9.1А Екі айнымалысы бар теңдеулер, теңсіздіктер, және олардың жүйелері

Мектеп: Шәкәрім мектебінде

Күні: 28.09.22ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Ордабекова Ақмарал

Сынып: 9а

Қатысқандар саны:28

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Екі айнымалысы бар теңсіздіктер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.2.2.4 екі айнымалысы бар теңсіздіктерді шешу;

Сабақ мақсаттары

Екі айнымалысы бар теңсіздіктерді шешу

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушының іс әрекеті

бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

7 мин

Амандасу. Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру.

Оқушыларды түгендеу. Сабақ мақсатымен таныстыру. Бағалау критерийлерін анықтау. Бағалау парағымен таныстыру

«Мозайка әдісі» бойынша топқа бөлу үй тапсырмасын дәптер алмасу арқылы тексеру.Бағалау

Нұр –Әлем тобы-1 топ

Бәйтерек тобы -2 топ

Қ.А.Яссауи тобы-3 топ

Ханшатыр тобы-4 топ

1.Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеу дегеніміз?

Жауабы: Екі айнымалысы бар теңдеуде айнымалылардың дәреже көрсеткіші немесе бір қосылғыштағы айнымалылардың дәреже көрсеткіштерінің қосындысы 1-ден артық болса, олар екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеу деп аталады.

2. Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеудің дәрежесі дегеніміз?

Жауабы: Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеудегі бірмүшелердің ең жоғарғы дәреже көрсеткіші осы теңдеудің дәрежесі болып табылады.

3. х(х+y²)=х+1 теңдеуінің дәрежесі?

Жауабы: үшінші

4.Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеудің шешімі дегеніміз?

Жауабы: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеуді дұрыс теңдікке айналдыратын айнымалы мәндерінің реттелген жұптарының жиыны.

5. Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеудің графигі дегеніміз?

Жауабы: Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеудің графигі деп координаталары осы теңдеудің шешімдері болатын нүктелер жиыны аталады.

6. Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеудің графигі (шешімі) Жауабы: қисық сызық

Амандасады. Сабаққа дайындықтарын көрсетеді. Сабақтың мақсатын анықтайды. Бағалау парағымен танысады.

Сұраққа жауап береді.

Өзін –өзі бағалау парағы: _____________________________

слайд

Топтық жұмыс

10 мин

«Презентация» қорғау (Жаңа тақырыпты ашу) сын тұрғысынан ойлау техникасы.

Тапсырманы оқушылар топпен орындайды.Нәтижелерді қорытындылау.

4 топ презентациясы

Нұр –Әлем тобы

Бәйтерек тобы

Топтық жұмыс орындайды

Қ.А.Яссауи тобы

Ханшатыр тобы

• Екі айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктің теориясын оқу;

• Екі айнымалысы бар теңсіздікті шешу алгоритмін құру;

• Екі айнымалысы бар теңсіздіктердің графигін салуды білу;

Презентация бойынша тақырыпты қорғау

2 балл

Слайд

Жеке жұмыс

2 мин

«+/- » Берілген кестеге сәйкес (х;у) жұптары теңсіздіктердің мәні бола алама? Кері байланыс орнату

Оқушылар кестедегі есептерді шығарады, иа немесе жоқ екенін табады.

Жұптық бағалау

Дискриптор :

• Екі айнымалысы бар теңсіздіктің шешімі болатынын несе болмайтынын анықтап

+/- белгісін қою;

1 балл

1қосымша

Жұптық жұмыс

3 минут

«Графиктік есеп » сын тұрғысынан ойлау техникасы.

Тапсырманы оқушылар жұптаса орындайды.Нәтижелерді қорытындылау. Этап рефлексиясын жүргізу.

Жұптық жұмыс орындайды.

Мұғалім бағалайды

Дескриптор :

• Екі айнымалысы бар теңсіздіктің графигіне қарап екі айнымалысы бар теңсіздіктің теңдеуін құрау;

• 1 балл

2қосымша

Топтық жұмыс жұмыс

7 мин

«А,В,С» Деңгейлік тапсырмалар. Дескрипторға сәйкес бағаланады. Кері байланыс орнату

А деңгейіндегі есеп № 123,124,125,126 есептерді шығару –оқулықпен жұмыс

В деңгейіндегі есеп № 132,133,134 есептерін шығару оқулықпен жұмыс

Деңгейлік тапсырма орындайды

Өз-өзін балау

Дескриптор :

• Оқулықтан №132,№133,№134, №135

• Есептерді топтар бірлесе отырып шешу ;

• Екі айнымалысы бар теңсіздіктің шешу алгоритмін қолданып есептерді шешу;

Графигін координатада белгілеп ,суретін салу;

2 балл

3қосымша

Топтық жұмыс жұмыс

10 мин

«Ғимарат проектісі» оқушы интернеттен өз ғимараттары туралы мәліметті іздеп.Ғимараттың биіктігі мен диаметрін пайдалана отырып ,екі айнымалысы бар теңсіздік теңдеуін құрайды.Графигін салады. . Сызбасын салады. Оқушылар теңсіздікті топта орындап шешімін тақтаға іледі.. Кері байланыс орнату

Нұр әлем тобы

Бәйтерек тобы

Ханшатыр тобы

Қ.А.Яссауи тобы

Интернет көзінен ғимарат туралы мәліметті алып ,екі айнымалысы бар теңсіздік құрады.Графигін тұрғызады.

Мұғалім бағалайды

Дескриптор:

• Әр топ өз атауларымен аталған ғимараттың дереккөздерін интернеттен алу

• Ғимараттың биіктігін мен диаметрі бойынша координатады нүтелерді х,у ке белгілеу:

• Мәндер жиыны болатын координатада графигін яғни ғимаратты тұрғызу

3 балл

Плакатта

Рефлексия

6 мин

Сабақты қорытындылау.

Бағалау парақтарын алу. «Ба

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Ақмарал Базарбайқызы Ордабекова

15 Сәуір 2023

414

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Екі айнымалысы бар теңсіздіктер 9 сыныпқа ашық сабақ

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Екі айнымалысы бар теңсіздіктер 9 сыныпқа ашық сабақ

Материал туралы қысқаша түсінік

Екі айнымалысы бар теңсіздіктер 9 сыныпқа алгебра пәнінен ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Семинар сабақ

Тақырыбы: Екі айнымалысы бар теңсіздіктер

Сыныбы:9 ^А

Пән мұғалімі: Ордпбекова А

.

2022-2023 оқу жылы

9.1А Екі айнымалысы бар теңдеулер, теңсіздіктер, және олардың жүйелері		Мектеп: Шәкәрім мектебінде
Күні: 28.09.22ж.	Мұғалімнің аты-жөні: Ордабекова Ақмарал
Сынып: 9а	Қатысқандар саны:28		Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы:	Екі айнымалысы бар теңсіздіктер
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)	9.2.2.4 екі айнымалысы бар теңсіздіктерді шешу;
Сабақ мақсаттары	Екі айнымалысы бар теңсіздіктерді шешу

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Мұғалімнің іс әрекеті	Оқушының іс әрекеті	бағалау		Ресурстар
Сабақтың басы
Ұйымдастыру кезеңі 7 мин	Амандасу. Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру. Оқушыларды түгендеу. Сабақ мақсатымен таныстыру. Бағалау критерийлерін анықтау. Бағалау парағымен таныстыру «Мозайка әдісі» бойынша топқа бөлу үй тапсырмасын дәптер алмасу арқылы тексеру.Бағалау Нұр –Әлем тобы-1 топ Бәйтерек тобы -2 топ Қ.А.Яссауи тобы-3 топ Ханшатыр тобы-4 топ 1.Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеу дегеніміз? Жауабы: Екі айнымалысы бар теңдеуде айнымалылардың дәреже көрсеткіші немесе бір қосылғыштағы айнымалылардың дәреже көрсеткіштерінің қосындысы 1-ден артық болса, олар екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеу деп аталады. 2. Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеудің дәрежесі дегеніміз? Жауабы: Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеудегі бірмүшелердің ең жоғарғы дәреже көрсеткіші осы теңдеудің дәрежесі болып табылады. 3. х(х+y2)=х+1 теңдеуінің дәрежесі? Жауабы: үшінші 4.Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеудің шешімі дегеніміз? Жауабы: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеуді дұрыс теңдікке айналдыратын айнымалы мәндерінің реттелген жұптарының жиыны. 5. Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеудің графигі дегеніміз? Жауабы: Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеудің графигі деп координаталары осы теңдеудің шешімдері болатын нүктелер жиыны аталады. 6. Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеудің графигі (шешімі) Жауабы: қисық сызық	Амандасады. Сабаққа дайындықтарын көрсетеді. Сабақтың мақсатын анықтайды. Бағалау парағымен танысады. Сұраққа жауап береді.	Өзін –өзі бағалау парағы: _____________________________ № Дескриптор: 1 Сұраққа дұрыс жауап беру; Үйге берген есепті тексеру;	слайд
Топтық жұмыс 10 мин	«Презентация» қорғау (Жаңа тақырыпты ашу) сын тұрғысынан ойлау техникасы. Тапсырманы оқушылар топпен орындайды.Нәтижелерді қорытындылау. 4 топ презентациясы Нұр –Әлем тобы Бәйтерек тобы	Топтық жұмыс орындайды Қ.А.Яссауи тобы Ханшатыр тобы	• Екі айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктің теориясын оқу; • Екі айнымалысы бар теңсіздікті шешу алгоритмін құру; • Екі айнымалысы бар теңсіздіктердің графигін салуды білу; Презентация бойынша тақырыпты қорғау 2 балл	Слайд
Жеке жұмыс 2 мин	«+/- » Берілген кестеге сәйкес (х;у) жұптары теңсіздіктердің мәні бола алама? Кері байланыс орнату № Теңсіздік Тиісті шешімі +/- 1 2х+у>3 (3;-10) 2 (0;4) 3 y> (1;5) 4 4x- 5 (3;2) 5 -2x (0;0)	Оқушылар кестедегі есептерді шығарады, иа немесе жоқ екенін табады.	Жұптық бағалау Дискриптор : • Екі айнымалысы бар теңсіздіктің шешімі болатынын несе болмайтынын анықтап +/- белгісін қою; 1 балл	1қосымша
Жұптық жұмыс 3 минут	«Графиктік есеп » сын тұрғысынан ойлау техникасы. Тапсырманы оқушылар жұптаса орындайды.Нәтижелерді қорытындылау. Этап рефлексиясын жүргізу. Екі айнымалысы бар теңсіздіктің графигі Екі айнымалысы бар теңсіздік	Жұптық жұмыс орындайды.	Мұғалім бағалайды Дескриптор : Екі айнымалысы бар теңсіздіктің графигіне қарап екі айнымалысы бар теңсіздіктің теңдеуін құрау; 1 балл	2қосымша
Топтық жұмыс жұмыс 7 мин	«А,В,С» Деңгейлік тапсырмалар. Дескрипторға сәйкес бағаланады. Кері байланыс орнату А деңгейіндегі есеп № 123,124,125,126 есептерді шығару –оқулықпен жұмыс В деңгейіндегі есеп № 132,133,134 есептерін шығару оқулықпен жұмыс	Деңгейлік тапсырма орындайды	Өз-өзін балау Дескриптор : Оқулықтан №132,№133,№134, №135 Есептерді топтар бірлесе отырып шешу ; Екі айнымалысы бар теңсіздіктің шешу алгоритмін қолданып есептерді шешу; Графигін координатада белгілеп ,суретін салу; 2 балл	3қосымша
Топтық жұмыс жұмыс 10 мин	«Ғимарат проектісі» оқушы интернеттен өз ғимараттары туралы мәліметті іздеп.Ғимараттың биіктігі мен диаметрін пайдалана отырып ,екі айнымалысы бар теңсіздік теңдеуін құрайды.Графигін салады. . Сызбасын салады. Оқушылар теңсіздікті топта орындап шешімін тақтаға іледі.. Кері байланыс орнату Нұр әлем тобы Бәйтерек тобы Ханшатыр тобы Қ.А.Яссауи тобы	Интернет көзінен ғимарат туралы мәліметті алып ,екі айнымалысы бар теңсіздік құрады.Графигін тұрғызады.	Мұғалім бағалайды Дескриптор: Әр топ өз атауларымен аталған ғимараттың дереккөздерін интернеттен алу Ғимараттың биіктігін мен диаметрі бойынша координатады нүтелерді х,у ке белгілеу: Мәндер жиыны болатын координатада графигін яғни ғимаратты тұрғызу 3 балл	Плакатта
Рефлексия 6 мин	Сабақты қорытындылау. Бағалау парақтарын алу. «Ба Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Астрономия Презентация 10 сынып 15.04.2023 414 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Ақмарал Базарбайқызы Ордабекова Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ