Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Электростатика

Мектеп: Ш. Уәлиханов атындағы

№18 жоббм

Күні:06.03.2020

Мұғалімнің аты-жөні: Зеильбекова Ж.

Сынып: 10 (ҚГБ)

Қатысқандар: 29

Қатыспағандар:0

Сабақтың тақырыбы

Электрсыйымдылық. Конденсаторлар. Сыйымдылықтың өлшем бірлігі және электр мөлшері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

10.3.1.4 – қарапайым электр тізбегіндегі конденсатордың ролі;

Сабақтың мақсаты

1. Оқшауланған өткізгіштердің электр сыйымдылығы, оның өлшем бірлігі және оның конденсатормен байланысын түсіндіру

2. Конденсатор түрлері және оның қарапайым электр тізбегіндегі ролі туралы білім беру

3. Электр өрісі энергиясына есептер шығару

Бағалау критерийі

1. Оқшауланған өткізгіштердің электр сыйымдылығы, оның өлшем бірлігі және оның конденсатормен байланысын біледі

2. Конденсатор түрлері және оның қарапайым электр тізбегіндегі ролі туралы айтады

3.Электр өрісі энергиясына есептер шығарады

Тілдік мақсаттар

Термин: Электростатика, электрсыйымдылық, потенциал, сфера, конденсатор, пластина, диэлектрик.

Құндылықтарға баулу

Еңбек өнімділігін арттыру үшін өнеркәсіпте біз конденсаторлардың әр түрлерін үнемі пайдаланамыз ол біздің еңбек өнімділігін арттыруға көмектеседі

Пәнаралық байланыс

Математика, география, жаратылыстану.

Алдыңғы білім

Физика 8 сынып.

Электр өрісі, электр заряды, өрістің потенциалы, Кулон заңы, зарядтың сақталу заңы, электр сыйымдылық.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

(Білу)

І. Ұйымдастыру

Сәлемдесу

Оқушыларды түгелдеу

Жағымды ахуал туғызу әрі үй тапсырмасын тексеру

Сыныпты үш топқа біріктіру. Әрбір топтың аты бар. Сол қойылған аттарға сәйкес анықтамалар өткен тақырыпқа айту керек.

І топ «Сыйымдылық»

ІІ топ «Заряд»

ІІІ топ «Потенциал»

Үй тапсырмасын сұрау (5 минут)

1. 8-сынып курсын еске түсіріп шолу жасау

Талқылау үшін сұрақтар беріледі (2 минут)

Үй тапсырманы тексеру әдісі: «Қызыл шар»

Топтар үй тапсырмасынан сұрақ дайындап, бір біріне сұрақ қояды әр дұрыс жауапқа қызыл шар беріледі сол арқылы бағаланады.

Мақсаты: алған білімін бекіту, еске түсіру.

1. Зарядтың сақталу заңы мен Кулон заңын тұжырымдаңдар.

2. Қандай зарядты нүктелік заряд деп атайды?

3. Электр өрісі дегеніміз не?

4. Электр өрісінің кернеулгі дегеніміз не? Оны қалай анықтаймыз? Ол қалай бағытталған?

5. Бір текті өріс дегеніміз е? Бір текті емес өріс дегеніміз не?

6. Өрістің потенциалы дегеніміз не?

7. Өрістің потенциалы мен кернеулігінің арасында қандай байланыс бар?

Қалыптастырушы бағалау

Сабақтың мақсатын анықтай отырып

«Миға шабуыл» әдісі арқылы жаңа тақырыпты ашу (осы суреттерді көрсетіп олардан не байқағанын сұрау?)

Сабақтың ортасы

(Түсіну)

I. Жаңа материалды зерттеу. Ақпаратпен жұмыс.

Жаңа материалды меңгерту: Оқшауланған өткізгіштердің электр сыйымдылығы, оның өлшем бірлігі және оның конденсатормен байланысын түсіндіріп, тақтаға жазады.

Ойлау деңгейі - білу және түсіну, қолдану

Белсенді оқу әдісі - «Бірге оңай». Топпен бірге істейді.

Мақсаты ой-өрісін дамыту, бір-бірін тыңдау, талқылау, ақылдасу.

Жұмыс формасы - топтық.

Дағдыларын дамыту – тыңдалым, айтылым, логикалық ойлау, тұжырымдау.

Бағалауды ұйымдастыру формасы: топ топты бағалайды.

Тапсырма №1. 1-топ

1. Адам, үйдің полимерлі еденінде жүргенде, синтетикалық кілемді басып өткенде, үстінен көйлекті шешкенде электрдің разрядталу кұбылысы байқалады. Себебі не?

2. Өткізгіштің элетрсыйымдылығы деп нені түсінеміз?

3. Сыйымдылықтары 6,0 және 9,0 пФ болатын шардың потенциалдары сәйкесінше 2,0 ^. 10 ² В және 8,0 ^. 10 ² В. Екі шардың қосынды заряды қандай? Шарлардың түйіскеннен кейінгі потенциалын табыңдар.

Тапсырма №1. 2-топ

1. Слюдалы конденсатордың пластинкасының ауданы 36 см², диэлектрик қабатының қалыңдығы 0,14 см. Егер астарлардағы потенциалдар айырымы 3,0 ^. 10 ² В, ал слюданың диэлектрик өтімділігі 6-ға тең болса, онда конденсатордың сыйымдылығын, зарядын және энергиясын есептеңдер.

2. Шардың электрсыйымдылығы ондағы заряд мөлшеріне қалай тәуелді?

3. Авиация саласында ұшақ әуеде ұшқанда ол қонғанда бірден металл трап қоймайды. Неліктен?

Тапсырма №1. 3-топ

1. Конденсатордың түрлері және оның қолданылуы?

2. Есеп.

Вакуумдегі сыйымдылығы 1 Ф болу үшін өткізгіш шардың радиусы қандай болу керек?

3. Цистернадағы бензинді тасығанда, жермен жанастырылған металл шынжыр не үшін байланады?

Қалыптастырушы бағалау

Кері байланыс:«БББ» кестесі

СЕРГІТУ СӘТІ «Жалғасын тап» әдісі

Мұғалім сабақ тақырыбына байланысты сұрақтар жазылған парақты таратады, олар жылдам айтады.

Деңгейлік тапсырмасы

Ойлау деңгейі - білу және түсіну, қолдану.

Белсенді оқу әдісі - «Жазбаша жауап».

Мұғалім АВС деңгейлік есептерді таратып береді.

Мақсаты: жаңа тақырыпты бекіту, логикалық дағдыны дамыту.

Жұмыс формасы - жеке

Дағдыларын дамыту – оқылым, жазылым, тындалым, айтылым.

Саралау –мұғалімнің және оқушының диалог және қолдау көрсетуі

Бағалауды ұйымдастыру формасы: жұптық бағалау.

Тапсырма №2. А В С деңгейіндегі есептер:

А. 50 мКл зарядты потенциалдар айырымы 200 В болатын өрістің бір нүктесінен екінші нүктесіне ауыстыру үшін қанша жұмыс жасалады?

В. Конденсатор сыйымдылығы 200 мкФ , астарлардағы заряд 0,005 Кл. Конденсатор астарларындағы кернеу қандай?

С. Конденсатор сыйымдылығы 400 мкФ, астарларындағы кернеу 40 В заряд шамасын табу керек?

Қалыптастырушы бағалау

Бағалау критерийі

2. Конденсатор түрлері және оның қарапайым электр тізбегіндегі ролі туралы айтады

3. Электр өрісі энергиясына есептер шығарады

- есептің шартын түсініп, берілгенін жазады.

- Электр өрісі энергиясының формуласын жазады;

- Жазық конденсатор және сыйымдылық формулаларын жазады

- Электр өрісінің кернеуін табады

Смайликпен бағалаймын

Кері байланыс: «Бес бармақ» тәсілі

Оқушылар қолдарымен көрсетеді

Барлығы түсіндім...

Енді түсіндім...

Түсінбедім...

Оқылған материалды жинақтау

«Буклет» әдісі мен тақырыпты жинақтау

Ойлау деңгейі - білу және түсіну, қолдану.

Мақсаты: Идеялар талқыланады, жинақталады.

Жұмыс формасы - топтық

Дағдыларын дамыту – оқылым, жазылым, тындалым, айтылым.

Саралау –мұғалімнің және оқушының диалог және қолдау көрсетуі

Бағалауды ұйымдастыру формасы: мұғалімнің диалог және қолдау көрсетуі, жүрекше беру

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Зеильбекова Жанар Конысбековна

18 Наурыз 2020

2828

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Электрсыйымдылық. Конденсаторлар. Сыйымдылықтың өлшем бірлігі және электр мөлшері.

Материал туралы қысқаша түсінік

10 (ҚГБ) сынып пән мұғалімдеріне

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Электростатика		Мектеп: Ш. Уәлиханов атындағы №18 жоббм
Күні:06.03.2020		Мұғалімнің аты-жөні: Зеильбекова Ж.
Сынып: 10 (ҚГБ)		Қатысқандар: 29	Қатыспағандар:0
Сабақтың тақырыбы	Электрсыйымдылық. Конденсаторлар. Сыйымдылықтың өлшем бірлігі және электр мөлшері
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)	10.3.1.4 – қарапайым электр тізбегіндегі конденсатордың ролі;
Сабақтың мақсаты	1. Оқшауланған өткізгіштердің электр сыйымдылығы, оның өлшем бірлігі және оның конденсатормен байланысын түсіндіру 2. Конденсатор түрлері және оның қарапайым электр тізбегіндегі ролі туралы білім беру 3. Электр өрісі энергиясына есептер шығару
Бағалау критерийі	1. Оқшауланған өткізгіштердің электр сыйымдылығы, оның өлшем бірлігі және оның конденсатормен байланысын біледі 2. Конденсатор түрлері және оның қарапайым электр тізбегіндегі ролі туралы айтады 3.Электр өрісі энергиясына есептер шығарады
Тілдік мақсаттар	Термин: Электростатика, электрсыйымдылық, потенциал, сфера, конденсатор, пластина, диэлектрик.
Құндылықтарға баулу	Еңбек өнімділігін арттыру үшін өнеркәсіпте біз конденсаторлардың әр түрлерін үнемі пайдаланамыз ол біздің еңбек өнімділігін арттыруға көмектеседі
Пәнаралық байланыс	Математика, география, жаратылыстану.
Алдыңғы білім	Физика 8 сынып. Электр өрісі, электр заряды, өрістің потенциалы, Кулон заңы, зарядтың сақталу заңы, электр сыйымдылық.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері			Ресурстар
Сабақтың басы (Білу)	І. Ұйымдастыру Сәлемдесу Оқушыларды түгелдеу Жағымды ахуал туғызу әрі үй тапсырмасын тексеру Сыныпты үш топқа біріктіру. Әрбір топтың аты бар. Сол қойылған аттарға сәйкес анықтамалар өткен тақырыпқа айту керек. І топ «Сыйымдылық» ІІ топ «Заряд» ІІІ топ «Потенциал» Үй тапсырмасын сұрау (5 минут) 8-сынып курсын еске түсіріп шолу жасау Талқылау үшін сұрақтар беріледі (2 минут) Үй тапсырманы тексеру әдісі: «Қызыл шар» Топтар үй тапсырмасынан сұрақ дайындап, бір біріне сұрақ қояды әр дұрыс жауапқа қызыл шар беріледі сол арқылы бағаланады. Мақсаты: алған білімін бекіту, еске түсіру. 1. Зарядтың сақталу заңы мен Кулон заңын тұжырымдаңдар. 2. Қандай зарядты нүктелік заряд деп атайды? 3. Электр өрісі дегеніміз не? 4. Электр өрісінің кернеулгі дегеніміз не? Оны қалай анықтаймыз? Ол қалай бағытталған? 5. Бір текті өріс дегеніміз е? Бір текті емес өріс дегеніміз не? 6. Өрістің потенциалы дегеніміз не? 7. Өрістің потенциалы мен кернеулігінің арасында қандай байланыс бар? Қалыптастырушы бағалау Бағалау критерийі Дескриптор Белгі 1. – электр өрісінің қасиетін талқылап және оның күштік сипаттамасын айтады; - Зарядтың сақталу заңы мен Кулон заңын тұжырымдайды - формуласын жазады; - Кулон заңына есеп шығарады ; Сабақтың мақсатын анықтай отырып «Миға шабуыл» әдісі арқылы жаңа тақырыпты ашу (осы суреттерді көрсетіп олардан не байқағанын сұрау?)
Сабақтың ортасы (Түсіну)	I. Жаңа материалды зерттеу. Ақпаратпен жұмыс. Жаңа материалды меңгерту: Оқшауланған өткізгіштердің электр сыйымдылығы, оның өлшем бірлігі және оның конденсатормен байланысын түсіндіріп, тақтаға жазады. Ойлау деңгейі - білу және түсіну, қолдану Белсенді оқу әдісі - «Бірге оңай». Топпен бірге істейді. Мақсаты ой-өрісін дамыту, бір-бірін тыңдау, талқылау, ақылдасу. Жұмыс формасы - топтық. Дағдыларын дамыту – тыңдалым, айтылым, логикалық ойлау, тұжырымдау. Бағалауды ұйымдастыру формасы: топ топты бағалайды. Тапсырма №1. 1-топ Адам, үйдің полимерлі еденінде жүргенде, синтетикалық кілемді басып өткенде, үстінен көйлекті шешкенде электрдің разрядталу кұбылысы байқалады. Себебі не? Өткізгіштің элетрсыйымдылығы деп нені түсінеміз? Сыйымдылықтары 6,0 және 9,0 пФ болатын шардың потенциалдары сәйкесінше 2,0 . 10 2 В және 8,0 . 10 2 В. Екі шардың қосынды заряды қандай? Шарлардың түйіскеннен кейінгі потенциалын табыңдар. Тапсырма №1. 2-топ Слюдалы конденсатордың пластинкасының ауданы 36 см2, диэлектрик қабатының қалыңдығы 0,14 см. Егер астарлардағы потенциалдар айырымы 3,0 . 10 2 В, ал слюданың диэлектрик өтімділігі 6-ға тең болса, онда конденсатордың сыйымдылығын, зарядын және энергиясын есептеңдер. Шардың электрсыйымдылығы ондағы заряд мөлшеріне қалай тәуелді? Авиация саласында ұшақ әуеде ұшқанда ол қонғанда бірден металл трап қоймайды. Неліктен? Тапсырма №1. 3-топ Конденсатордың түрлері және оның қолданылуы? Есеп. Вакуумдегі сыйымдылығы 1 Ф болу үшін өткізгіш шардың радиусы қандай болу керек? Цистернадағы бензинді тасығанда, жермен жанастырылған металл шынжыр не үшін байланады? Қалыптастырушы бағалау Бағалау критерийі Дескриптор Белгі 1.Оқшауланған өткізгіштердің электр сыйымдылығы, оның өлшем бірлігі және оның конденсатормен байланысын біледі 2. Конденсатор түрлері және оның қарапайым электр тізбегіндегі ролі туралы айтады 3. Электр өрісі энергиясына есептер шығарады - Оқшауланған өткізгіштердің электр сыйымдылығы, оның өлшем бірлігі және оның конденсатормен байланысын айтады - Конденсатор түрлері және оның қарапайым электр тізбегіндегі ролі туралы айтады - есептің шартын түсініп, берілгенін жаза алады. -электр өрісінің энергиясына есеп шығарады - конденсатор не екенін айтып, қай жерлерде бар, қайда қолданылады, пайдасы және зиянын айтады Кері байланыс:«БББ» кестесі Білемін Білгім келеді? Білдім СЕРГІТУ СӘТІ «Жалғасын тап» әдісі Мұғалім сабақ тақырыбына байланысты сұрақтар жазылған парақты таратады, олар жылдам айтады. Деңгейлік тапсырмасы Ойлау деңгейі - білу және түсіну, қолдану. Белсенді оқу әдісі - «Жазбаша жауап». Мұғалім АВС деңгейлік есептерді таратып береді. Мақсаты: жаңа тақырыпты бекіту, логикалық дағдыны дамыту. Жұмыс формасы - жеке Дағдыларын дамыту – оқылым, жазылым, тындалым, айтылым. Саралау –мұғалімнің және оқушының диалог және қолдау көрсетуі Бағалауды ұйымдастыру формасы: жұптық бағалау. Тапсырма №2. А В С деңгейіндегі есептер: А. 50 мКл зарядты потенциалдар айырымы 200 В болатын өрістің бір нүктесінен екінші нүктесіне ауыстыру үшін қанша жұмыс жасалады? В. Конденсатор сыйымдылығы 200 мкФ , астарлардағы заряд 0,005 Кл. Конденсатор астарларындағы кернеу қандай? С. Конденсатор сыйымдылығы 400 мкФ, астарларындағы кернеу 40 В заряд шамасын табу керек? Қалыптастырушы бағалау Бағалау критерийі 2. Конденсатор түрлері және оның қарапайым электр тізбегіндегі ролі туралы айтады 3. Электр өрісі энергиясына есептер шығарады - есептің шартын түсініп, берілгенін жазады. - Электр өрісі энергиясының формуласын жазады; - Жазық конденсатор және сыйымдылық формулаларын жазады - Электр өрісінің кернеуін табады Смайликпен бағалаймын Кері байланыс: «Бес бармақ» тәсілі Оқушылар қолдарымен көрсетеді Барлығы түсіндім... Енді түсіндім... Түсінбедім... Оқылған материалды жинақтау «Буклет» әдісі мен тақырыпты жинақтау Ойлау деңгейі - білу және түсіну, қолдану. Мақсаты: Идеялар талқыланады, жинақталады. Жұмыс формасы - топтық Дағдыларын дамыту – оқылым, жазылым, тындалым, айтылым. Саралау –мұғалімнің және оқушының диалог және қолдау көрсетуі Бағалауды ұйымдастыру формасы: мұғалімнің диалог және қолдау көрсетуі, жүрекше беру Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Физика Сабақ жоспары 10 сынып 18.03.2020 2828 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген