LESSON: Attributes and personality

Unit: Hobbies and qualities

School:

Date:

Teacher name:

CLASS: 9

Number present:

absent:

Learning objectives(s) that this lesson is contributing to

9.L1 understand the main points in unsupported extended talk on a wide range of general and curricular topics, including talk on a limited range of unfamiliar topics

9.W8 spell most high-frequency vocabulary accurately for a wide range of familiar general and curricular topics on a wide range of familiar general and curricular topics

9.UE12 use a variety of comparative degree adverb structures with regular and irregular adverbs use a wide variety of pre-verbal, post-verbal and end-position adverbs on a wide range of familiar general and curricular topics

Lesson objectives

All learners will be able:

Respond to the questions about their hobbies. Learn adjectives and adverbs building suffixes.

Most learners will be able:

Build adjectives from nouns and adverbs from adjectives.

Some learners will be able:

Use suffixes to create new words and word combinations.

Plan

Planned timings

Teacher’s action

Pupil’s actions

Assessment

Resources

1-

2 min

The lesson greeting.

The teacher sets the lesson objectives, letting students know what to anticipate from the lesson.

Teacher asks questions:

• What hobby have you got?

• What are the most popular hobbies among teenagers in Kazakhstan?

Warm up – Hobbies

Teacher shows flashcard.

Ss try to guess unusual free time activities.

T writes hobbies list on the board.

Origami making

Jewelry making

Woodworking

Soap making

• What hobby would you like to try?

• I would like to try …

• Why do you like this hobby?

• I think it’s interesting, useful, calming etc.

Flashcards

6-12 min

35 min

Grammar topic:

(TD) Teacher demonstration

• It was a great pleasure to hear about your hobbies. Today you will understand how to learn more words using suffixes.

• Suffix is a word part added to the end of the root word. You can use suffix to create new words – adjectives and adverbs.

Adjectives and adverbs building

Ex.3 p.8.Completing questionnaire.Comparing answers (oral task)

Ex.1p.8. Word formation activity.

Generosity – generous

Passion – passionate

Moodiness – mood

Anxiety – anxious

Pessimism – pessimistic

Optimist – optimistic

Responsibility – responsible

Enthusiasm – enthusiastic

Confidence – confident

(W) –whole class game activity

One student completes the sentence about his/her classmate using learnt vocabulary. Other have to guess who it is using the descriptions.

Model:

-She is smart, reliable and satiable.

-It’s Gulnur.

-Right!

(I) Individual work

Card work

This birdhouse is made of wood. My grandfather used to make _____ birdhouses.

I don't desire fortune or fame. Not all rich and _____ people are happy.

I don't desire fortune or fame. If you have good friends, you are a _____ person.

I rely on my iPad for recipes while cooking. My iPad is a _____ and durable gadget.

Descriptor:

1. Ss use suffixes to create new words.

2. Ss are able to translate sentences into native language.

Self-evaluation

1. I talked about my hobby. Yes/No

2. Was able to form adjectives from nouns. Yes/No

3. Used new vocabulary in game activity. Yes/No

Cards

45 min

Homework:

Make adjectives out of the underlined words. Write and learn words from the exercise 1 p. 8.

1. We can drink this water.
   → This water is .

2. Michael has great beauty.
   → Michael is .

3. Rebecca is playing with a doll made of wood.
   → Rebecca is playing with a  doll.

4. I don’t have a home.
   → I am ?

5. His eyes are a green like colour.
   → His eyes are a  colour.

Card work

LESSON: comparing adjectives and adverbs

School:

Date:

Teacher name:

CLASS: 9

Number present:

absent:

Learning objectives(s) that this lesson is contributing to

9.L1 understand the main points in unsupported extended talk on a wide range of general and curricular topics, including talk on a limited range of unfamiliar topics

9.W8 spell most high-frequency vocabulary accurately for a wide range of familiar general and curricular topics on a wide range of familiar general and curricular topics

9.UE12 use a variety of comparative degree adverb structures with regular and irregular adverbs use a wide variety of pre-verbal, post-verbal and end-position adverbs on a wide range of familiar general and curricular topics

Lesson objectives

All learners will be able:

Recognize and use nouns and adjectives of attributes and personality.

Make adverbs from adjectives.

Most learners will be able:

Comprehend comparisons to compare and contrast people and the things they do.

Some learners will be able:

 Produce a clear, coherent description of a person they know.

Plan

Planned timings

Teacher’s action

Pupil’s actions

Assessment

Resources

1-

2 min

The lesson greeting.

The teacher sets the lesson objectives, letting students know what to anticipate from the lesson

Phonetic drill

Reading task: teacher mixes all cards Ss read words aloud and sort all words into 3 groups (ild ind old)

Teacher corrects mistakes and gives feedback

6-12 min

35 min

(P) pair work.

- Today we will continue to describe personal qualities and we will revise learnt vocabulary. There are some famous people on the screen. Try to describe these characters.

Grammar topic: Comparative adjectives and adverbs.

We form comparative adjectives and adverbs by adding -er to the end of the word or putting more before the word.

• One syllable: add -er (old → older)

• Two syllable adjectives ending in -y: change -y to -ier (easy → easier)

• Two or more syllables: put more before (famous → more famous)

• Exceptions: cleverer, quieter, simpler, gentler, narrower

1. One-syllable adverbs: add -er

If an adverb has only one syllable, we usually just add -er to make it comparative: fast → faster. Here are some examples:

adverb comparative adverb

fast faster

hard harder

high higher

late later

long longer

low lower

wide wider

When an adverb has two or more syllables (like all -ly adverbs), we can make it comparative by adding more in front: quickly → more quickly. Look at these examples:

Ss in pairs try to describe all characters using vocabulary from the previous lesson.

Model:

-This is Thor. He is coming from Marvel Universe. He is brave, courageous, reliable.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Джейлан Самал Берікқызы

12 Наурыз 2023

2304

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

English plus grade 9 1 term lesson plans

Тақырып бойынша 11 материал табылды

English plus grade 9 1 term lesson plans

Материал туралы қысқаша түсінік

9 сыныптарға арналған English plus оқулығы бойынша ҚМЖ 1 тоқсан

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

LESSON: Attributes and personality Unit: Hobbies and qualities		School:
Date:		Teacher name:
CLASS: 9		Number present:		absent:
Learning objectives(s) that this lesson is contributing to		9.L1 understand the main points in unsupported extended talk on a wide range of general and curricular topics, including talk on a limited range of unfamiliar topics 9.W8 spell most high-frequency vocabulary accurately for a wide range of familiar general and curricular topics on a wide range of familiar general and curricular topics 9.UE12 use a variety of comparative degree adverb structures with regular and irregular adverbs use a wide variety of pre-verbal, post-verbal and end-position adverbs on a wide range of familiar general and curricular topics
Lesson objectives	All learners will be able: Respond to the questions about their hobbies. Learn adjectives and adverbs building suffixes. Most learners will be able: Build adjectives from nouns and adverbs from adjectives. Some learners will be able: Use suffixes to create new words and word combinations.
Plan
Planned timings	Teacher’s action		Pupil’s actions		Assessment	Resources
1- 2 min	The lesson greeting. The teacher sets the lesson objectives, letting students know what to anticipate from the lesson. Teacher asks questions: What hobby have you got? What are the most popular hobbies among teenagers in Kazakhstan?		Warm up – Hobbies Teacher shows flashcard. Ss try to guess unusual free time activities.		T writes hobbies list on the board. Origami making Jewelry making Woodworking Soap making What hobby would you like to try? I would like to try … Why do you like this hobby? I think it’s interesting, useful, calming etc.	Flashcards
6-12 min 35 min	Grammar topic: (TD) Teacher demonstration It was a great pleasure to hear about your hobbies. Today you will understand how to learn more words using suffixes. Suffix is a word part added to the end of the root word. You can use suffix to create new words – adjectives and adverbs. Adjectives and adverbs building		Ex.3 p.8.Completing questionnaire.Comparing answers (oral task) Ex.1p.8. Word formation activity. Generosity – generous Passion – passionate Moodiness – mood Anxiety – anxious Pessimism – pessimistic Optimist – optimistic Responsibility – responsible Enthusiasm – enthusiastic Confidence – confident Vocabulary work: Ambitious – амбициозный, өр, өршіл Generous – добрый жомарт Nervous –нервный ашушаң Serious – серьезный байсалды Courageous – смелый батыл Glamourous – гламурный сәнді Reliable - надежный сенімді Responsible – ответственный жауапты Admirable – восхитительный ғажайып Sociable – общительный ашық адам Dependable – надежный сенімді Approachable – достижимый Қол етерлік Adorable – восхитительный ғажайып (W) –whole class game activity One student completes the sentence about his/her classmate using learnt vocabulary. Other have to guess who it is using the descriptions. Model: -She is smart, reliable and satiable. -It’s Gulnur. -Right!		(I) Individual work Card work This birdhouse is made of wood. My grandfather used to make _____ birdhouses. I don't desire fortune or fame. Not all rich and _____ people are happy. I don't desire fortune or fame. If you have good friends, you are a _____ person. I rely on my iPad for recipes while cooking. My iPad is a _____ and durable gadget. Descriptor: 1. Ss use suffixes to create new words. 2. Ss are able to translate sentences into native language. Self-evaluation 1. I talked about my hobby. Yes/No 2. Was able to form adjectives from nouns. Yes/No 3. Used new vocabulary in game activity. Yes/No	Cards
45 min	Homework: Make adjectives out of the underlined words. Write and learn words from the exercise 1 p. 8. We can drink this water. → This water is . Michael has great beauty. → Michael is . Rebecca is playing with a doll made of wood. → Rebecca is playing with a  doll. I don’t have a home. → I am ? His eyes are a green like colour. → His eyes are a  colour.					Card work

LESSON: comparing adjectives and adverbs		School:
Date:		Teacher name:
CLASS: 9		Number present:		absent:
Learning objectives(s) that this lesson is contributing to		9.L1 understand the main points in unsupported extended talk on a wide range of general and curricular topics, including talk on a limited range of unfamiliar topics 9.W8 spell most high-frequency vocabulary accurately for a wide range of familiar general and curricular topics on a wide range of familiar general and curricular topics 9.UE12 use a variety of comparative degree adverb structures with regular and irregular adverbs use a wide variety of pre-verbal, post-verbal and end-position adverbs on a wide range of familiar general and curricular topics
Lesson objectives	All learners will be able: Recognize and use nouns and adjectives of attributes and personality. Make adverbs from adjectives. Most learners will be able: Comprehend comparisons to compare and contrast people and the things they do. Some learners will be able:  Produce a clear, coherent description of a person they know.
Plan
Planned timings	Teacher’s action		Pupil’s actions		Assessment	Resources
1- 2 min	The lesson greeting. The teacher sets the lesson objectives, letting students know what to anticipate from the lesson		Phonetic drill Reading task: teacher mixes all cards Ss read words aloud and sort all words into 3 groups (ild ind old)		Teacher corrects mistakes and gives feedback
6-12 min 35 min	(P) pair work. - Today we will continue to describe personal qualities and we will revise learnt vocabulary. There are some famous people on the screen. Try to describe these characters. Grammar topic: Comparative adjectives and adverbs. We form comparative adjectives and adverbs by adding -er to the end of the word or putting more before the word. One syllable: add -er (old → older) Two syllable adjectives ending in -y: change -y to -ier (easy → easier) Two or more syllables: put more before (famous → more famous) Exceptions: cleverer, quieter, simpler, gentler, narrower 1. One-syllable adverbs: add -er If an adverb has only one syllable, we usually just add -er to make it comparative: fast → faster. Here are some examples: adverb comparative adverb fast faster hard harder high higher late later long longer low lower wide wider When an adverb has two or more syllables (like all -ly adverbs), we can make it comparative by adding more in front: quickly → more quickly. Look at these examples: adverb comparative adverb carefully more carefully efficiently more efficiently happily more happily		Ss in pairs try to describe all characters using vocabulary from the previous lesson. Model: -This is Thor. He is coming from Marvel Universe. He is brave, courageous, reliable. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Неміс тілі Тест 10 сынып 12.03.2023 2304 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Джейлан Самал Берікқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ