Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп: 49 жом

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Айтымбетова С

Сынып: 3

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Компьютердің құрылғылары

Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

• 3.1.1.1 еңгізу (тінтуір пернетақта) және шығару құрылғыларын (монитор мен принтер) ажырату

• 3.1.2.1. компьютерлік программалар қолданушының міндеттерін шешу үшін қажет екенің түсіндіру

3.1.3.1 цифрлық құрылғылар мен жұмыс жасауда қауіпсіздік техникасының негізгі ережесін сақтау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

• еңгізу және шығару құрылғыларын құрылғыларын білу; компьютерлік программалар қолданушының міндеттерін шешу үшін қажет екенің түсіну; цифрлық құрылғылар мен жұмыс жасауда қауіпсіздік техникасының негізгі ережесі туралы білу

Оқушылардың басым бөлігі:

• компютердің енгізу мен шығару құрылғыларын ажырату;

Кейбір оқушылар:

• цифрлық құрылғылардың қызыметін айту

Бағалау критерийі

- еңгізу және шығару құрылғыларын құрылғыларын білу; компьютерлік программалар қолданушының міндеттерін шешу үшін қажет екенің түсіну; цифрлық құрылғылар мен жұмыс жасауда қауіпсіздік техникасының негізгі ережесін сақтауға үйренеді,

- компютердің енгізу мен шығару құрылғыларын ажыратады

- цифрлық құрылғылардың қызыметін біледі

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну,талдау

Тілдік мақсаттар

Жүйелі блок, манитор, перне тақта, принтер

Құндылықтарға баулу

Сабақа жауапкершілік,білу қасиеттерін бойына сіңәру

Пәнаралық байланыс

Бейнелеу

Алдыңғы білім

Ақпарат таратушы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3минут

Сәлемдесу

Оқушыларды түгелдеу

«Ыстық лебізі» әдісі арқылы психологиялық ахуал туғызамын

Оқушылар ортаға жиналап,шеңбер құрып тұрады. Ішкі ыстық лебіздерін жеткізеді.

Оқушыларды« Сурет қиқыны» әдісі сурет қиындыларын құрастыру арқылы 1«Жүйелі блок» 2«монитор» деген екі топқа бөліп аламыз. « Сұрақ-жауап » әдісі

Топ топ бойынша болінген оқушыларды сұрақ-жауап әдісі бойынша үй тапсырмасын сұраймын. Әр топ өзінің сұрақтарын қарсыласына қояды жауап ала отырып өткен сабақ пысықталады.

1. Ақпарат дегеніміз не?

2. Ақпараты қайдан аламыз?

Сабақтың ортасы

25 минут

2 минут

«Джигсо» әдісі арқылы жаңа сабақты ашу мақсатында,бұл әдісті оқушылардың барылығы тақырып бойынша қол жетімді білім алу үшін қолданылады.

1-тапсырма топтық жұмыс (білу, түсіну)

1-топ Компьютердің енгізу құрылғылары туралы мәлімет береді.

2-топ Компьютердің шығару құрылғылары туралы мәлімет береді.

Дескриптор:Әр топ өзіне тиісті енгізу және шығару құрылғылары туралы мәлімет береді.

Геометриялық фигуралар арқылы бағалау.

Қызыл-жақыс

Жасыл- орташа

Көк-қанағатаналарқ

Сергіту сәті би «Қара жорға»

2- тапсырма топтық жұмыс (талдау)

«Қабырғадағы рөл» әдісі:Бұл әдісте оқушылар компьютердің негізгі және қосымша құрылғыларын көрсетеді.

Дескриптор :

Негізгі және қосымша құрылғыларын көрседі.

«Бағдаршам» арқылы бағалау

3-тапсырма.

Жаңа тақырыпты пысықтау мақсатында жеке жұмыс (Қолдану) Кестені толтыр.

Дескриптор:

Құрылғылардың міндетін, суретін және атауын бағытын көрсетеді ,жазады.

Смайлик арқылы бағалау.

Сабақтың соңы

10 минут

Үй тапсырмасы

1.Құрылғыларды қатыстырып сөйлем құрастырып келу, түйінді сөздерді дәптерге жазыңдар.

Кері байланыс: «SVOT» әдісі

Оқушылар нысананың төрт жағына

Сабақ туралы пікірлерін стикерлерге

Жазып жабыстырады.

Оқулық

Плакт,стикерлер, маркерлер.

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпек сіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушылар ғақандайтап сырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалайт ексеруді жоспарлап отырсыз?

Ден Саулық Және

Қауіпсіздік техникасын сақтау

«Ыстық лебізі» әдісі арқылы психологиялық ахуал туғызадыз. «Сурет қиқыны» әдісі арқылы топқа бөлдім, « Сұрақ-жауап » «Қабырғадағы рөл» Джигсо» әәдісітері кезінде қабілеті төмен оқушыларға қолду көрсетіп отыру арқылы оқушыны жетілдірдім. «SVOT» әдісі арқылы жаңа сабақты ашу мақсатында пайдаландым,бұл әдісті оқушылардың барылығы тақырып бойынша қол жетімді білім алу үшін қолданылады және де келесі сабақа жоспар құруға пайдаландым

Геометриялық фигуралар; Бағдаршам;

Смайлик арқылы Кері байланыс арқыл «SVOT»

Көзге арналған жаттығулар

Сергіту сәті би «Қара жорға»

Сабақ бойы ша рефлексия

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Сидикалиева Нилуфар Шадиматовна

14 Наурыз 2019

466

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Действительные причастия настоящего времени.

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Действительные причастия настоящего времени.

Материал туралы қысқаша түсінік

Действительные причастия настоящего времени.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:				Мектеп: 49 жом
Күні:				Мұғалімнің аты-жөні: Айтымбетова С
Сынып: 3				Қатысқандар:		Қатыспағандар:
Сабақ тақырыбы		Компьютердің құрылғылары
Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		3.1.1.1 еңгізу (тінтуір пернетақта) және шығару құрылғыларын (монитор мен принтер) ажырату 3.1.2.1. компьютерлік программалар қолданушының міндеттерін шешу үшін қажет екенің түсіндіру 3.1.3.1 цифрлық құрылғылар мен жұмыс жасауда қауіпсіздік техникасының негізгі ережесін сақтау
Сабақтың мақсаты		Барлық оқушылар: еңгізу және шығару құрылғыларын құрылғыларын білу; компьютерлік программалар қолданушының міндеттерін шешу үшін қажет екенің түсіну; цифрлық құрылғылар мен жұмыс жасауда қауіпсіздік техникасының негізгі ережесі туралы білу Оқушылардың басым бөлігі: компютердің енгізу мен шығару құрылғыларын ажырату; Кейбір оқушылар: цифрлық құрылғылардың қызыметін айту
Бағалау критерийі		- еңгізу және шығару құрылғыларын құрылғыларын білу; компьютерлік программалар қолданушының міндеттерін шешу үшін қажет екенің түсіну; цифрлық құрылғылар мен жұмыс жасауда қауіпсіздік техникасының негізгі ережесін сақтауға үйренеді, - компютердің енгізу мен шығару құрылғыларын ажыратады - цифрлық құрылғылардың қызыметін біледі
Ойлау дағдыларының деңгейі		Білу, түсіну,талдау
Тілдік мақсаттар		Жүйелі блок, манитор, перне тақта, принтер
Құндылықтарға баулу		Сабақа жауапкершілік,білу қасиеттерін бойына сіңәру
Пәнаралық байланыс		Бейнелеу
Алдыңғы білім		Ақпарат таратушы
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері							Ресурстар
Сабақтың басы 3минут	Сәлемдесу Оқушыларды түгелдеу «Ыстық лебізі» әдісі арқылы психологиялық ахуал туғызамын Оқушылар ортаға жиналап,шеңбер құрып тұрады. Ішкі ыстық лебіздерін жеткізеді. Оқушыларды« Сурет қиқыны» әдісі сурет қиындыларын құрастыру арқылы 1«Жүйелі блок» 2«монитор» деген екі топқа бөліп аламыз. « Сұрақ-жауап » әдісі Топ топ бойынша болінген оқушыларды сұрақ-жауап әдісі бойынша үй тапсырмасын сұраймын. Әр топ өзінің сұрақтарын қарсыласына қояды жауап ала отырып өткен сабақ пысықталады. Ақпарат дегеніміз не? Ақпараты қайдан аламыз?
Сабақтың ортасы 25 минут 2 минут	«Джигсо» әдісі арқылы жаңа сабақты ашу мақсатында,бұл әдісті оқушылардың барылығы тақырып бойынша қол жетімді білім алу үшін қолданылады. 1-тапсырма топтық жұмыс (білу, түсіну) 1-топ Компьютердің енгізу құрылғылары туралы мәлімет береді. 2-топ Компьютердің шығару құрылғылары туралы мәлімет береді. Дескриптор:Әр топ өзіне тиісті енгізу және шығару құрылғылары туралы мәлімет береді. Геометриялық фигуралар арқылы бағалау. Қызыл-жақыс Жасыл- орташа Көк-қанағатаналарқ Сергіту сәті би «Қара жорға» 2- тапсырма топтық жұмыс (талдау) «Қабырғадағы рөл» әдісі:Бұл әдісте оқушылар компьютердің негізгі және қосымша құрылғыларын көрсетеді. Дескриптор : Негізгі және қосымша құрылғыларын көрседі. «Бағдаршам» арқылы бағалау 3-тапсырма. Жаңа тақырыпты пысықтау мақсатында жеке жұмыс (Қолдану) Кестені толтыр. 1 атауы Бағыт Көрінісі Қызыметін ата монитор 2 принтер 3 тінтуір 4 жүйелік блок Дескриптор: Құрылғылардың міндетін, суретін және атауын бағытын көрсетеді ,жазады. Смайлик арқылы бағалау.
Сабақтың соңы 10 минут	Үй тапсырмасы 1.Құрылғыларды қатыстырып сөйлем құрастырып келу, түйінді сөздерді дәптерге жазыңдар. Кері байланыс: «SVOT» әдісі Оқушылар нысананың төрт жағына Сабақ туралы пікірлерін стикерлерге Жазып жабыстырады.							Оқулық Плакт,стикерлер, маркерлер.
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпек сіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушылар ғақандайтап сырмалар бересіз?					Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалайт ексеруді жоспарлап отырсыз?		Ден Саулық Және Қауіпсіздік техникасын сақтау
«Ыстық лебізі» әдісі арқылы психологиялық ахуал туғызадыз. «Сурет қиқыны» әдісі арқылы топқа бөлдім, « Сұрақ-жауап » «Қабырғадағы рөл» Джигсо» әәдісітері кезінде қабілеті төмен оқушыларға қолду көрсетіп отыру арқылы оқушыны жетілдірдім. «SVOT» әдісі арқылы жаңа сабақты ашу мақсатында пайдаландым,бұл әдісті оқушылардың барылығы тақырып бойынша қол жетімді білім алу үшін қолданылады және де келесі сабақа жоспар құруға пайдаландым					Геометриялық фигуралар; Бағдаршам; Смайлик арқылы Кері байланыс арқыл «SVOT»		Көзге арналған жаттығулар Сергіту сәті би «Қара жорға»
Сабақ бойы ша рефлексия
Жалпы бағалау Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: 2: Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: 2: Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Русский язык Конспект 7 сынып 14.03.2019 466 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Сидикалиева Нилуфар Шадиматовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ