Unit – Our Our neighbourhood

Date: 06.04.2023

Teacher’s name: Serikova Janerke

Grade 6

Number present: 12

Number absent: 0

Theme of the lesson:

Buildings above the clouds

Learning objective(s) that this lesson is contributing to

6.L5 understand most specific information and detail of short, supported talk on a wide range of familiar topics

6.S1 provide basic information about themselves at sentence level on an increasing range of general topics

6.UE15 use common verbs followed by infinitive verb / verb +

ing patterns on a limited range of familiar general and curricular topics

Lesson objective

• understand the main points in texts

• Answers the questions about skyscrapers

• uses common verbs in sentences

Assessment criteria

• Identify specific information and details in the texts

• Demonstrate the ability to speak grammatically correct sentences

Stage, timings

Teacher’s instructions\actions

Students’ actions

Assessment

Resources

Org. moment

1 min

2 min

Greeting

Good morning, everyone. I am glad to see you here.

“Smile!” Establishes positive atmosphere in the classroom.

T. Let’s begin our lesson.

All go to the blackboard and make please the circle. Do you know who is the prettiest in the class?

Look into the box and see the photo of the most beautiful student.(mirror)

You are the most beautiful students.

Checking home task

“Art gallery” game used to revise the vocabulary of previous lesson.

The teacher asks learners to answer what these pictures, where are they located and how they are connected to each other.

Ss greet the teacher

Students answer the questions

Self-assessment during the lesson

‘Elevator’

Tickets with points

PPP slide 1

Lead-in

8 min

Presenting lesson objective

What are we going to speak about today?

Ss guess the theme of the lesson

Theme of the lesson ‘Buildings above the clouds’

Students are divided into 3 groups by pictures

1 group - “The Shard”.

2 group - “The Triump”.

3 group - «Burj Khalifa»

Pre-teaching vocabulary

Apartment [əˈpɑːtmənt]- пәтер

Beam [biːm]- бөрене

Cathedral  [kəˈθiː.drəl]– шіркеу

Development –[dɪˈveləpmənt] әзірлеу

Elevator  [ˈelɪveɪtə(r)] – лифт

Impressive  [ɪmˈpresɪv] – әсерлі

Living space  [ˈlɪvɪŋ speɪs]– тұрғын алаңы

Mast [mɑːst]– тірек

Sailor [ˈseɪlə(r)]– теңізші

Skyline [ˈskaɪ.laɪn] – көкжиек сызығы

Steel [stiːl] – құрыш (сталь)

Storey [stоri ] - қабат

Repeat the words

T-S S-S

T. Very good! Thank you sit down please.

Ss are presented the lesson objective

Ss divided into 3 groups

Ss are introduced to new words

Ss repeat new words

Teacher’s praise.

Teacher’s praise

PPP slide 2

(new vocabulary)

PPP slide 3

Pre-listening

3 min

Listen to the music

Imagine you are in one of the buildings in the pictures. What can you see through the window?

Learners answer the questions

Teacher evaluates students Tickets with points

PPP slide 4

While-listening task

6 min

Teacher gives the task to listen the text and answer for the questions while reading.

Type of task is open

Answer the questions task

Scaffolding

Differentiation by Content:

Middle order thinking skills students answer 1-2 questions

High order thinking skills students answer all questions

Learners listen the text

Learners answer the questions according to they level.

Learners check they answers

Descriptors:

1.listen the text

2.answer the questions

Group assessment

Tickets with points

SB p 92

e-book

Energizer

3 min

develop the design of your skyscraper using improvised materials

Teacher’s praise

designer toy

newspapers

Post-listening

3 min

After listening the text, the teacher gives instructions how to do exercise 4

Students do ex 4

Peer – assessment

Tickets with points

E-book

work on the board

Post listening task

5 min

GW. The teacher gives the task to create a poster about they selected building using information on the internet

Scaffolding

- teacher allows students to use the internet

Differentiation:

Middle order thinking skills students make a poster using the internet

High order thinking skills students make a poster without support

Students create a poster, using information on the internet

Descriptors:

1.Creative a poster

2. Use topic related vocabulary

Tickets with points

posters markers pictures

Speaking

7 min

Use the phrases in the list to make sentences about yourself

The verbs Like/Love/Hate usually take the ING form

The verb Enjoy always takes the ING form when we talk in general

It is not possible to use TO after Enjoy

I enjoy playing tennis.   I enjoy to play tennis.

VERB+ TO (Infinitive)

want plan decide try hope expect offer forget need promise refuse learn

I want to go to India one day.

Ss make and tell sentences about themselves

Tickets with points

Teacher’s praise

words and phrases

Self-reflection,

Feedback

2-3 min

-Answer the questions based on the knowledge gained in today's lesson

feedback

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Серікова Жанерке Серікқызы

29 Қараша 2023

902

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Buildings above the clouds 6 класс Excel

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Buildings above the clouds 6 класс Excel

Материал туралы қысқаша түсінік

Book Excel, 6 grade, term 4

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Unit – Our Our neighbourhood
Date: 06.04.2023			Teacher’s name: Serikova Janerke
Grade 6			Number present: 12		Number absent: 0
Theme of the lesson:			Buildings above the clouds
Learning objective(s) that this lesson is contributing to		6.L5 understand most specific information and detail of short, supported talk on a wide range of familiar topics 6.S1 provide basic information about themselves at sentence level on an increasing range of general topics 6.UE15 use common verbs followed by infinitive verb / verb + ing patterns on a limited range of familiar general and curricular topics
Lesson objective		understand the main points in texts Answers the questions about skyscrapers uses common verbs in sentences
Assessment criteria		Identify specific information and details in the texts Demonstrate the ability to speak grammatically correct sentences
Stage, timings	Teacher’s instructions\actions			Students’ actions		Assessment	Resources
Org. moment 1 min 2 min	Greeting Good morning, everyone. I am glad to see you here. “Smile!” Establishes positive atmosphere in the classroom. T. Let’s begin our lesson. All go to the blackboard and make please the circle. Do you know who is the prettiest in the class? Look into the box and see the photo of the most beautiful student.(mirror) You are the most beautiful students. Checking home task “Art gallery” game used to revise the vocabulary of previous lesson. The teacher asks learners to answer what these pictures, where are they located and how they are connected to each other.			Ss greet the teacher Students answer the questions		Self-assessment during the lesson ‘Elevator’ Tickets with points	PPP slide 1
Lead-in 8 min	Presenting lesson objective What are we going to speak about today? Ss guess the theme of the lesson Theme of the lesson ‘Buildings above the clouds’ Students are divided into 3 groups by pictures 1 group - “The Shard”. 2 group - “The Triump”. 3 group - «Burj Khalifa» Pre-teaching vocabulary Apartment [əˈpɑːtmənt]- пәтер Beam [biːm]- бөрене Cathedral  [kəˈθiː.drəl]– шіркеу Development –[dɪˈveləpmənt] әзірлеу Elevator  [ˈelɪveɪtə(r)] – лифт Impressive  [ɪmˈpresɪv] – әсерлі Living space  [ˈlɪvɪŋ speɪs]– тұрғын алаңы Mast [mɑːst]– тірек Sailor [ˈseɪlə(r)]– теңізші Skyline [ˈskaɪ.laɪn] – көкжиек сызығы Steel [stiːl] – құрыш (сталь) Storey [stоri ] - қабат Repeat the words T-S S-S T. Very good! Thank you sit down please.			Ss are presented the lesson objective Ss divided into 3 groups Ss are introduced to new words Ss repeat new words		Teacher’s praise. Teacher’s praise	PPP slide 2 (new vocabulary) PPP slide 3
Pre-listening 3 min	Listen to the music Imagine you are in one of the buildings in the pictures. What can you see through the window?			Learners answer the questions		Teacher evaluates students Tickets with points	PPP slide 4
While-listening task 6 min	Teacher gives the task to listen the text and answer for the questions while reading. Type of task is open Answer the questions task Scaffolding Differentiation by Content: Middle order thinking skills students answer 1-2 questions High order thinking skills students answer all questions			Learners listen the text Learners answer the questions according to they level. Learners check they answers		Descriptors: 1.listen the text 2.answer the questions Group assessment Tickets with points	SB p 92 e-book
Energizer 3 min	develop the design of your skyscraper using improvised materials					Teacher’s praise	designer toy newspapers
Post-listening 3 min	After listening the text, the teacher gives instructions how to do exercise 4			Students do ex 4		Peer – assessment Tickets with points	E-book work on the board
Post listening task 5 min	GW. The teacher gives the task to create a poster about they selected building using information on the internet Scaffolding - teacher allows students to use the internet Differentiation: Middle order thinking skills students make a poster using the internet High order thinking skills students make a poster without support			Students create a poster, using information on the internet		Descriptors: 1.Creative a poster 2. Use topic related vocabulary Tickets with points	posters markers pictures
Speaking 7 min	Use the phrases in the list to make sentences about yourself The verbs Like/Love/Hate usually take the ING form The verb Enjoy always takes the ING form when we talk in general It is not possible to use TO after Enjoy I enjoy playing tennis.   I enjoy to play tennis. VERB+ TO (Infinitive) want plan decide try hope expect offer forget need promise refuse learn I want to go to India one day.			Ss make and tell sentences about themselves		Tickets with points Teacher’s praise	words and phrases
Self-reflection, Feedback 2-3 min	-Answer the questions based on the knowledge gained in today's lesson feedback Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Шет тілі Ашық сабақ 6 сынып 29.11.2023 902 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Серікова Жанерке Серікқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ