ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу Күніне 2 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу30 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу90 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
|
Білім беру ұйымының атауы |
|
|||||
|
Пәні: |
Дүниетану |
|||||
|
Бөлім: |
Су – тіршілік көзі |
|||||
|
Педагогтің аты-жөні: |
|
|||||
|
Күні: |
|
|||||
|
Сынып: 3 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
№27 Адамдардың алғашқы қоныстары қашан және қалай пайда болды? |
|||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: |
3.2.3.1 адамдардың табиғи жағдайларға байланысты орналасуын талдау (рельеф, климат, өсімдіктер мен жануарлар әлемі, су нысандары). |
|||||
|
Сабақтың мақсаты |
адамдардың табиғи жағдайларға байланысты орналасуын талдайды (рельеф, климат, өсімдіктер мен жануарлар әлемі, су нысандары). |
|||||
|
Құндылықтар |
Салауатты өмір салтын ұстану |
|||||
|
Сабақтың барысы |
||||||
|
Сабақтың кезеңі//уақыты |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
||
|
Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Сергіту сәті 2 минут Сабақты қорыту 3минут 5минут Кері байланыс 5 минут |
Психологиялық ахуал
Үй тапсырмасынсұрау Өткенд і пысықтау Сабаққа кіріспе Оқушыларды оқу мақсаты және бағалау критерийімен таныстыру Жаңа тақырып. ФС.1-тапсырма.Айтылым Толық жауапты қажет ететін ашық тапсырма «Goole» әдісі Оқулықпен жұмыс 1.Суреттерге қара. Сенің ойыңша,бұл жерлердің қайсысы адамдардың қоныстануына қолайлы болар еді? Жұптық жұмыс «Тик- ток» әдісі 2.Ертеде адамдар қандай жерлерде қоныстанған? -Олар неге аймақтың оңтүстігі мен солтүстігін таңдаған? -Не себепті адамдар өсімдіктер мен жануарлар әлемі мол мекендерді таңдаған? 3.Сен тұратын қаланың(ауылдың) атауы нені білдіреді? -Өз елді мекенінің пайда болу тарихынан не білесің? ЕБҚ бірнеше тапсырманы орындайды,сурет бойынша әңгімелейді
«Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі ЖЖ.4. Картаға қара. Өзеннің (теңіз,көлдің)атауына қатысты немесе «Су» сөзі бар қалаларды картадан тап. Картадан тау, төбе сөздерімен байланысты қалалар мен ауылдарды тауып ,қойылу себебін анықтап көр. «Мен зертеушімін»әдісі 5.Жетісу мен оңтүстік өңіріндегі көне қалалар – Түркістан,Шымкент,Тараз,Алматы.Олардың осы өңірде пайда болуы себебін түсіндіріп, картадан көрсет Үйге тапсырма Мәтінді оқу Рефлексия
|
Қимылдар жасайды Сұраққа жауап береді Жаңа тақырыпты ашады Тапсырманы орындайды Бірге қимыл жасаймыз Тапсырманы орындайды Қорытынды жасайды Үй тапсырмасын алады Кері байланыс жасайды. . |
Мақтау, мадақтау
Дескриптор: Бұл жерлердің қайсысы адамдардың қоныстануына қолайлы болатынын айтады-1б Суреттерге қарап әңгімелейді-2б Ертеде адамдар қандай жерлерде қоныстанғанын айтады-1б Не себепті адамдар өсімдіктер мен жануа-рлар әлемі мол мекендерді таңдағанын біледі-1б Дескриптор: Картадан тау, төбе сөздерімен байланысты қалалар мен ауылдарды табады-1б Анықтап себебін Айтады-1б Тамаша жауаптар! Көне қалаларды атайды-1б Зерттеу жұмысын 2 Кері байланыс |
смайликтер Оқулық Суреттер Оқулық Дәптерлер оқулық Кері байланыс парақтары |
||
|
Білім беру ұйымының атауы |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Пәні: |
Дүниетану |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бөлім: |
Су – тіршілік көзі |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Педагогтің аты-жөні: |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Күні: |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сынып: 3 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
№28 Туристің қайда саяхаттағаны дұрыс? |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: |
3.2.4.1 Қазақстанның барынша тартымды туристік нысандардың рейтингісін жасау. 3.1.4.2 спорт түрлерін топтастыру, спорттың қандай да бір түрімен айналысу үшін қажетті негізгі және өзінің қабілеттерін анықтау |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты |
Қазақстанның барынша тартымды туристік нысандардың рейтингісін жасайды спорт түрлерін топтастырады, спорттың қандай да бір түрімен айналысу үшін қажетті негізгі және өзінің қабілеттерін анықтайды |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Құндылықтар |
Салауатты өмір салтын ұстану |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың барысы |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың кезеңі//уақыты |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Сергіту сәті 2 минут Сабақты қорыту 3минут 5минут Кері байланыс 5 минут |
Психологиялық ахуал
Үй тапсырмасынсұрау Өткенд і пысықтау Сабаққа кіріспе Оқушыларды оқу мақсаты және бағалау критерийімен таныстыру Жаңа тақырып. ФС.1-тапсырма.Айтылым Толық жауапты қажет ететін ашық тапсырма «Goole» әдісі Оқулықпен жұмыс 1.Саяхат бағытын таңда.Оқушылардың әңгімесін тыңдап ой бөліс Жұптық жұмыс «Тик- ток» әдісі 2.Суреттердің қайсысы тарихи-мәдени,қайсысы табиғи және тәуеп ету туристік нысандарына жатады? ЕБҚ бірнеше тапсырманы орындайды,сурет бойынша әңгімелейді
«Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі ЖЖ.4. Топтарға бөлініп,Қазақстан бойынша саяхатта 1)Интернет желісінің мүмкіндігін пайдаланып,Батыс, Шығыс,Солтүстік,Оңтүстік және Орталық Қазақстандағыитуристік орындарға саяхаттаңдар. 2)Туристік нысандар жайлы жарнамалық плакаттар дайыңдаңдар «Өзім жасаймын»әдісі 5.Өзіңе ұнаған кез-келген туристік нысанды таңдап,ол жайлы жарнамалық кітапша дайында.Онда нысанның: Атауы,суреттері қамтылуы керек Нысанның ұранын ойлап тап Үйге тапсырма Рефлексия
|
Қимылдар жасайды Сұраққа жауап береді Жаңа тақырыпты ашады Тапсырманы орындайды Бірге қимыл жасаймыз  Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
ЖИ арқылы жасау
 Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі-96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ
Ашық сабақ
Тәрбие сағаты
Презентация
БЖБ, ТЖБ тесттер
Көрнекіліктер
Балабақшаға арнарлған құжаттар
Мақала, Эссе
Дидактикалық ойындар
және тағы басқа 400 000 материал
Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Ақөтенова А 15 Сәуір 2024 356Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Дүниетану 3-сынып (27.28.29-сабақтар)
Тақырып бойынша 25 материал табылды
Дүниетану 3-сынып (27.28.29-сабақтар)Материал туралы қысқаша түсінік
Дүниетану 3-сынып 27.28.29-сабақтар дайын матирал
Материалдың қысқаша нұсқасы
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
