарсылас топқаЖас қырандар ұша берсін алыстарғаҚырандарым талмасын қанаттарың,Жете беріңдер асқақтаған армандарған.(Төсбелгілерін және топ басшыларын таныстырады.)Жас қырандар.Біз қырандар алысқа қарай самғаған,Жарысқа келдік жүлде емес бар арман.Абай, Мұхтар, Шәкәрімдей ұлдардың тегіміз.Қырандармыз алысты әркез жақын еткен.Ұшқыр ой мен білімді алып кетер,Сәлемін қабыл алыңыз жас қыранның! Әр сұрақтың жауабын тауып кетер.Жеңу емес мақсаты бұл қыранның,Білемін, сынау, арманы ғой әрбір жанныңТіледік сәт сапар қарсылас ұландарға,Алға қарай шаба берсін ақ боз атың!(Төсбелгілерін және топ басшыларын таныстырады.)Жүргізуші:Білімді мыңды жығады,Білекті мыңды жығады.Алдағы білім шыңына,Ең білімді топ шығады, - деп келесі кезең «Білгірлер сайысына» өтейік. Бұл кезеңде әр топқа 10-10 сұрақтан қойылады. Сұраққа жылдам жауап берілуі тиіс. Егер топ жауап бере алмаса, қарсылас топ жауап бере алады.II. Білгірлер сайысы.
- Топқа қойылатын сұрақтар.
- Бұл бір жасушалы тіршілік иесі шектің бұзылған жерімен және қанмен қоректенеді. Одан адам зілді ауруға шалдығады. Ол қандай бір жасушалы тіршілік иесі. (дизентерия амебасы)
- Әрі өсімдік, әрі жануарға жатқызуға болатын ие кім? (жасыл эвглена)
- Туфелькадағы ядро туралы не білесіңдер? (үлкен ядро – қозғалу, қоректені, зәр шығару қызметтерін атқарады. Кіші ядро: көбеюге қатысады)
- Регенерация дегеніміз не? (жарақаттанған немесе жойылған бөліктің қайтадан қалпына келуі)
- Денесі іркілдек, пішіні қолшатырға ұқсас жәндік. (медуза)
- Ағза мен мүшелердің пішінін, құрылысын зерттейтін ғылым. (антропология)
- Тұқым қуалау белгілерін ұрпақтан ұрпаққа жеткізіп отыратын бөлік. (ген)
- Ішкі секреция бездерінің қызметін реттейтін орталық. (гипоталамус)
- Адамның пайда болуын, тарихи даму кезеңдерін зерттейді. (анатомия)
- Аралас бездерге жатады. (ұйқыбез бен жыныс бездері)
- Жасушалардың пішіні алмұрт тәрізді және 2 талшығы бар қарапайымдылар (вольвокс)
- Лас суда тұрқы 0,1-0,3 мм-дей қарапайымды көруге болады. Ол қайсысы? (инфузория туфелька)
- Ішекқуыстылар типінің өкілі (гидра)
- Актиния неге жертқыш деп аталады? (нашар қозғалатын жәндікті жейтіні үшін)
- Планария оттегін қандай мүшесі арқылы сіңіреді? (бүкіл денесімен)
- Мүшелер мен мүшелер жүйесінің қызметін зерттейтін ғылым (физиология)
- Адамды жеке тұлға ретінде тани білу туралы көзқарастар жиынтығын қамтиды (гуманизм)
- Кейбір жасушаларда пішіні мен құрылысын өзгертіп тұратын тығыз түзіліс (ядрошық)
- Жас балаларда қалқанша бездің гормоны жетіспесе бой өспей жыныстық жетілуі тоқталады. Ми сыңарлары қыртысының жұмысы бұзылып, ақыл есі кем болады. Мұндай ауруды қалай атайды? (кретинизм)
- Ішкі секреция бездерінен бөлінетін сұйықтықты қалай атайды? (гормондар)
- Өте ұсақ майда ұяшықтарды микроскоп арқылы көріп, жасуша деп атаған ғалым. (Р. Гук)
- Ең алғаш жарық микроскобын ойлап тапқан ғалымдар. (Янсендер)
- Бадырақкөз ауруы туралы сипаттап жүрген ғалым. (Базедов)
- Өсімдіктің ұрықтану үрдісін ашқан ғалым (Навашин)
- Фотосинтезде хлорофильдің рөлін алғаш сипаттаған ғалым. (Тимирязев)
- Қанның лейкоцит жасушаларының қызметін жан-жақты зерттеген ғалым (Мечников)
- Анатомия, физиология, гигиенаға көңіл бөлген ғалым. (Досмұхаммедов)
- Көне Грецияда медицина саласын жан-жақты зерттеген ғалым (Гиппократ)
- Физиологияның дамуына үлес қосқан ғалым (Павлов)
- Анатомияның негізін салған ғалым (Везалий)
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
22.02.2019
657
ЖИ арқылы жасау
Жариялаған:
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
шағым қалдыра аласыз













