"Диалогтік оқытуда оқушылардың пәндік сөйлеу қабілеттерін арттыру жолдары"

Уақыты

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс әрекеті

Коучерлердің іс әрекеті

Оқыту үшін бағалау

Қажетті ресурстар,қолданылатын құралдар

Кіріспе

Коуч тақырыпты және оның мақсатын хабарлайды.

Мұғалімдердің жағдайын сұрау. Ынтымақтастық атмосферасын құру

Жылдам нұсқауды орындайды.

Атом молекуласы

Барлығын ортаға шығару

1. Мерекелік кеш. Сіз ең жақын адамыңызды күтудесіз. Ойыңызды суреттеңіз?

2. Кездестіңіз. Сіз не дер едіңіз? Ізгі тілекпен.

3. Жақыныңыз сізге не дегенді қалайсыз ?

4. Қайта екуіңіз қыдырып жүрсіз, кімді кездестіруіңіз мүмкін?

5. Сол жақын адамыңызбен кездестіңіз, мерекелік тілегіңіз?

6. Қайта серуендеп жүрсіз. Ең жақын адамыңыз кездесіп қалды. Ізгі тілегіңізді айтыңыз.

Жылдам нұсқауды орындайды

Топқа бөлу

Топ ережесін құру

Жоғарыдағы әдіс арқылы мұғалімдер бірлескен жұмыс арқылы топқа бөлінеді. Және ынтымақтастық атмосфера құрылады.

«Топқ Уақыттан ұтымды пайдалану

Топты тыңдау

Белсенді қатысу

Топ ережесін құруды суреттеу а бөлу» әдісі

Жылдам нұсқауды орындайды

Видеоролик

Сұрақ

Мұғалімдерге «Біздің бала» атты бейнеролик қойылады.

1. Перзенттерімізге қаншалықты көңіл бөлудеміз?

2. Отбасында өз балаңызға қанша уақыт көңіл бөлесіз?

Бір жылда қанша рет қанша рет өз балаңыздың сабағына ендіңіз?

Сұрақтарға жауап береді

Өзінбағалау

Айналмалы бекет Әдісі

Постер қорғау

Мұғалімдер бейнероликтен көрген өздерінің ой түйіндерін топта талқылау

ХХІ ғасыр ата мұғалімі қандай болу керек?

Постер қорғау

Болжау

Видеоролик

«Ең ұлы құндылық сүйіспеншілік»

Қалай ойлайсыздар дүниедегі ең ұлы құндылық сүйіспеншілік дегенді қалай түсінесіздер

Ой түйінін айту

Өзара бағалау

Рефлексия

Атқарылған жұмыстардың нәтижесінде балада айтарлықтай нәтиже пайда болады деген пікірге не дейсіздер ?

«Екі жұлдыз бір тілек» әдісі арқылы әр топ өз ұсыныстарын. Пікірлерін параққа түсіріп жапсырады, Белсенділік көрсеткен мұғалімдерге смайлктер беру.

Жылдам нұсқауды орындайды