Материалдар / Электр өрісі

Электр өрісі

Материал туралы қысқаша түсінік

8 сынып физикасы электростатика негіздері тарауы бойынша қмж

Ахметова Жансая

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

09 Наурыз 2023

310

0 рет жүктелген

Философия Тест 9 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Қысқа мерзімді жоспар

Бөлім:	Электростатика негіздері
Педагогтің аты-жөні:	Ахметова.Ж.Б
Күні:	10.03.2003
Сыныбы: 8	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Пәні:	Физика
Сабақтың тақырыбы:	Электр өрісі. Электр өрісінің кернеулігі
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	Электр өрісі. Электр өрісінің кернеулігі жайлы мағлұмат беру Электр өрісі. Электр өрісінің кернеулігін күнделікті өмірде және өндірістерде, есептер шығаруда қолдана білуге үйрету Топта бағалай білуге баулу
Сабақтың мақсаты:	Электр өрісі. Электр өрісінің кернеулігі жайлы мағлұмат алады Электр өрісі. Электр өрісінің кернеулігін күнделікті өмірде және өндірістерде, есептер шығаруда қолдана білуге үйренеді

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

5 мин

«Ой қозғау» әдісі.

5 мин.

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.

Жағымды атмосфера орнату үшін

«Кубик» тренингін ұйымдастырамын.

«Кубик» тренингі

Оқушылар жұп-жұп болып тұрады,берілген кубикті лақтырады,кубикта орындау керек іс-әрекет көрсетілген,оқушылар өз жұптарымен сол іс-әрекетті орындайды.

Үй тапсырмасын тексеру «Жұбыңды тексер» әдісі бойынша.

Өткен сабақты еске түсіру үшін «Өзіңді тексер!» әдісі арқылы жазбаша жауап береді. Сол арқылы өткен тақырыпты пысықтаймыз.

Симантикалық карты

		E	F	R	q	r	Q
1	Заряд	Т	Ф	А	Э	Р	Ю
2	Өріс кернеулігі	Л	О	П	Й	Ш	У
3	Күш	Ъ	Е	М	Б	Д	Ф
4	Арақашықтық	У	С	Я	Ж	К	И
5	Проп.коэф	Ч	М	Т	Г	Х	А
6	Жылу мөлшері	Щ	Ф	П	А	П	Р

Дұрыс жауады: ЭЛЕКТР

Тақырыпқа байланысты сөздердің ішінен артығын тап

1. Электрон, электр өткізгіш, карандаш

2. Металдар, қышқылдар,адам денесі, уран

3. Жібек, керосин, резеңке, лупа

4.Максвель, Фарадей, Кулон, Ом

Эбонит, Нейтрон, Капрон, Ауа

Дұрыс жауап.

1.Карандаш
2.Уран
3.Лупа
4.Ом

5.Нейтрон

Жаңа сабақты бастамас бұрын балаларды 3 топқа бөлемін.

«Фонарик» әдісі арқылы 3 топқа бөлінеді.балаларға екі жағынан бекітілген қағаздар беріледі,қағазға фонарик жаққанда оның ішінде топтың аты болады.Сол топ атауы арқылы балалар 3 топқа бөлінеді

Мұғаліммен амандасады. Оқушылар тренинг арқылы көңіл-күйі көтеріліп, сыныпта жағымды атмосфера орнайды.

Білім алушыларға есептер жазылған парақшалар тапсырылады,есеп парағына берілген тапсырмаларды орындайды.(3 нұсқа)

Семантикалық картаны шешеді

Білім алушылар артық сөздерді табады

Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»

«Мадақтау стикерлері» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»атты стикерлер таратылып отырады.

Ауызша

Дәптер

Оқулық

8 сынып

Семантикалық пароақша

Жаңа білім 12 мин

1. Жұптас, топтас әдісі /6 ұпай/

Мысалы: Жер мен тас бірін – бірі белгілі күшпен тартады. Жер мен тастың арасында тартылыс өрісі бар. Сол сияқты қағазды ұсақ қиындыларына электрленген дене, мысалы үйкелген эбонит таяқшаны жақындатсақ, қағаз қиындыларымен таяқша біршама қашықтықтан тартылатынын байқаймыз. Яғни электрленген денелер (арасында) айналасында электр өрісі бар. Электр өрісін көзбен көріп, қолмен ұстай алмаймыз. Оны зарядталған денеге әрекетімен байқаймыз. Электр өрісі ұғымын ағылшын ғалымдары М. Фарадей мен Джеймс Максвелл енгізді. Электр өрісінің әсері зарядталған денелер айналасында күштірек болады да, одан алыстаған сайын өріс әлсірей береді. Зарядталған денелердің өзара әрекеттесуі қалай жүзеге асады?

Эксперимент жүзінде тағайындалған Кулон заңы зарядтардың өзара өрекеттесуін сандық түрғыдан білдіреді, бірақ "Бір зарядтың басқасына әрекеті қандай жолмен беріледі, бүл өзара әрекеттесудің табиғаты қандай?" деген сұрақтарға жауап бермейді.

Тәжірибелер кез келген зарядталған дененің айналасында заттан ерекшеленетін, электр өрісі деп аталатын кеңістік бар екенін керсетеді. Осы өрістің жәрдемімен электрлік өзара әрекеттесу жүзеге асады. Электр өрісі ұғымын ағылшын ғалымдары М. Фарадей жөне Дж. Максвелл енгізді.

Электр өрісі материяның айрықша бір түрі болып табылады. Біз затты көріп, сезетін болсак, ал электр өрісін сезім мүшелеріміздің көмегімен қабылдай алмаймыз. Ол тек зарядталған денелер әрекетінен ғана байқалады.

770 ₸ - Сатып алу

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Осы аптаның ең үздік материалдары

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары

Аттестацияда (ПББ) 100% келетін
тақырыптармен дайындаймыз

Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз

Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады

Толығырақ