Бөлім:

5.4B Бұрыштар. Көпбұрыштар

Педагогтің Т.А.Ә.

Алиева Гүлжан Аманкулкызы

Күні:

19.04.2024ж

Сынып: 5 «Ә»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Бұрыш.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.3.3.1 бұрышты транспортир көмегімен өлшеу;

Сабақтың мақсаты

• Транспортир арқылы бұрыштың берілген өлшемі бойынша бұрыш салу;

• Бұрыштарды транспортирмен салу.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

Оқушылармен амандасу, түгендеу, назарын сабаққа аудару
Жағымды психологиялық ахуал орнату.

Оқу мақсаттарымен таныстыру.

Үй жұмысын тексеру.

Сабақтың тақырыбын қарапайым ашық сұрақ қою арқылы ашамын. Мысалы, отырған сыныптарыңның, сонымен бірге қанша бұрышы бар? Сыныптан қандай бұрыш түрлерін кездестіре аламыз?

Жинақтала

ды,сабаққа ынталанады

Оқулық

5 сынып Мaтемaтикa

Т.А.Алдамұрат

ова

Е.С.Байшоланов

Алматы «Атамұра» 2015

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ түсіндіру. Бұрыштың өлшемін табу үшін транспортирді пайдалануға болады. Берілген градусты транспортирдің центрінен екі сәуленің арасын өлшеу арқылы білеміз.

Транспортирдің көмегімен бұрышты өлшеу алгортимі:

1) транспортирдің центрі берілген бұрыштың төбесімен, ал бұрыштың бір қабырғасы транспортирдің горизонталь сызығымен сәйкес келетіндей орналастырамыз;

2) нөлден бастап санап бұрыштың өлшемін анықтаймыз.

Тапсырмалар орындау. Жеке жұмыс:

№1. 135°, 25°, 40° болатын бұрыштарды транспортирдің көмегімен сал.

№2. Жазыңқы бұрыш бірдей 5 бөлікке бөлінген. Осы бұрыштарды табыңдар. Әрбір бұрыш қанша бұрышты береді? Олардың біреуін салыңдар. Шешуі: 180°:5=36° Жауабы: 36°.

№3. Екі түзудің қиылысуынан шыққан бұрыштың біреуі екіншісінен 3 есе артық. Осы бұрыштарды табыңдар.
Шешуі: х+3х=180
4х=180
х=180:4
х=45
45+3•45=180 Жауабы: ∠1=45°, ∠2=135°.

"Ой қозғау"
1) Санасаң бір үйде төртеу бар,
Қаласаң, аузыңды өртейтін нәр. /бұрыш/
2) Балаларды "жазалайтын"фигура? /бұрыш/
3) Үшбұрыштың бір бұрышын кесіп тастаса, неше бұрыш қалады? /4 бұрыш/
4) Бөлменің 4 бұрышы бар. Әр бұрышта бір мысықтан отыр. Әр мысықтың қарсысында 3 мысық отыр. Бөлмеде қанша мысық бар? /төрт/

Сыныппен жұмыс:

№4. ОВ бұрышы 87-ге тең. Осы бұрыштың ішінен ОС сәулесі жүргізілген. ВОС бұрышы 52-ге тең болса, АОС бұрышының градустық өлшемін тап.

№5. Орaл қaлaсындa сaғaт 16⁰⁰-ді көрсетсе, Aстaнa қaлaсындa минуттық тіл мен сaғaттық тілдің aрaсындaғы бұрыш неше грaдус болaды?

Дескриптор:

- қалалардың уақыт айырмашылығын анықтайды;

- 1минут неше градусқа сәйкес екенін табады;

- бұрыштың грaдустық өлшемін анықтайды.

Жаңа сабақты меңгереді.

Тапсырмаларды өз бетінше орындайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Тақтаға шығып, есепті шығарады.

Әрбір дұрыс жауапқа 1 балл

Бағдаршам арқылы өзін – өзі бағалайды.

https://bilimland.kz/

Сабақтың соңы

Үй жұмысы:

№ есеп

Рефлексия: «Табыс кілті» арқылы білім сандығын ашайық. Оқушылар стикерлерге сабақта алған нәтижесін жазып алтын кілтке жабыстырады.

• «Маған сабақ ұнады». «Тақырыпты меңгердім».

•  «Тақырыпты түсіндім, бірақ есептеген кезде қиналдым».

• «Сабақ маған түсініксіз».

Үй жұмысын алады.

Рефлексияны ауызша орындайды.

Оқулық

5 сынып Мaтемaтикa

Т.А.Алдамұрат

ова

Е.С.Байшоланов

Алматы «Атамұра» 2015.

Үлестірмелер

Бөлім:

5.4B Бұрыштар. Көпбұрыштар

Педагогтің Т.А.Ә.

Алиева Гүлжан Аманкулкызы

Күні:

19.04.2024ж

Сынып: 5 «А»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Бұрыш.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.3.3.1 бұрышты транспортир көмегімен өлшеу;

Сабақтың мақсаты

• Транспортир арқылы бұрыштың берілген өлшемі бойынша бұрыш салу;

• Бұрыштарды транспортирмен салу. (ЕБҚ)

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

Оқушылармен амандасу, түгендеу, назарын сабаққа аудару
Жағымды психологиялық ахуал орнату.

Оқу мақсаттарымен таныстыру.

Үй жұмысын тексеру.

Сабақтың тақырыбын қарапайым ашық сұрақ қою арқылы ашамын. Мысалы, отырған сыныптарыңның, сонымен бірге қанша бұрышы бар? Сыныптан қандай бұрыш түрлерін кездестіре аламыз?

Жинақтала

ды,сабаққа ынталанады

Оқулық

5 сынып Мaтемaтикa

Т.А.Алдамұрат

ова

Е.С.Байшоланов

Алматы «Атамұра» 2015

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ түсіндіру. Бұрыштың өлшемін табу үшін транспортирді пайдалануға болады. Берілген градусты транспортирдің центрінен екі сәуленің арасын өлшеу арқылы білеміз.

Транспортирдің көмегімен бұрышты өлшеу алгортимі:

1) транспортирдің центрі берілген бұрыштың төбесімен, ал бұрыштың бір қабырғасы транспортирдің горизонталь сызығымен сәйкес келетіндей орналастырамыз;

2) нөлден бастап санап бұрыштың өлшемін анықтаймыз.

Тапсырмалар орындау. Жеке жұмыс:

№1. 13

338тг - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Материал жариялау Сертификатты жүктеу

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Пән

Бағыт

Сынып

Іздеу

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2022-2023 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Математика пәні бойынша барлық материалдарды көру

Іс-шаралар кестесі

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары

Сайт Peaksoft веб-студиясында жасалған - Peaksoft.kz