Бөлім:

10.3 Маңызды d-элементтер және олардың қосылыстары

Педагогтің аты-жөні:

Тумишева Алия

Күні:

07.02.2023

Сыныбы: 10 химия

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

d-элементтердің периодтық жүйедегі орны, атом құрылысының ерекшелігі. Қазақстандағы мыс, мырыш, темір, хром және олардың қосылыстарының кен орындары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

• 10.2.1.18 атом құрылысы негізінде d-элементтердің периодтық жүйедегі орнын түсіндіру;

• 10.4.1.7 Қазақстандағы мыс, мырыш, темір, хром және олардың қосылыстарының кен орындары атау;

Сабақтың мақсаты:

• d-элементтердің периодтық жүйедегі орнын және қасиеттерін атом құрылысы негізінде сипаттау

• Қазақстандағы мыс, мырыш, темір, хром және олардың қосылыстарының кен орындары атау

• атом құрылысы негізінде d-элементтердің периодтық жүйедегі орнын және электрондық конфигурациясын түсіндіру;

Бағалау критерийі

d-элементтердің периодтық жүйедегі орнын және қасиеттерін атом құрылысы негізінде сипаттайды Қазақстандағы мыс, мырыш, темір, хром және олардың қосылыстарының кен орындары атайды

Атом құрылысы негізінде d-элементтердің периодтық жүйедегі орнын және электрондық конфигурациясын түсіндіреді.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушырмен сәлемдесу, оқушыларды түгендеу.

Қызығушылықты ояту

Психологиялық жағымды климат тудыру .

Өткен сабақтағы үй тапсырмсын еске алу үшін: LearningApp платформасында сәйкестендіру арқылы жеке тапсырма орындайды

Оқыту түрі:Жеке жұмыс

Оқыту әдіс-тәсіл: Сәйкестендіру

Дағды:Шешім қабылдау,шешімін ұсыну

Сәлемдеседі

Смайликтер бойынша амандасу

Жапон әдісімен амандасу

(нейро жаттығу)

Оқушылар өткен сабақтағы алған біліміне сүйене отырып тапсырмаларды орындайды. Ұялы телефонмен QR сканерлепжеке орындайды.

https://learningapps.org/watch?v=ptbnp462v23

Бағалау: ҚБ «мадақтау»

Түрі: Мұғалімнің кері байланысы арқылы

Дағды:білімді қолдану

ДК экраны

Презентация

Топқа біріктіру

«Кино билет»әдісі арқылы оқушыларды топқа біріктіреміз

Оқушылар өзі алған билеттегі топ № қарай орнын тауып сәйкес топпен жұмыс жасайды

1 топ «Темір»

2 топ «Мыс»

3 топ «Мырыш»

Кино билеттер

Қосымша 1

Сабақтың ортасы

6 мин.

10 минут

Жаңа сабақ:

D блокта орналасқан элементтер туралы сурет көрсету арқылы сұрақтар қою арқылы тақырыпты ашады.

Жаңа сабақты оқушыларға оқып түсініп келуге үйге берілген. Бастапқы білімдерін анықтаймын.

Оқушыларға өздерін «Социометрия» әдісі бойынша бағалау парағын ұсынамын

Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттарын таныстыру.

Оқушылармен бағалау критерийлерін талқылау.

Видео көрініс көрсету. Топтық жұмыс

«Түртіп алу» стратегиясы парақшасын оқушыларға береді

Мұғалім түсіндірмесі

Сабақты толыққанды түсіндіріп өтеді, мұғалім оқушыларға керекті информацияны береді және нақты мысалдар арқылы көрсетеді

Оқушылар сурет арқылы сабақтың тақырыбын анықтайды

«Социометрия» әдісі арқылы оқушылар өздерін 10 балдық шкала бойынша бағалайды

Оқушылар өздеріне бал беріп –бастапқы білімдерін байқап көреді-----

Оқушылар оқу мақсатына сәйкес бағалау критерийлерін анықтайды.

«Түртіп алу» стратегиясы

Оқушылар видеоны мұқият көреді, тыңдайды. Керекті ақпараттарды өзіне түртіп алып отырады.

Келесі сұрақтар бойынша:

1. Жер қойнауында Менделеев кестесіндегі қанша элемент табылған?

2. Ауыспалы металдардың таралу бойынша орындарын ата

3. Қазақстанда пайдалы қазбалардың қаншаға жуық кен оындары белгілі

4. Мырыштың қанша пайызы Қазақстанда шоғырланған

Оқушылар сол сұрақтардың дұрыс жауабын бос орынға толтырып, басқа топтарға түсіндіреді. Яғни қорытындалайды

https://youtu.be/GIfAUe3W6nc

Оқушылар мұхият тыңдап кері байланыс беріп отырады.

Түсінбеген сұрақтарын қояды

Дағды: есте сақтау, ақпараттарды өңдеу және жүйелеу

ҚБ «мадақтау»

Презентация

Жұмыс дәптерлері

Д элементтерінен жасалған бұйымдардың суреттері

8 мин.

Тапсырма ойын

6 минут

Оқыту түрi:Топтық жұмыс

Оқыту әдіс-тәсіл: Квест ойыны

Дaғды:шeшiм қaбылдaу, шeшiмiн ұcыну;.

Тапсырма

1. тапсырма.Оқушылар квеси ойынын ойнайды. Ол үшін қолындағы билеттегі QR кодты сканерлеу жеткілікті

1. Көп жауапты сұрақтар: (пульт)

-жоғары тотығу дәрежесіне ие ауыспалы метал оксидтері қышқылдық қасиет көрсетеді.

- қышқылдық қасиеттері төмендеген сайын ауыспалы металдардың тотығу дәрежесі арта түседі.

- қосымша топша элементтерінің барлығы ауыспалы элементтерге жатады.

- металдардың кернеулік қатары бойынша темір, күміс нитратымен орынбасу реакциясына түседі.

- металдардың кернеулік қатары бойынша темір мырыш сульфатымен орынбасу реакциясына түседі.

- ауыспалы металдардың қосылыстары түссіз кристалдар.

Су буымен

2. Массасы 1 грамм техникалық мырышты күкірт қышқылымен өңдегенде түзілген сутек газының көлемі 224мл болса, техникалық үлгідегі таза мырыштың массалық үлесін есептеңіз.

3.Ауыспалы металдар туралы айтылғандардың дұрысын белгілеңіз (бірнеше жауап дұрыс) кітап сөресі

- тек сілтілік қасиет көрсетеді.

- тотығу дәрежелері айнымалы болады.

- ауыспалы металдыр белсенділігі орташа немесе төмен металдар.

- d-деңгейшелері толмаған элементтер ғана ауыспалы болады.

- ауыспалы металдар бос күйінде тотықсыздандырғыш болады.

- ауыспалы металдар сумен әрекеттесіп қопарылыс түзіледі.

Оқыту түрi:Жұптық жұмыс

Оқыту әдіс-тәсіл:

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Тумишева Алия Айитбайевна

26 Мамыр 2023

684

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 11 материал табылды

d-элементтердің периодтық жүйедегі орны, атом құрылысының ерекшелігі. Қазақстандағы мыс, мырыш, темір, хром және олардың қосылыстарының кен орындары

Материал туралы қысқаша түсінік

1. Жер қойнауында Менделеев кестесіндегі қанша элемент табылған? 2. Ауыспалы металдардың таралу бойынша орындарын ата 3. Қазақстанда пайдалы қазбалардың қаншаға жуық кен оындары белгілі 4. Мырыштың қанша пайызы Қазақстанда шоғырланған

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім:	10.3 Маңызды d-элементтер және олардың қосылыстары
Педагогтің аты-жөні:	Тумишева Алия
Күні:	07.02.2023
Сыныбы: 10 химия	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	d-элементтердің периодтық жүйедегі орны, атом құрылысының ерекшелігі. Қазақстандағы мыс, мырыш, темір, хром және олардың қосылыстарының кен орындары
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	10.2.1.18 атом құрылысы негізінде d-элементтердің периодтық жүйедегі орнын түсіндіру; 10.4.1.7 Қазақстандағы мыс, мырыш, темір, хром және олардың қосылыстарының кен орындары атау;
Сабақтың мақсаты:	d-элементтердің периодтық жүйедегі орнын және қасиеттерін атом құрылысы негізінде сипаттау Қазақстандағы мыс, мырыш, темір, хром және олардың қосылыстарының кен орындары атау атом құрылысы негізінде d-элементтердің периодтық жүйедегі орнын және электрондық конфигурациясын түсіндіру;
Бағалау критерийі	d-элементтердің периодтық жүйедегі орнын және қасиеттерін атом құрылысы негізінде сипаттайды Қазақстандағы мыс, мырыш, темір, хром және олардың қосылыстарының кен орындары атайды Атом құрылысы негізінде d-элементтердің периодтық жүйедегі орнын және электрондық конфигурациясын түсіндіреді.
Ойлау дағдыларының деңгейі	Білу, түсіну, қолдану

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 5 мин.	(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: Оқушырмен сәлемдесу, оқушыларды түгендеу. Қызығушылықты ояту Психологиялық жағымды климат тудыру . Өткен сабақтағы үй тапсырмсын еске алу үшін: LearningApp платформасында сәйкестендіру арқылы жеке тапсырма орындайды Оқыту түрі:Жеке жұмыс Оқыту әдіс-тәсіл: Сәйкестендіру Дағды:Шешім қабылдау,шешімін ұсыну	Сәлемдеседі Смайликтер бойынша амандасу Жапон әдісімен амандасу (нейро жаттығу) Оқушылар өткен сабақтағы алған біліміне сүйене отырып тапсырмаларды орындайды. Ұялы телефонмен QR сканерлепжеке орындайды. https://learningapps.org/watch?v=ptbnp462v23	Бағалау: ҚБ «мадақтау» Түрі: Мұғалімнің кері байланысы арқылы Дағды:білімді қолдану	ДК экраны Презентация
Топқа біріктіру	«Кино билет»әдісі арқылы оқушыларды топқа біріктіреміз	Оқушылар өзі алған билеттегі топ № қарай орнын тауып сәйкес топпен жұмыс жасайды 1 топ «Темір» 2 топ «Мыс» 3 топ «Мырыш»		Кино билеттер Қосымша 1
Сабақтың ортасы 6 мин. 10 минут	Жаңа сабақ: D блокта орналасқан элементтер туралы сурет көрсету арқылы сұрақтар қою арқылы тақырыпты ашады. Жаңа сабақты оқушыларға оқып түсініп келуге үйге берілген. Бастапқы білімдерін анықтаймын. Оқушыларға өздерін «Социометрия» әдісі бойынша бағалау парағын ұсынамын Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттарын таныстыру. Оқушылармен бағалау критерийлерін талқылау. Видео көрініс көрсету. Топтық жұмыс «Түртіп алу» стратегиясы парақшасын оқушыларға береді Мұғалім түсіндірмесі Сабақты толыққанды түсіндіріп өтеді, мұғалім оқушыларға керекті информацияны береді және нақты мысалдар арқылы көрсетеді	Оқушылар сурет арқылы сабақтың тақырыбын анықтайды «Социометрия» әдісі арқылы оқушылар өздерін 10 балдық шкала бойынша бағалайды Оқушылар өздеріне бал беріп –бастапқы білімдерін байқап көреді----- Оқушылар оқу мақсатына сәйкес бағалау критерийлерін анықтайды. «Түртіп алу» стратегиясы Оқушылар видеоны мұқият көреді, тыңдайды. Керекті ақпараттарды өзіне түртіп алып отырады. Келесі сұрақтар бойынша: Жер қойнауында Менделеев кестесіндегі қанша элемент табылған? Ауыспалы металдардың таралу бойынша орындарын ата Қазақстанда пайдалы қазбалардың қаншаға жуық кен оындары белгілі Мырыштың қанша пайызы Қазақстанда шоғырланған Оқушылар сол сұрақтардың дұрыс жауабын бос орынға толтырып, басқа топтарға түсіндіреді. Яғни қорытындалайды https://youtu.be/GIfAUe3W6nc Оқушылар мұхият тыңдап кері байланыс беріп отырады. Түсінбеген сұрақтарын қояды	Дағды: есте сақтау, ақпараттарды өңдеу және жүйелеу ҚБ «мадақтау»	Презентация Жұмыс дәптерлері Д элементтерінен жасалған бұйымдардың суреттері
8 мин. Тапсырма ойын 6 минут	Оқыту түрi:Топтық жұмыс Оқыту әдіс-тәсіл: Квест ойыны Дaғды:шeшiм қaбылдaу, шeшiмiн ұcыну;. Тапсырма тапсырма.Оқушылар квеси ойынын ойнайды. Ол үшін қолындағы билеттегі QR кодты сканерлеу жеткілікті Көп жауапты сұрақтар: (пульт) -жоғары тотығу дәрежесіне ие ауыспалы метал оксидтері қышқылдық қасиет көрсетеді. - қышқылдық қасиеттері төмендеген сайын ауыспалы металдардың тотығу дәрежесі арта түседі. - қосымша топша элементтерінің барлығы ауыспалы элементтерге жатады. - металдардың кернеулік қатары бойынша темір, күміс нитратымен орынбасу реакциясына түседі. - металдардың кернеулік қатары бойынша темір мырыш сульфатымен орынбасу реакциясына түседі. - ауыспалы металдардың қосылыстары түссіз кристалдар. Су буымен 2. Массасы 1 грамм техникалық мырышты күкірт қышқылымен өңдегенде түзілген сутек газының көлемі 224мл болса, техникалық үлгідегі таза мырыштың массалық үлесін есептеңіз. 3.Ауыспалы металдар туралы айтылғандардың дұрысын белгілеңіз (бірнеше жауап дұрыс) кітап сөресі - тек сілтілік қасиет көрсетеді. - тотығу дәрежелері айнымалы болады. - ауыспалы металдыр белсенділігі орташа немесе төмен металдар. - d-деңгейшелері толмаған элементтер ғана ауыспалы болады. - ауыспалы металдар бос күйінде тотықсыздандырғыш болады. - ауыспалы металдар сумен әрекеттесіп қопарылыс түзіледі. Оқыту түрi:Жұптық жұмыс Оқыту әдіс-тәсіл: Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Шағын орталық Презентация 11 сынып 26.05.2023 684 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген