«Цифрлық әлемде қауіпсіз қадам» слайд, қмж тапсырмаларымен ашық сабақ

Тәрбие жоспары

Д.Қонаев атындағы жалпы білім беретін мектеп

Күні: 14.10.2024жыл

Мұғалім:

Сыныбы: 8 «В»

Number present: 24

absent:0

Оқыту мақсаты

• Оқушыларға цифрлық қауіпсіздік туралы түсінік беру.

• Интернетте қауіпсіздік ережелерін үйрету.

• - Цифрлық сауаттылықты арттыру.

Күтілетін нәтиже

Оқушылар цифрлық қауіпсіздік негіздерін түсініп, интернетте қауіпсіздікті сақтау жолдарын білетін болады.

Сабақ құндылығы

• Бірлескен іс-әрекет пен өзара іс-әрекет кезінде басқалардың пікірлері мен сезімдерін құрметтей білу;

• Әдеп нормасына сәйкес өзінің және басқалардың іс әрекеттерін талдау;

Апта дәйексөзі

Отанды сүю – отбасынан басталады!

САБАҚ БАРЫСЫ

Stages

Teachers actions

Students actions

Assessment

Resources

Кіріспе

(3 минут)

ҚР гимн орындалады.

Амандасу сәтінде оқушылардың демалыстарының өтуін сұрау.

Тазалықтарын және апталық хабарламаларды хабарлау.

ҚР гимн орындайды.

Speaker

PPT

Led TV

Mingling activity

(3 min)

Мұғалім оқушылардың сынып тақтасына

«ИНТЕРНЕТ қауіпсіздігі туралы» маңызды фактілері жазылған стикерлер жабыстырады.

Оқушыларға тақтаға келіп стикерлерді оқып, 1 минут сыныптастарымен талқылайды.

Жарайсың!

Ойыңды ашық жеткізе алдың.

Дұрыс ойладың десек те, ...

Стикер

Слайд 3

Топқа бөлу

(Manage mat)

Тақырыпты таныстыру

(3 минут)

Экранда жасырылынған ұяшықты оқушыларға таңдатып топқа орналастырады және сабаққа дейінгі сұрақ қойылады. «Қазіргі таңда не себепті цирлы ұрпақ деп атаймыз?»

(Digital natives)

Айқындалған сөзі жазылған топқа бірлеседі және өз ойларын Қазіргі таңда не себепті цирлы ұрпақ деп аталу» себебін талқылап сабақ тақырыбына көшеді. Жаңа сабақ тақырыбы: «Цифрлық әлемде қауіпсіз қадам».

Мадақтау сөздер

Суретті салыстыру

(3минут)

Жұптық жұмыс және иықтас жұмыс бойынша мұғалім оқушыларға суреттер ұсынады.

Оқушылар суреттерге қарап өз 4 ойларын айтады.

High fives

Слайд 8

2 факт 1 мысал

(5 минут)

(2 миут)

Мұғалім сахна суретін бүгінгі тақырыппен байланыстыруға оқушыларға А4 қағаздарын таратады.

Интернетті қолдану сауаттылығымен таныстыру.

Оқушылар топтаса отырып 2 факт 1 мысал келтіреді.

Оқушылар еркін түрде өз ойларын ұсынса алады.

Қол шапалақтау,

Ынталандыру сөздері

А4

Сурет

Слайд 9

Слайд 10

Топтық жұмыс

(Қауіпті сілтемелер)

3 минут

Мұғалім терминдер мен суреттерді әр топқа таратады.

Мұғалім толық қорытындылау мақсатында термин анықтамаларын сәйкестендіруді тапсырады.

Интернеттегі қауіптер (фишинг, зиянды бағдарламалар, жеке ақпараттың ұрлануы). Терминдері мен суреттерін сәйкестендіреді.

Және термин анықтамаларын біріктіреді.

Мадақтау

Слайд 11

Оқушылар сәйкестендіру тапсырмасын тексереді

Слайд 12

M&Ms

(5 минут)

Мұғалім 3 топ бойынша жұмыс жасау ережесін түсіндіреді.

1 топ термин

2 топ анықтама

3 топ әсері

Бойынша суретке анықтама береді.

Талқылау: Әр топ өздері анықтаған қауіптерді ұсынады.

Оқушыларды 4-5 адамнан тұратын топтарға бөліп, әр топқа цифрлық қауіпсіздік бойынша нақты ситуация береді..

M&Ms

Әр дұрыс жауапқа

Слайд 13

3 минут

Мұғалім интернет фишинг сөзіне анықтама береді және оқушылардан бұндай жағдайға түскендері туралы ақпарат сұрайды.

Аналогиялар:

Балық аулау: Фишинг сілтемелері – бұл балық аулау сияқты. Алаяқтар сізді «балық» ретінде тартады, яғни сіздің жеке ақпараттарыңызды алу үшін «жем» ретінде көрнекті сілтемелерді пайдаланады. Егер сіз сілтемені бассаңыз, олар сізді ұстап алады.

Оқушылар өз басынан өткен жағдайларды айтады және шешімінің дұрыс болуына көз жеткізу үшін цифрлы сауаттылық тармағын атайды.

Take off

Touch down

Слайд 14

«Қауіпті және болжанбайтын жағдайлардан, зиянсыз әзілдер мен ұсыныстарды қалай ажыратуға болады»

Қауіпсіздік ережелері

Мұғалім әрекеті

Оқушының әрекеті

Ресурстар

Қорытынды бөлім (15 минут)

Зиянсыз әзілдер мен ұсыныстарды ажыратудың бірнеше әдісі

1. Мазмұнның тонусы

- Көңілді немесе жағымды: Зиянсыз әзілдер әзіл-қалжыңмен, жағымды сезіммен беріледі. Қауіпті ұсыныстар, керісінше, қорқыту немесе шұғыл әрекет жасауға шақырады.

2. Контекст

- Таныс немесе әзіл-оспақ: Зиянсыз әзілдер көбінесе белгілі бір контексте, күлкілі жағдайларда орын алады. Қауіпті ақпараттар контекстсіз немесе анықталмаған.

3. Дереккөзді тексеру:

- «Сенімділік : Танымал және сенімді дереккөздерден келген ақпаратқа сеніңіз. Күмәнді сілтемелер мен дереккөздерден сақ болыңыз.

4. Сілтемелер мен ұсыныстар

- Күмәнді сілтемелер Зиянсыз әзілдер мен ұсыныстар көбінесе белгілі веб-сайттарға сілтеме жасайды, ал қауіпті сілтемелер белгісіз немесе жаңа домендерден келеді.

5. Жауап беру

- Сезімдеріңіз: Зиянсыз әзілдер сізді күлдіріп, көңіл-күйіңізді көтереді, ал қауіпті ұсыныстар алаңдаушылық тудыруы мүмкін.

6. Күдік пен тексеру:

- Скептицизм: Егер ұсыныс немесе әзіл шындыққа жанаспайтын болса, оған күмәнмен қараңыз. Мұндай жағдайларда ақпаратты қосымша тексеру пайдалы.

Сабақты қорытындылау мақсатында тест беріледі

«Mix and freeze»

Әдісін пайдалана отырып балалар бұрышқа Зиянсыз әзілдер мен ұсыныстарды ажыратудың бірнеше әдісі

талдайды.

Оқушылар тестті топпен талқылай отыра орындап, «Интернет желісі» өлеңін айтып сабақты қорытындылайды.

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

https://suno.com/song/1076b756-348a-4042-b7f7-1f48f5d24ffd