Материалдар / Денелердің өзара әрекеттесуі
МИНИСТРЛІКПЕН КЕЛІСІЛГЕН КУРСҚА ҚАТЫСЫП, АТТЕСТАЦИЯҒА ЖАРАМДЫ СЕРТИФИКАТ АЛЫҢЫЗ!
Сертификат Аттестацияға 100% жарамды
ТОЛЫҚ АҚПАРАТ АЛУ

Денелердің өзара әрекеттесуі

Материал туралы қысқаша түсінік
7-сынып физика
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ
19 Желтоқсан 2018
1097
0 рет жүктелген
770 ₸
Бүгін алсаңыз
+39 бонус
беріледі
Бұл не?
Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?
Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
logo

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Денелердің өзара әрекеттесуі Мектеп: «№9 мектеп-лицейі»КММ

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Караева Ж

Сынып: 7 «А» Қатысқаны: 18 оқушы Қатыспағаны:


Сабақ тақырыбы:

Тартылыс құбылысы және ауырлық күші. Салмақ

Оқу мақсаты


7.2.2.10-масса, салмақ және ауырлық күші ұғымдарын ажырату

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:масса, салмақ,ауырлық күші ұғымын ажырата алады және денелердің тартылыс күшін Исаак Ньютон ашқанын, өлшем бірлігі Н-мен өлшенетінін біледі.

Көпшілік оқушылар:Гравитациялық өзара әрекеттесу, гравитациялық өріс және гравитациялық күштің айырмашылығын түсінеді.

Кейбір оқушылар:Денеге әрекет ететін ауырлық күші мен оның массасы арасындағы қатынасты ажырата біледі,күрделі есептерді шығара алады, күнделікті өмірмен байланыстырып мысал келтіруде қолданады.

Бағалау критерийлері

  1. Тартылыс құбылысы мен ауырлық күшінің айырмашылығын анықтайды

  2. Формуланы есеп шығаруда тиімді,дұрыс қолданады

  3. Өмірмен байланыстырып күрделі есептер шығарады

Тілдік мақсаттар

Физика тілінде сөйлеу мәдениетін, көптілділікті дамыту

Қазақ тілі

Орыс тілі

Ағылшын тілі

Латын тілі

Грек тілі

күш

сила

force



салмақ

вес

weight



вектор

вектор

vector



теңәрекет күш

Равнодействующая сила

net force



өзгеру

деформация


деформация


Күш өлшеймін

динамометр



динамис

метрео


Құндылықтарға баулу

1.Қоғамдағы ұлттық бірлік

2.Тілдің біртұтастығы

Пәнаралық байланыс

Қазақ,орыс тілі. Математика. Астрономия. Жаратылыстану

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Күш. Динамометр. Күш түрлері

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5мин

1.Ұйымдастыру:Сәлемдесу,тарау басталғанда құралған топтар «Үйкеліс күші», «Серпімділік күші», «Ауырлық күші» орындарына отырады.

2.Ынтымақтастық қалыптастыру:

Қол алысып,қане біз

Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру

Достарменен бір жүру

Күлкіміз біздің көңілді,(бір-біріне жымияды)

Жеткізсін жылу, шаттыққа(жүректерін ұстайды)

Бөліскен жақсы ғой өмірде(саусақтарын күн сияқты алдыға созып ашады)

Қуаныш,Мейірім,Бақытты.(қолдарын екі жаққа созады)

Бастайық бүгінгі сабақты(қолдарын төмен түсіріп отырады)

3.Үй тапсырмасымен жұмыс: (жеке жұмыс)

«Тірек сөздер»-интербелсенді тақтадан 1-мин көрсетіледі

Деформация, динамометр, күш, Ньютон, әрекет, құрал, вектор, қатаңдық, бірлік,ұзындық, Гук, бағыт, тең әрекет, созылу,шама, қарама-қарсы, мән, сығылу, тепе-теңдік, өлшеу.

  1. Көріп оқы

  2. Есте сақта

  3. Ойланып жаз-әдісімен тірек сөздерді тізіп жазып сол сөздеріне тақырыпқа байланысты эссе жазады.

ҚБ:өзара тексеру,тыңдау, қатені түзету,шапалақпен бағалау



І-топ

ІІ-топ

ІІІ-топ

Сабақтың ортасы

30 мин

«Миға шабуыл»-сурет бойынша оқушылар ойларын ортаға сала отырып жаңа тақырыпты табу, сабақ мақсатына бірлесіп критерийлер құру



Қосымша-1

ЖИГСО әдісімен оқулықтан «Тартылыс құбылысы және ауырлық күші. Салмақ»-тақырыбын түсіндіру

Қосымша-2 Оқулықпен жұмыс


«Түртіп алу» әдісі арқылы-талқылап түйінді шешімдерді жазып алу

Үлестірме қағаз


ҚБ: «Үш шапалақ»




Концептуалдық кесте толтыру: «Тартылыс құбылысы және ауырлық күші. Салмақ»тақырыбының

мәтінін оқи отырып кесте толтырады

Деңгей

Тапсырма

Білу

Белгіленуін,анықтамасын,шамасын

Түсіну

Ауырлық күші формуласы

Қолдану

Жер бетіндегі мен Ай бетіндегі ауырлық күшін тап.

Талдау

Жер бетіндегі мен Ай бетіндегі ауырлық күштерін салыстыр

Жинақтау

Дене салмағының туындау себебін түсіндір

Бағалау

Дене салмағы біздің өміріміз үшін маңызы неде?

ҚБ: жұптық жұмыс әдісімен бір-бірін тексеріп матрица картасына белгілеу


Матрица картасы

1

2-т

3-т

+



+

+



+

+



+


«Саралау»- тапсырмалары: «Биоақпараттандыру және Синергетика»әдісімен

А-деңгейі:

1.Массасы 300кг сом шойынға әсер ететін ауырлық күші қандай?

2.Массасы 70кг шкафты орнынан жылжыту үшін қандай күш жұмсау керек? Үйкелу коэффиценті 0,3.

3.Массасы 50 кг дене 200Н күштің әсерінен жазық жерде бірқалыпты қозғалып келеді. Үйкеліс коэффиценті неге тең?

4. 800Н ауырлық күші әсер ететін құм салынған жәшіктің массасын есептеп тап.

5. Әсерінен массасы 500г дене 2м/с2 үдеумен қозғалатын күш.

6.Егер қозғалтқыштың тарту күші 90кН болса, онда жылдамдық алу кезінде массасы 60т реактивті ұшақтың үдеуі.

7.Массасы 5кг денеге 4м/с2 үдеу беретін күш

8.Егер соққыдан кейін ол 500м/с2 үдеу алса, ал соғу күші 420Н-ға тең болса, онда футбол добының массасы?

В-деңгейі:

1. Көлемі 18,75л керосиннің салмағы қандай?

2. Көлемі 25л бензиннің салмағы қандай?

3.Массасы 1кг ыдысқа көлемі 5л керосин құйылған. Ыдысты көтеру үшін қандай күш жұмсау керек?

4. 320Н күштің әсерінен амортизатордың серіппесі 9мм-ге сығылды.1,6кН жүктемеде серіппе қанша милиметрге сығылады?

5.Динамометрдің серіппесін 4Н күштің әсерінен 5мм ұзарды. Осы серіппенің 16мм –ге ұзаруына әсер ететін жүк салмағы қандай?

6. Массасы 0,5кг доп 0,02с-қа созылған соққыдан кейін 10м/с жылдамдық алады. Соққының орташа күшін тап?

7.Жердің бетінен 400км биіктікте орналасқан, массасы 40кг дене Жерге тартылу күші. Жердің радиусын 6400км-ге тең деп алыңдар.

8. Өлшемі 10 8 5см болатын мыстың білеушеге әсер ететін ауырлық күші (ρ мыс =8900кг/м 3)

С-деңгейі

1.Массасы 60кг адамға жердің бетіне әсер ететін ауырлық күші.

2.Жердің бетінде 25кН ауырлық күші әсер ететін дененің массасы.

3. Жер бетінен бастау алған космостық ракета 20м/с 2 үдеумен вертикаль бағытта қозғалады. Егер ұшқыш-косманавтың массасы 90кг болса, онда оның кабинаға түсіретін салмағы (g=10м/с2)

4. Төмендегідей бағытталған, 1м/с2 үдеумен қозғалатын лифтінің еденін массасы 70кг адам қандай күшпен қысады: а)жоғары; б)төмен?

5.Массасы 600г дене 8Н күштің әсерінен түзу сызықты қозғалып дене120см қашықтықта 6м/с жылдамдыққа ие болды. Дененің бастапқы жылдамдығы.

6.Егер шарлар бір-біріне 0,01Н күшпен тартылатын болса, онда әрқайсысының массасы 100кг болатын осы шарлардың арасындағы қашықтығы.

7. Таудан түсудің соңғы мезетінде10м/с жылдамдыққа ие болатын массасы 60кг шаңғышы түсу аяқталғаннан 40с-тан кейін тоқтайды. Қозғалысқа әсер ететін кедергі күшінің модулі.

8.Білеуше столдың бетін 50Н күшпен қысады. Осы күш қалай аталады? Ол тақтайшаның ауырлық күшінен көп пе, әлде аз ба? Осы тақтайшаның массасы?

Критерийлер

Дескрипторлар

Ұпай

Оқушылар

Күш,Серпімділік күші,Гук заңы,Бүкіл әлемдік тартылыс заңына,Ауырлық күшіне,Дененің салмағына формулаларды дұрыс қолданып есептер шығарады

1.Күштің массасының физикалық мағынасын түсінеді

2.Күшті анықтай біледі

3.Дене деформацияланғандағы қатаңдықты анықтай біледі

4.Серіппе деформациясын анықтай алады

5.Қарама-қарсы бағыттағы күштерді анықтай алады

6.Бағыттас күштерді анықтай алады

7.Жердің тартылыс күшін есептей алады

8.ХБЖ-ға келтіреді

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1


ҚБ: матрица картасына ұпайлары белгіленеді.

Үлестірме қағаз

Топтық жұмыс:

А:№2,4,6

В:№3,4,7

С:№2,3,4

Жұптық жұмыс:

А:№3,5,7

В:№2,5,6

С:№5,6,7

































Матрица картасы

1

2-т

3-т

++



+

+



+

+



+


1 мин

Сергіту сәті «Кім зерек»ойыны


4 мин

ВShape1 енн диаграммасы. Тапсырма: ауырлық күші мен тартылыс күшінің айырмашылығы мен ұқсастығын жазу

Shape2






Критерийлер

Дескрипторлар

Ұпай

Тартылыс құбылысы мен ауырлық күшінің физикалық айырмашылығын анықтайды

Күштердің түсу нүктесін дұрыс көрсете біледі.

Суретте әр күштің бағытын анықтай біледі.

Формуласын жазады

1

1

1

ҚБ: Топ жұмыстары матрица картасына ұпайлары қосылады.


Матрица картасы

1

2-т

3-т

+



+

+



+

+



+


Сабақтың соңы

Үйге тапсырма: Бірнеше мектеп динамометрі бар. Динамометрді бүлдіріп алмай, 4Н-нан артық болатын күшті өлшеу үшін не істеу керек?


3мин

Кері байланыс: «Сәйкестікті тап»


Анықтамасы

формуласы

Денеге әрекет ететін ауырлық күшінің модулі дене массасына тура пропорционал

FR =F1+F2

Дененің созылуы немесе сығылуы кезіндегі серпімділік күшінің модулі дене ұзындығының өзгеруіне тура пропорционал

Fa =mg

Егер денеге қарама-қарсы бағытталған екі күш әрекет ететін болса, онда олардың теңәрекетті күші түсірілген үлкен күш бағытымен бағытталады,осы күштердің сан мәндерінің айырмасына тең.

FR =F2+F1

Егер екі күш денеге бір бағытта әрекет ететін болса,онда олардың теңәрекетті күші де сол түскен күштердің бағытымен бағытталады, осы күштердің сан мәндерінің қосындысына тең болады.

Fсерп =kx


Слайд

2мин

Рефлексия: EXPO-2017

Түрлі-түсті жапырақша қиындысына байланысты көңіл-күйін білдіреді. Жасыл-көтеріңкі

Көк-орташа

Қызыл-көңіл-күйім жоқ.




Саралау, қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар жоспарлайсыз?

Бағалау-оқушылардың білімін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік ережелерін сабақ барысында сақтау

Рефлексия

Барлығы:тақырып бойынша керекті мәліметтер мен формулаларды дәптерге түсіреді. Өмірмен байланысты және мысал есептерді шығарады,сабақ мақсаты сараланып қойылған. Осыған сәйкес тапсырмалар сараланып беріледі


Бағалау кезінде «Үш шапалақ» және «Матрица картасы» әдісі арқылы бағалау тиімді болды. Оқушылар карта бойынша бағаларын көтеруге ынталанып,қызығушылығы артып отырады. Ең көп «+» таңбасын жинаған оқушыны анықтау өзгелердің өздігінен білімін көрсете білуге ынталандырады.

Жаратылыстану, математика пәндерінен алған білімдерін қолданады. Күнделікті өмірмен байланыстыра диалогке түсті. Оқушы денсаулығын сақтау мақсатында сергіту сәті жасалып, партада отыру тәртібіне нұсқау берілді.

Сабақ өз мқсатына жетуде қолданылған әдіс-тәсілдер оқушылардың белсенділігін арттыруға жұмыс жасады. Өмірден мысалдар арқылы есеп шығару кезінде қызықты болды.


Ресми байқаулар тізімі
Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!