Мектеп:

Ақмола облысы, Аршалы ауданы, И.Құтпанұлы атындағы КММ

Мұғалім:

Айкынбаева Мадина Мураткызы

Сабақтың тақырыбы:

Дәстүрлі қазақ қоғамының әлеуметтік жіктелуінің

ерекшеліктері

Күні:

Сынып:

10 сынып

Оқу мақсаты:

10.2.2.6 -қазақтардың әлеуметтік жіктелуіне тән ерекшеліктерді анықтау үшін «ақсүйек», «қарасүйек », «хан», «сұлтан», «би», «батыр» ұғымдарын пайдалану;

10.2.2.7 -дәстүрлі қазақ қоғамын- дағы әлеуметтік институттардың функционалдық рөлін түсіндіру

Күтілетін нәтиже

I. Барлық оқушылар біледі.

Б.: Қазақ қоғамындағы ру-тайпалық ұйымдарды еске түсіреді; Дәстүрлі қазақ қоғамы әлеуметтік топтарының жіктелуін біледі; Әлеуметтік топтарды тәуелсіздігі бойынша жоғарыдан төменге қарай орналасуын ажыратады;

Т.: Қазақ қоғамы неліктен әлеуметтік топтарға жіктелгенін түсінеді; Қазақ қоғамының Шыңғыс ханның ұрпағы Сұлтандардың негізгі қызметтері мен міндеттерін түйіндейді

II. Оқушылардың басым бөлігі біледі.

Қ.: Шыңғыс хан ұрпақтарының қызметі мен құқықтарын айқындайды;

Т.: Қазақ хандығы мен орта ғасырлардағы Еуропа мемлекетінде және қазіргі Қазақстандағы басқару жүйесін талдайды

III. Кейбір оқушылар біледі.

Ж: Қазақ хандығы дәуіріндегі қазақ қоғамының екі тобына кірген әлеуметтік топтарды жинақтайды;

Б.: XV-XVIII ғасырлардағы қазақ қоғамы иерархисына баға береді.

Бағалау критерийлері

• І-біледі, түсінеді

Дәстүрлі қазақ қоғамы әлеуметтік топтарының жіктелуін біледі; Қазақ қоғамы неліктен әлеуметтік топтарға жіктелгенін түсінеді;

• ІІ-қолданады

Шыңғыс хан ұрпақтарының қызметі мен құқықтарын айқындайды;

• ІІІ-талдайды

Қазақ хандығы мен орта ғасырлардағы Еуропа мемлекетінде және қазіргі Қазақстандағы басқару жүйесін талдайды;

• өзіндік пікір қалыптасады

Қазақ хандығы дәуіріндегі қазақ қоғамының екі тобына кірген әлеуметтік топтар жайлы өзіндік білім қалыптасады;

• білімін өмірлік жағдайға пайдаланады

XV-XVIII ғасырлардағы қазақ қоғамы иерархисы жайлы білімдерін өмірлік жағдайға пайдаланады

РЕСУРСТАР

youtube.com/watch?v=PCLlQQp7fOc

ЖОСПАР

Жоспар‑

ланған уақыт

Жоспарланған жұмыстар

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

САБАҚТЫҢ БАСЫ

3 мин

3 мин

А) Оқушылармен амандасу

В) Оқушылардың сабаққа қатысу деңгейін анықтау

С) Ынта-зейіндерін сабаққа аудару

Ұйымдастыру кезеңі

• «Байлық пен бедел тілемеңіз, сәттілік тілеңіз. «Титаник» жолаушыларының барлығы бай-қуатты, беделді болды, ал жолы болғыштары бірнешеу ғана, әрқашан сәттілік тілеуміз керек». Баршамызға сәттілік тілеймін, сәттілік серік болсын бүгінгі сабақта!!!!

«Миға шабуыл» әдісі арқылы тақырыптың мазмұнын анықтаңыздар.

1. Суретте кімдер туралы бейнеленген?

2. Бүгінгі сабақтың мақсаты не туралы деп ойлайсыңдар?

Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру

Оқушылар сабақтың тақырыбына шығады

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу

Оқушылар өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді

Оқушылар мұғалімнің түсіндіргенін мұқият тыңдап, сұрақтарға жауап береді

САБАҚТЫҢ ОРТАСЫ

(35 мин)

3 мин

(оқуға)

5 минут

(талқылауға)

Жалпы

(27 мин)

2 мин

2 мин

2 мин

2 мин

2 мин

2 мин

3 мин

10 мин

4 мин

Жаңа тақырып.

Жоспар

1. Ақсүйек, сұлтан, қожалар.

2. Билер, байлар, батырлар.

3. Ақсақалдар,қара халық, еріксіз адамдар.

«Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі арқылы, сабақтың мәнін ашу үшін жоспар бойынша берілген тақырыптар топтарға беріледі. Оқушылар оқып, өзара талқылап, жаңа тақырыптың мәнін ашады.

Қазақ хандығының әлеуметтік құрылымы:

а) хан мен сұлтандардың әлеуметтік-құқықтық мәртебесі;

б) діни адамдардың әлеуметтік-құқықтық мәртебесі;

в) ру беделдерінің би батыр бай әлеуметтік-құқықтық мәртебесі;

г) шаруа, төлеңгіт, құлдардың құқықтық мәртебесі

Бекіту сұрақтары:

1. Қазақ хандығы дәуірінде қазақ қоғамы қандай екі негізгі топқа бөлінді?

2. Шыңғыс хан ұрпақтары сұлтандардың құқықтары туралы әңгімелеңдер.

3. Қазақ даласында сотты кім жүргізді?

ТАПСЫРМА

І деңгейлік

1-тапсырма. Картадан Ұлы, Орта және Кіші жүз қазақтарының құрамындағы рулардың мекендеген территорияларын белгілеңіздер.

2 - тапсырма. Дәстүрлі қазақ қоғамы әлеуметтік топтарының жіктелуін сәйкестендіру.

1	Ақсүйектер	А	Шыңғыс хан ұрпақтары тарады
2	Сұлтан	Ә	Ру мен тайпаның Басшысы
3	Қожалар	Б	Әлеуметтік Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Айкынбаева Мадина Мураткызы 05 Мамыр 2022 2378 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру Тақырып бойынша 30 материал табылды Дәстүрлі қазақ қоғамының әлеуметтік жіктелуінің ерекшеліктері Материал туралы қысқаша түсінік Ашық сабақ. Дәстүрлі қазақ қоғамының әлеуметтік жіктелуінің ерекшеліктері. 10 сынып Оқушылар: Қазақ қоғамындағы ру-тайпалық ұйымдарды еске түсіреді; Дәстүрлі қазақ қоғамы әлеуметтік топтарының жіктелуін біледі; Әлеуметтік топтарды тәуелсіздігі бойынша жоғарыдан төменге қарай орналасуын ажыратады;Қазақ қоғамы неліктен әлеуметтік топтарға жіктелгенін түсінеді; Қазақ қоғамының Шыңғыс ханның ұрпағы Сұлтандардың негізгі қызметтері мен міндеттерін түйіндейді. XV-XVIII ғасырлардағы қазақ қоғамы иерархисына баға береді. Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы Мектеп: Ақмола облысы, Аршалы ауданы, И.Құтпанұлы атындағы КММ Мұғалім: Айкынбаева Мадина Мураткызы Сабақтың тақырыбы: Дәстүрлі қазақ қоғамының әлеуметтік жіктелуінің ерекшеліктері Күні: Сынып: 10 сынып Оқу мақсаты: 10.2.2.6 -қазақтардың әлеуметтік жіктелуіне тән ерекшеліктерді анықтау үшін «ақсүйек», «қарасүйек », «хан», «сұлтан», «би», «батыр» ұғымдарын пайдалану; 10.2.2.7 -дәстүрлі қазақ қоғамын- дағы әлеуметтік институттардың функционалдық рөлін түсіндіру Күтілетін нәтиже I. Барлық оқушылар біледі. Б.: Қазақ қоғамындағы ру-тайпалық ұйымдарды еске түсіреді; Дәстүрлі қазақ қоғамы әлеуметтік топтарының жіктелуін біледі; Әлеуметтік топтарды тәуелсіздігі бойынша жоғарыдан төменге қарай орналасуын ажыратады; Т.: Қазақ қоғамы неліктен әлеуметтік топтарға жіктелгенін түсінеді; Қазақ қоғамының Шыңғыс ханның ұрпағы Сұлтандардың негізгі қызметтері мен міндеттерін түйіндейді II. Оқушылардың басым бөлігі біледі. Қ.: Шыңғыс хан ұрпақтарының қызметі мен құқықтарын айқындайды; Т.: Қазақ хандығы мен орта ғасырлардағы Еуропа мемлекетінде және қазіргі Қазақстандағы басқару жүйесін талдайды III. Кейбір оқушылар біледі. Ж: Қазақ хандығы дәуіріндегі қазақ қоғамының екі тобына кірген әлеуметтік топтарды жинақтайды; Б.: XV-XVIII ғасырлардағы қазақ қоғамы иерархисына баға береді. Бағалау критерийлері І-біледі, түсінеді Дәстүрлі қазақ қоғамы әлеуметтік топтарының жіктелуін біледі; Қазақ қоғамы неліктен әлеуметтік топтарға жіктелгенін түсінеді; ІІ-қолданады Шыңғыс хан ұрпақтарының қызметі мен құқықтарын айқындайды; ІІІ-талдайды Қазақ хандығы мен орта ғасырлардағы Еуропа мемлекетінде және қазіргі Қазақстандағы басқару жүйесін талдайды; өзіндік пікір қалыптасады Қазақ хандығы дәуіріндегі қазақ қоғамының екі тобына кірген әлеуметтік топтар жайлы өзіндік білім қалыптасады; білімін өмірлік жағдайға пайдаланады XV-XVIII ғасырлардағы қазақ қоғамы иерархисы жайлы білімдерін өмірлік жағдайға пайдаланады РЕСУРСТАР youtube.com/watch?v=PCLlQQp7fOc САБАҚТЫҢ ҚҰРЫЛЫМЫ ЖОСПАР Жоспар‑ ланған уақыт Жоспарланған жұмыстар Мұғалім іс-әрекеті Оқушы іс-әрекеті САБАҚТЫҢ БАСЫ 3 мин 3 мин А) Оқушылармен амандасу В) Оқушылардың сабаққа қатысу деңгейін анықтау С) Ынта-зейіндерін сабаққа аудару Ұйымдастыру кезеңі «Байлық пен бедел тілемеңіз, сәттілік тілеңіз. «Титаник» жолаушыларының барлығы бай-қуатты, беделді болды, ал жолы болғыштары бірнешеу ғана, әрқашан сәттілік тілеуміз керек». Баршамызға сәттілік тілеймін, сәттілік серік болсын бүгінгі сабақта!!!! «Миға шабуыл» әдісі арқылы тақырыптың мазмұнын анықтаңыздар. 1. Суретте кімдер туралы бейнеленген? 2. Бүгінгі сабақтың мақсаты не туралы деп ойлайсыңдар? Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру Оқушылар сабақтың тақырыбына шығады Оқушылар өз ойларын ортаға салады. Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу Оқушылар өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді Оқушылар мұғалімнің түсіндіргенін мұқият тыңдап, сұрақтарға жауап береді САБАҚТЫҢ ОРТАСЫ (35 мин) 3 мин (оқуға) 5 минут (талқылауға) Жалпы (27 мин) 2 мин 2 мин 2 мин 2 мин 2 мин 2 мин 3 мин 10 мин 4 мин Жаңа тақырып. Жоспар Ақсүйек, сұлтан, қожалар. Билер, байлар, батырлар. Ақсақалдар,қара халық, еріксіз адамдар. «Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі арқылы, сабақтың мәнін ашу үшін жоспар бойынша берілген тақырыптар топтарға беріледі. Оқушылар оқып, өзара талқылап, жаңа тақырыптың мәнін ашады. Қазақ хандығының әлеуметтік құрылымы: а) хан мен сұлтандардың әлеуметтік-құқықтық мәртебесі; б) діни адамдардың әлеуметтік-құқықтық мәртебесі; в) ру беделдерінің би батыр бай әлеуметтік-құқықтық мәртебесі; г) шаруа, төлеңгіт, құлдардың құқықтық мәртебесі Бекіту сұрақтары: Қазақ хандығы дәуірінде қазақ қоғамы қандай екі негізгі топқа бөлінді? Шыңғыс хан ұрпақтары сұлтандардың құқықтары туралы әңгімелеңдер. Қазақ даласында сотты кім жүргізді? ТАПСЫРМА І деңгейлік 1-тапсырма. Картадан Ұлы, Орта және Кіші жүз қазақтарының құрамындағы рулардың мекендеген территорияларын белгілеңіздер. 2 - тапсырма. Дәстүрлі қазақ қоғамы әлеуметтік топтарының жіктелуін сәйкестендіру. 1 Ақсүйектер А Шыңғыс хан ұрпақтары тарады 2 Сұлтан Ә Ру мен тайпаның Басшысы 3 Қожалар Б Әлеуметтік Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақстан тарихы Сабақ жоспары 10 сынып 05.05.2022 2378 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген