Циклограмма планирования Мир дикой природы старшая группа

Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны

Примерный режим дня и его краткое содержание

Дүйсенбі

Понедельник

23.11.2020

Сейсенбі

Вторник

24.11.2020

Сәрсенбі

Среда

25.11.2020

Бейсенбі

Четверг

26.11.2020

Жұма

Пятница

27.11.2020

«Сәлеметсіздер ме, балалар!» Балаларды қабылдау, ата-анамен әңгіме ойындар (үстел үсті, саусақ және б.)

«Здравствуйте, дети!»

Прием детей, беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др)

Стихотворение :

Красная книга – Красная!
Значит, природа в опасности!
Значит, нельзя терять даже миг,
Всё живое зовёт хранить.
Игра-тренинг «Руки знакомятся, ссорятся, мирятся» 
Цель: соотнесение человека и его тактильного образа, снятие телесных барьеров; развитие умения выражать свои чувства и понимать чувства другого через прикосновение

Пальчиковая гимнастика «Животные Севера» Тепы-тяпы, тепы-тяпы, Это ласты, а не лапы. У тюленей ласты эти Носят мамы, папы, дети.
Ладошками с плотно сомкнутыми пальчиками похлопывают по коленям или по столу (руки при этом неподвижны).

Артикуляционная гимнастика

«Пощёлкать зубами»: как это делает злой волк.

«Зайка»: покусать верхними резцами нижнюю губу..«Заяц грызёт кочерыжку»: покусывать язык, постепенно втягивая его в рот.

Дыхательная гимнастика «Хомячок-толстячок». Показать, какие толстые щёчки у хомячка, который несёт в норку запасы зерна. (Надуть обе щеки). Хомячок высыпал зерно в норке. (Втянуть обе щеки.)«Спрятать зёрнышки попеременно то за  левую, то за  правую щёчки». ( Надувать попеременно то левую, то правую щёки.)чередование упражнений «Оскал» - «Рупор» (бублик).

Цель: формирование дыхательного аппарата.

Психогимнастика- «Олени»

Релаксационное упражнение для снятия напряжения.

- Вы олени – расставленные пальцы рук приставлены к голове – это рога.- Посмотрите: мы олени, Рвется ветер нам на встречу.

Цель: Воспитание положительного отношения к занятию, развитие эмоций

Трудовая деятельность Напоминание. Под руководством вос­питателя поливать расте­ния. Цели: закрепление понятий о том, что растениям необ­ходимы вода и свет, что за ними нужно ухаживать, поливать, протирать лис­тья, опрыскивать. Обучение умению выполнять эти действия.

Закрепление названий растений (фикус, герань). Воспитание желания ухаживать за растениями, заботиться о них, проявлять бережное отношение к ним. Развитие любознательности, инициативности.

(П)Беседа «Береги дикую Природу! - воспитание у детей желания беречь природу, не наносить ей вред.

(К)Д/игра «Узнай зверя по описанию обучение детей узнавать животных по описанию; развивать мышление и речь детей.

(П)Беседа «Дикая природа»- обобщенние знания детей о дикой природе

(К)Д/игра «Подбери словечко» обучение детей подбирать и называть слова-признаки, слова-действия.

Чтение стихотворений «Не порть природы..», «Люди, оглянитесь –ка,,»»Щади зверей и птиц,,»-смогут понимать смысл стих-я

(П)Беседа «Животные Красной книги Казахстана».-знакомство детей с животными Красной книги Казахстана.

(П)Рассматривание альбома с дикими животными Казахстана.

Беседа «Правила поведения в природе» -закрепление знания детей о необходимости соблюдения правил поведения в природе.

(П)Просмотр презентации «Звуки в лесу»- знакомство детей со звуками леса (птицы и животные)

(П)Д/и «Я знаю».- закрепление знания о природе.

(К)Д/игра «Один - много»

обучение детей образовывать существительные множественного числа именительного и родительного падежей.

Комплекс упражнений утренней гимнастики № 2 ( с усложнением)

Таңертеңгі ас/Завтрак

Ешь внимательно, опрятно, не спеша и аккуратно! В рот еду не забивай, и кусочки не роняй! Мы с тобою за столом себя правильно ведём, Потому что мы с тобой не болтаем за едой. Цель: Обучение умению есть аккуратно, во время еды сохранять правильную позу, по окончании благодарить взрослых.

(ҰОҚ)Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық ,ойындар. Игры, подготовка к организованной учебной дейтельности (ОУД)

«Ойнаймыз, оқимыз» (МДҰ кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі)

«Учимся, играя» (организованная учебная деятельность по расписанию ДО)

Релаксационные упаржнения «Дружба» Цель: развитие эмоционально – положительного настроя.

Дружат в нашей группе. Девочки и мальчики. (пальцы обеих рук соединяются ритмично в замок)

Мы с тобой подружим Маленькие пальчики. (ритмичное касание пальцев обеих рук)

Раз, два, три, четыре, пять. Начинай считать опять: Раз, два, три, четыре, пять. Мы закончили считать. (руки вниз, встряхнуть кистями)

Игровое упражнение «Общий круг» - умение сосредоточить своё внимание на партнёре.

«Познание»

Естествознание

Тема: «Дикие животные зимой» №12

«Здоровье» 16.00

Физическая культура

Тема: по плану инструктора

физ.в

«Творчество».

Лепка №6

Тема: «Заяц зимой»

«Коммуникация»

Развитие речи

Тема: «Чтение и пересказ рассказа Л Н Толстого «Хотела галка пить» №12

«Здоровье»

Физическая культура

Тема: по плану инструктора физ.в.

«Творчество»

Музыка

Тема: по плану муз.руководителя

«Коммуникация»

Казахский язык

Тема: по плану учит. каз.яз.

«Познание»

Основы математики

Тема: «Геометрические фигуры» № 12

«Социум»

Ознакомление с окружающим миром

Тема : «Путешествие в лес». №6

«Творчество»

Аппликация

Тема: «Пушистый зайчик» №6

«Здоровье» 09.00

Физическая культура

Тема: по плану инструктора физ.в.

«Коммуникация»

Художественная литература

Тема: «Рассказывание р н сказки «Лисичка-сестричка и Серый волк» №8

«Творчество»

Рисование

Тема: «Зайка беленький сидит» №12

Вариациялық компонент Вариативный компонент

«Коммуникация»

Один из иностранных .языков

Английский язык

(по плану учителя англ.яз)

АТОҚ/СКУД

ЛФК на воде 15.30

(инструктор по плаванию)

Серуендеуге дайындық/ Подготовка к прогулке

Обучение навыку последовательно, одеваться, раздеваться, аккуратно складывать одежду. Правильно пользовать носовым платком.

Игровое упр-ие, «Умные вещи» цель: обучение правильному складыванию вещей в шкафчике (обувь снизу, куртка на кючке, головной убор а верхней полке)

«Табиғатқа бірге» Серуен: табиғатпен таныстыру, еңбек, ойындар, жеке жұмыс

«Вместе на природу»

Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд, индивидуальная работа

Наблюдение за глубиной снежного покрова № 6

Рус.н.и. «»Большой мяч

ц:развитие координации движений, укрепление мышц туловища

Труд: смести снег на площадке ц: прививать трудовые навыки.

Вын. м-л: лопатки.

Инд. работа по совершен-ю техники метания

Ц: закрепление умений метать предмет на дальность

ВЛАД НЕЛЛИ НИКОЛЬ

Наблюдение за снегом № 7

П/и Рус.н.и. «Большой мяч»- развитие координации движений, чувства равновесия, укрепление мышц туловища.

Труд: навести порядок на веранде

ц: приучать к порядку.

Вын. м-л: лопатки .

Инд.работа по совершен-ю техники бега «Догони меня».

Ц: обучение умению бегать в заданном направлении.

МАРК САША ВАНЯ

Наблюдение за погодой № 1

Каз.н.и. «Такия-тастамак»

Ц: развитие координации движений ,ловкости, глазомера, умение концентрировать и переключать внимание.

Труд: подмести игровую площадку

Ц: развитие умения работать.

Вын. м-л: лопатки .

Инд. работа по развитию движений: бег змейкой.

МИРА АДЕЛЯ ТОМИРИС

.Наблюдение за инеем № 3

Каз.н.и. «Такия-тастамак»

Ц: развитие координации движений, ловкости, глазомера, умение концентрировать и переключать внимание.

Труд: подмести игровую площадку

Ц: привитие трудовых навыков

Вын. м-л: лопатки

Инд. работа по развитию движений: упражнения на развитие мышц корпуса.

ИЛЬЯ ДУДАРАЙ ЕСЕНИЯ

Наблюдение за ветром № 5

Каз нар. п/и «Айголек» - бег, ловкость, быстрота.

П/игра «Найди своё место»

Ц: внимание, быстрота, реакция.

труд: уборка снега на веранде.

Ц: развитие умения работать.

Вын. м-л: лопатки

Инд. работа

П/и «Море волнуется»-развитие концентрации внимания

ЯРОСЛАВ МАКАР ЕВА

Серуендеуден оралу. Возвращение с прогулки

Обучение выворачи­вать вещь налицо. Воспитание опрят­ности. Приучение соблюдать элементарные правила поведения в раздевальной комнате: не бегать, не стучать дверцами шкафчика.

Формирование умение у детей правильно вести себя в умывальной комнате: не шуметь, не толкаться, не разбрызгивать воду.

Түскі ас. Обед

Культурно-гигиенические навыки. Цель: Формирование элементарных навыков правило поведения за столом: правильно пользоваться столовыми приборами, не мочить и не крошить хлеб, пережёвывать с закрытым ртом.

Художественное слово: Ты, дружок, меня послушай,
Очень важно не забыть:
Прежде чем садишься кушать
Руки с мылом нужно мыть!» Цель: уметь правильно и тщательно мыть руки с мылом.

«Жақсы ұйкы»

«Здоровый сон»

Гигиенические процедуры, создание условий для организации сна; укладывание спать.Засыпаем под колыбельную музыку.

Цель: успокоить детей и настроить на здоровый, спокойный сон.