Бөлім:

8.3D Координация және реттелу

Педагогтің аты-жөні:

Насырова Қ .Е

Күні:

1.03. 2023

Сыныбы:8

Қатысушылар саны: 15 Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Эндокринді бездер қызметінің бұзылуынан туындаған аурулар (гипо – және гиперфункция)

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

8.1.7.7 эндокриндік бездер қызметінің бұзылуынан туындаған ауруларды атау

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: гормондардың артық бөлінуінен және жетіспеушілігінен әр түрлі аурулардың пайда болатынын біледі. Оқушылардың басым бөлігі: эндокринді бездер қызметінің бұзылуынан туындаған ауруларды ажырата алады

Кейбір оқушылар: гормондардың артық бөлінуінен немесе жетіспеушілігінен пайда болатын ауру белгілерін нақты мысалдар келтіре отырып сипаттайды

Бағалау критерийі

Эндокриндік бездердің ерекшеліктерін біледі

Эндокриндік бездердің гиперфункциясы мен гипофункциясы кезінде болатын ауруларды талдайды

Гормондарды бездерге байланысты жүйелейді

Эндокриндік аурулардың болу себебін айқындайды

Ауру белгілерін сипаттайды

Сабақ кезеңі

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылық-ты ояту

І.Ұйымдастыру кезеңі:

а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу.

Психологиялық жағымды ахуал туғызу «Алғыс айту»Топқа бөлу.

Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.

Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі қолданылады. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.

Жаңа сабаққа кіріспе

(Ұ Өткен тақырыппен еске түсіру мақсатында «Бір жауапты таңда »

ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылайды

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау болғаннан кейін сабақ тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

Орнын тап

Адам денесіне бездерді орналастыру

Спиннер әдісі

1.Бездер дегеніміз не

2.Неліктен аралас бездер деп аталады

3.Бөліп шығаратын өзегі болтын мүшелер

4.Ұйқы без сөлі қайда ашылады

5.Ұйқы безінен қанға бөлінетін гормондар

6.ішкі секреция бездерінің белгілері

7.Жұмыртқа жасушасы қай безде

орналасады

Дескриптор:

Адам ағзасындағы бездердің орнын дұрыс анықтайды.

Спиннерде берілген бездерге сипаттама беріледі

Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.

Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.

Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.

https://www.classtime.com/code/QDY3JK

сұрақтарға жауап беру

Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Адам денесі суреті

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

«Миға шабуыл» берілген суреттер бойынша ой қозғау

Cұрақтар:

Сабақ тақырыбы, мақсаты таныстырылады.

Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді

Білу, түсіну және қолдану айдарындағы тапсырманы орындау

«Сөйлемді жалғастыр» ойыны.

Дескриптор:ауру адамдар берілгенін және аурудың неден пайда болғанын топшылайды.

Қ/Б Қолпаштау

Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады. Оқулықтағы сызбаны сызып алады.

Ұ.

«Сөйлемді жалғастыр» ойыны. Спираль әдісі арқылы оқу. 1.

Дескриптор:

Эндокринді бездерден бөлінетін гормондар мен аурулармен танысады.

Жұптық тапсырма

«Ойлан, бөліс, жинақта» әдісі.

Сөздер: Гипофиз,еркекте: андроген, әйелде: эстроген, тироксин, паратгормон, Аддисон, қан қысымының төмендеуі,

қант диабеті иммунитет төмендейді.

Дескриптор

Эндокринді бездер қызметінің бұзылуынан туындайтын аурулардың түрлерін ажыратады.

Интербелсенді тақта

Тақырып бойынша оқулықты пайдаланып көру

Мәтіндік тапсырма

«Диагноз қоя білеміз бе?» ойыны.

«Диагноз қоя білеміз бе?» ойыны. (топта талқылап, әрбір ауруға сипаттама беріп, ауру түрін анықтаңдар және қандай диагноз қоюға болады?)

1-топқа: Ұйқысыздықпен зардап шегеді, ашушаң, өзін-өзі ұстай алмайды. Қатты арық. Көз қарасы таңырқаулық танытып, көзі бадырайып тұрады.

2-топқа: Әлсіз, енжар, тез шаршайды. Ентігеді. Жүйкенің жоғары қозғыштығы байқалады.

3-топқа: Дене температурасы, жүрек іс-әрекеті төмендейді. Тері астына су жиналады. Терісі ісінеді, құрғайды. Шаш түседі, әрі сирейді.

Дескриптор: - ауру түрін анықтайды

Қ/Б.Бір ұсыныс ,бір пікір

Қ\Б

Мадақтау

Талдау және синтез айдарындағы тапсырмалар

Пиза тапсырмасы

ЕБҚЕО. Жеке тапсырма беріледі

Мәтін.

Гипофиз аралық мидың жағында жіңішке өсінді арқылы бекінеді. Гипофиз – безді және жүйке ұлпаларынан тұрады. Гипофиз алдыңғы, ортаңғы және артқы бөліктерден тұрады. Бұл безден бөлінетін 25 түрлі гормонның 7-еуі жеке бөлініп алынып, толық зерттелген.Гипофиздің алдыңғы бөлігі құрамы нәруыздан тұратын өсу гормонын (соматотропин) бөледі.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Насырова Қымбат Едигеевна

01 Наурыз 2023

716

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Эндокринді бездер қызметінің бұзылуынан туындаған аурулар (гипо – және гиперфункция)

Тақырып бойынша 16 материал табылды

Эндокринді бездер қызметінің бұзылуынан туындаған аурулар (гипо – және гиперфункция)

Материал туралы қысқаша түсінік

Бұл сабақ биология 8 сыныпқа арналған. Сабақта tilda.cc,classroomscreen.com,classtime.com,padlet.com,festisite.com spiral платформалары пайдаланылды.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім:	8.3D Координация және реттелу
Педагогтің аты-жөні:	Насырова Қ .Е
Күні:	1.03. 2023
Сыныбы:8	Қатысушылар саны: 15 Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Эндокринді бездер қызметінің бұзылуынан туындаған аурулар (гипо – және гиперфункция)
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	8.1.7.7 эндокриндік бездер қызметінің бұзылуынан туындаған ауруларды атау
Сабақтың мақсаты:	Барлық оқушылар: гормондардың артық бөлінуінен және жетіспеушілігінен әр түрлі аурулардың пайда болатынын біледі. Оқушылардың басым бөлігі: эндокринді бездер қызметінің бұзылуынан туындаған ауруларды ажырата алады Кейбір оқушылар: гормондардың артық бөлінуінен немесе жетіспеушілігінен пайда болатын ауру белгілерін нақты мысалдар келтіре отырып сипаттайды
Бағалау критерийі	Эндокриндік бездердің ерекшеліктерін біледі Эндокриндік бездердің гиперфункциясы мен гипофункциясы кезінде болатын ауруларды талдайды Гормондарды бездерге байланысты жүйелейді Эндокриндік аурулардың болу себебін айқындайды Ауру белгілерін сипаттайды

Сабақ кезеңі	Педагогтің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті	Бағалау			Ресурстар
Сабақтың басы Қызығушылық-ты ояту	І.Ұйымдастыру кезеңі: а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Психологиялық жағымды ахуал туғызу «Алғыс айту»Топқа бөлу. Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады. Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл күйін көтереді және бауырмалдығын оятады. Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі қолданылады. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.
Жаңа сабаққа кіріспе
	(Ұ Өткен тақырыппен еске түсіру мақсатында «Бір жауапты таңда » ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылайды Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау болғаннан кейін сабақ тақырыбы, мақсатымен таныстырады. Орнын тап Адам денесіне бездерді орналастыру Спиннер әдісі	1.Бездер дегеніміз не 2.Неліктен аралас бездер деп аталады 3.Бөліп шығаратын өзегі болтын мүшелер 4.Ұйқы без сөлі қайда ашылады 5.Ұйқы безінен қанға бөлінетін гормондар 6.ішкі секреция бездерінің белгілері 7.Жұмыртқа жасушасы қай безде орналасады Дескриптор: Адам ағзасындағы бездердің орнын дұрыс анықтайды. Спиннерде берілген бездерге сипаттама беріледі			Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту. Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді. Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.	https://www.classtime.com/code/QDY3JK сұрақтарға жауап беру Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру. Адам денесі суреті
Сабақтың ортасы Мағынаны ашу.	«Миға шабуыл» берілген суреттер бойынша ой қозғау Cұрақтар: Сабақ тақырыбы, мақсаты таныстырылады. Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді Білу, түсіну және қолдану айдарындағы тапсырманы орындау «Сөйлемді жалғастыр» ойыны.		Дескриптор:ауру адамдар берілгенін және аурудың неден пайда болғанын топшылайды. Қ/Б Қолпаштау Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады. Оқулықтағы сызбаны сызып алады. Ұ. «Сөйлемді жалғастыр» ойыны. Спираль әдісі арқылы оқу. 1. Дескриптор: Эндокринді бездерден бөлінетін гормондар мен аурулармен танысады. Жұптық тапсырма «Ойлан, бөліс, жинақта» әдісі. № Секреция бездері Бөлетін гормондар Пайда болатын аурулар 1 Өсу гормоны Акромегалия, алыптылық 2 Қалқанша безі Микседема, кретинизм, эндемиялық зоб 3 Қалқанша маңы безі Ұстама, дене мүшелерінің қозуы 4 Бүйрек үсті безі Адреналин 5 Айырша без (тимус) Тимозин 6 Ұйқы безі Инсулин 7 Жыныс безі Жыныс бездері мен жыныс мүшелерінің баяу дамуы. Сөздер: Гипофиз,еркекте: андроген, әйелде: эстроген, тироксин, паратгормон, Аддисон, қан қысымының төмендеуі, қант диабеті иммунитет төмендейді. Дескриптор Эндокринді бездер қызметінің бұзылуынан туындайтын аурулардың түрлерін ажыратады.				Интербелсенді тақта Тақырып бойынша оқулықты пайдаланып көру Мәтіндік тапсырма
	«Диагноз қоя білеміз бе?» ойыны.		«Диагноз қоя білеміз бе?» ойыны. (топта талқылап, әрбір ауруға сипаттама беріп, ауру түрін анықтаңдар және қандай диагноз қоюға болады?) 1-топқа: Ұйқысыздықпен зардап шегеді, ашушаң, өзін-өзі ұстай алмайды. Қатты арық. Көз қарасы таңырқаулық танытып, көзі бадырайып тұрады. 2-топқа: Әлсіз, енжар, тез шаршайды. Ентігеді. Жүйкенің жоғары қозғыштығы байқалады. 3-топқа: Дене температурасы, жүрек іс-әрекеті төмендейді. Тері астына су жиналады. Терісі ісінеді, құрғайды. Шаш түседі, әрі сирейді. Дескриптор: - ауру түрін анықтайды Қ/Б.Бір ұсыныс ,бір пікір				Қ\Б Мадақтау
	Талдау және синтез айдарындағы тапсырмалар Пиза тапсырмасы ЕБҚЕО. Жеке тапсырма беріледі		Мәтін. Гипофиз аралық мидың жағында жіңішке өсінді арқылы бекінеді. Гипофиз – безді және жүйке ұлпаларынан тұрады. Гипофиз алдыңғы, ортаңғы және артқы бөліктерден тұрады. Бұл безден бөлінетін 25 түрлі гормонның 7-еуі жеке бөлініп алынып, толық зерттелген.Гипофиздің алдыңғы бөлігі құрамы нәруыздан тұратын өсу гормонын (соматотропин) бөледі. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx География Презентация 9 сынып 01.03.2023 716 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Насырова Қымбат Едигеевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ