Келісілді

Басшының оқу-әдістемелік ісі жөніндегі орынбасары

___________И.Б. Ордагулов
20___ж. "____" ___________

Р.с.

Мазмұны

Уақыт

Мазмұн нысаны

1. Ұйымдастыру кезеңі (ұзақтығы - 5 минут)

1. Білім алушылармен амандасу, түгендеу, даярлықтарын тексеру;

2. Топтарға біріктіру:

3. Психологиялық ахуал қалыптастыру

4. Қауіпсіздік журналына қол қою.

2

1

1

1

1. Сергіту сәті. Білім алушылардың сабаққа қатысуын тексеру. Сыртқы түрін тексеру (арнайы киімнің болуы).

2. Білім алушылар 3 топқа  бөлінеді.

1-топ: Ақыл

2-топ: Ғылым

3-топ: Ізденіс

3. Мидың жұмысын жақсартатын әдісті қолану

4. Білім алушылар журналға қол қойып шығады.

2. Кіріспе нұсқау (ұзақтығы – 10 минут)

1. Сабақтың тақырыбын хабарлау

2. Сабақтын мақсатын хабарлау

3. Жаңа тақырыпты түсіндіру;

2

1

7

1. Сабақтың құрылымын түсіндіру;

2. Сабақ соңында күтілетін нәтижені түсіндіру;

3. Жаңа сабақты «Джигсо» әдісін пайдаланып өтеміз.

Сабақтың тақырыбы: Электр өлшеу астаптары, оның ішінде Амперметр, Вольтметр, Омметр және мультиметр.

Әр топқа таратпа материалдары беріледі:

1. Білім алушыларға жаңа сабақ бойынша нұсқау беру:

2. Білім алушылардың ой-өрісін тексеру:

3. Видеоролик қысқаша көрсетіледі.

4. Топтарға а4 парағымен тапсырма беріледі.

ҚАУІПСІЗДІК ЕРЕЖЕЛЕРІ, ЖҰМЫС КЕЗІНДЕГІ САҚТЫҚ ШАРАЛАР:

1. Жаңа тақырыптың мазмұны мен жүйесін таныстыру;

1. Білім алушыларға жаңа сабақ бойынша нұсқау беру:

2. Білім алушылардың ой-өрісін тексеру:

1. Электр өлшеу аспаптарына не жатады?

2. Электрөлшеуіш аспаптың шартты белгілері?

«ЭЛЕКТР ӨЛШЕУШІ АСПАП»

Мультиметр (ағылш. multimeter), тестер (ағылш. test — сынақтан өткізу), авометр (ампервольтомметр-ден шыққан) — өзінде бірнеше функциясы бар аралас электр өлшеуші аспап. Ең минималды жиынтығында вольтметр, амперметр және омметрдің қызметі болады. Кейде мультиметрдің ток өлшеуші клещ түріндегісі болады. Цифрлық және аналогтық мультиметрлер бар. Мультиметр базалық өлшеулерге қолданылатын және ақаулықтарды іздеуге арналған жеңіл, тасымалдаушы құрылғы болуы мүмкін, сондай-ақ көптеген мүмкіндіктері бар күрделі стационарлық аспап та болуы мүмкін.

Қызметі:

1. Сандық мультиметрдің көмегімен мына шамаларды өлшеуге болады:

2. тұрақты және айнымалы ток кернеуі

3. тұрақты ток күші

4. тұрақты ток желісі бөліктеріндегі кедергі

5. дыбысты әсердің көмегімен байланысты тексеру

Құрылымы:

Бұл аппаратта мынадай түймелер орналасқан және ол осы түймелер арқылы өз қызметін атқарады:

1. айырылған жағдай, қосып өшіруге арналған

2. тұрақты кернеуді өлшеудің шегі

3. кедергінің өлшеудің шегі

4. транзистордың параметрлерін өлшеу үшін қолданатын ұя, программада жұмыс істемейді.

5. сандық кесте

6. айнымалы кернеуді өлшеу шегі

7. тұрақты ток күшін өлшеудің шегі

8. жұмыс жағдайын айыратын айырып қосқыш

9. 200 mA-дан 10 A -ға дейінгі ток күші санағы

10. өткізгіш сымдарды жалғауға арналған ұя

11. жалпы сымдарды жалғауға қажетті ұя

Шебердің іс жүзінде жұмыстың орындалу әдіс – тәсілі

1. Техника қауіпсіздік ережесін сақтауды үйретеді

2. Электр өлшеуіш аспабы мультиметрмен таныстырады

3. Мультиметрдің көмегімен өлшеу жұмыстарын көрсетеді

Студенттің жұмыс реті:

1. Техника қауіпсіздік ережесін сақтауды үйренеді;

2. Мультиметрмен жұмыс орындап үйренеді.

3.Ағымдағы нұсқау (ұзақтығы – 20 минут)

Бірінші мақсаттық тексеріс:

Мақсаты: Жұмыс орнын  ұйымдастыру, еңбек қауіпсіздік ережесін сақтау, студенттердің тәжірибелік тапсырманы орныдауға дайындығы.

Екінші мақсаттық тексеріс:

Студенттерді тексеріс уақытында қадағалайтын сәт

Үшінші мақсаттық тексеріс:

Студенттердің жұмысын демонстрацияға дайындау.

5

5

10

1. Жұмыс орнын ұйымдастыру тәртібімен танысу. Керек шикізат, реттілік пен құралдардың қолда болуы, тапсырмаларды топ ішінде бөлу.

2. Еңбек әдістерінің дұрыс және технологиялық тізбекті орындалуын тексеру.

3. Жұмысты аяқтап, қорытындылау. Дайын болған жұмыстарды қабылдау, жұмыс орнын    жинастыру, тапсыру

Қорытынды (5 минут)

1. Бағалау:

2.Рефлексия кестесі

3.Үйге тапсырмасы

2

1

2

1. Бағалау критерийлері, түрлі-түсті стикерлерді пайдаланып білім алушыларға таратып беру.

-Сабаққа белсенді қатысқан білім алушыларды бағалау.

2. Рефлексия кестесін жазу

Рефлексия кестесіне жауап жазу

3. Үй тапсырмасы:

1) Қосымша әдебиеттерді пайдалана отырып, электрлік аспаптар туралы жазып келу

2) Интернет желісінен қосымша материалдар іздену

3) Тест құрастыру