Cәнді киім дизайы «Fast cloth» қарапайым геометриялық формалар /панчо,кейп,туника/. Киім және акссесуарлардың заманауи өндірісі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Дизайн және технология

3 тоқсан

Мектеп: «Қызылқұм» жббм КММ

Мерзімі:

Мұғалімнің аты-жөні: Сапарова Айжан

Сынып: 9

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Cәнді киім дизайы «Fast cloth» қарапайым геометриялық формалар /панчо,кейп,туника/.

Киім және акссесуарлардың заманауи өндірісі

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары (Оқу бағдарламасына сілтеме)

9.1.2.1 тарихи және мәдени шығармалардағы қолөнер, дизайн туындыларының материалдарын, түрлерін, бағыттарын салыстырмалы талдау;

Сабақ мақсаттары

-тарихи және мәдени шығармалардағы қолөнер, дизайн туындыларының материалдарын, түрлерін, бағыттарын салыстырмалы талдау;

- шығармашылық ойларды жүзеге асыруда алғашқы және қазіргі ақпарат көздерін мақсатты, өнімді пайдалану.

кезіңдері

Педагог іс-әрекет

Оқушы әрекеті

бағалау

Ресурстар

Сабақ басы

1.Ұйымдастыру кезеңі

Психологтялық ахуал: «Шаттық шеңбері»

. 5-Т ережесі

1.Тәртіп

2.Талап

3.Тазалық

4.Татулық

5.Тыныштық

Жағымды күйге ену.

Сабақта слайдтарды көрсету арқылы сабақ мақсатын, тақырыбын айқындау

«Пончо,туника,кейп көрсетілімі»

Топқа бөлу. (суреттерді құрастыру арқылы)

1-топ «Панчо» 2-топ «Кейп» 3-топ «Туника»

Сынып ішінде талқылау.

-Қалай ойлайсыздар, пончо деген не?

-Пончоны алғаш қай ұлт пайдалана бастады?

-«Кейп» сөзі сіздерге таныс па? Кейп дегеніміз не?

-Бұл киім түрлеріне не тән?

Сәлемдеседі. Бір біріне жақсы тілек айтып, жағымды көңіл-күй қалыптасады.

Сұрақтарға жауап береді.

«Өрмекші» әдісі

-панчо деген не?

-кейп деген не?

- туника деген не?

-қазіргі кезде бұл киім түрлері қалай қолданылады?

- тиімділіктерін ата

Қ.Б мадақтау

Өзін-өзі бағалау

Видео https://youtu.be/GVvP2uAtUn8

Топқа бөлу кескін қағаздары

Сабақ ортасы

Білім – жаныңдыкі,

Сәнді киім – тәніңдікі.

Адам баласына жыртықсыз, кірсіз, сыпайы киініп, һәм ол киімін былғап, былжыратып кимей, таза кимек - дұрыс іс.

(Абай)

Адамның ниеті қалай ақ болса, ойын арамдық пен жамандықтан қорғаса, құлақты өтіріктен, өсектен сақтаса, қолды қалай таза ұстаса дәл солай киімін де таза ,ұқыпты, жинақы киіну керек.

Сән жеке адамның өзін ерекшелеп көрсетуіне мүмкіндік береді. Дұрыс таңдалған киім үлгісі өзіндік имидж қалыптастырады.

Іші-сырты үйлесімділік тапқан адам киім арқылы өзін таныта алады.

Үлгі - дизайн – design Әшекей – аксессуар – accesory

Fast cloth – тез дайындалатын киімдер

Тапсырма. Талдау

Оқушылар топтарда кейп пен пончоның суреттерін өз бетінше қарап, олардың тиімділігі мен тиімсіздігін, ыңғайлылығы мен ыңғайсыздығын талдайды. Оқушылар постер ресімдейді.

Соңында оқушылар бүкіл сыныпқа таныстырады және пікірлерімен бөліседі.

Практикалық бөлім.

Оқушылар топтарда көркем материалдарды пайдалана отырып, ежелгі пончо және қазіргі заманғы Кейп үлгісін жасайды.

Оқушылар өз жұмысын таныстырады.

Талдау

Оқушылар топтарда кейп пен туника және пончоның суреттерін өз бетінше қарап, олардың тиімділігі мен тиімсіздігін, ыңғайлылығы мен ыңғайсыздығын тауып «Бір минуттық әңгіме» тәсілі арқылы талдайды, пікірлерімен бөліседі. Ойларын ортаға салады.

Кейп пончо туника

-сәнді киім жасауда дизайн түрлерінің ерекшеліктерін көрсетеді.;

-Сәнді киім дизайнындағы түрлі стильдерді, материалдары мен әдіс-тәсілдерді талдайды;

- шығармашылық ойларын жүзеге асырады.

Дискриптор

Қолданатын материалдарды анықтайды;

Стильдердің ерекшеліктерін ашады;

Графикалық сызбасын дайындайды;

Геометриялық формалардан құралған сәнді киімдерді салыстырады.

Видео

2https://youtu.be/M_iPmL_9Mc

фломастер, маркерлер

«Кластер»

Суреттер, ватман қағазы, «Конверт- ақпарат көздері» -

Қағаз, түрлі түсті қарындаш, фломастер және т.б

Сабақ соңы

Кері байланыс .«Плюс-минус-қызықты» тәсілі

Оқушылар өз сыныптастарының тапсырманы қаншалықты жақсы орындағаны туралы ауызша пікір айтады.

өзара бағалау

Бағалау парағы

«Плюс-минус-қызықты» тәсілі