Ерекше білімді қажет ететін балдарға арналған 9 сыныптын сабақ жоспары

Пәні:

Табиғат құбылыстарымен танысу

Сыныбы:

9д

Уақыты:

Сабақтың тақырыбы:

«Масса»

а) Білімділік:

ә)Коррекциялық:

б) Тәрбиелік

Оқушыларды масса тақырыбындағы физикалық ұғымымен танысуға арналған сабақ.

Оқушылар масса ұғымын түсініп, ойын өзгертіп, түзету. 

Әлеуметтік ортада денелердің массаларын өлшей білуге және ажырата білуге бағытталған.

Сабақтың түрі:

Факультатив

Іс-шараның әдісі:

Эксперименттік, сұрақ-жауап.

Пәнаралық байланыс:

Математика

Оқыту құралдары:

Таразы, гречка, алма, күнбағыс дәндері, тақта.

Іс-шараның барысы:

Оқытушының қызметі

Оқушының қызметі

Күтілетін нәтиже

Ұйымдастыру бөлімі

- Оқушылармен амандасу;

- Сыныпты сабаққа даярлау;

- Оқушыларды түгендеу;

- Оқушылар назарын сабаққа аудару.

- Оқушылар амандасады;

- Сыныпты сабаққа даярлайды;

- Сабаққа түгел қатысады;

- Оқушылар назарын сабаққа аударады.

- Оқушыларды сыпайы, мәдениетті амандасуға, сөйлеу мәдениетіне, ұқыптылыққа үйрету.

Негізгі бөлім:

Мұғалімнің сөзі:
«Салеметсіз бе?!, оқушылар, бүгінгі сабақта сізді масса ұғымымен таныстырам».

Қоршаған ортада кез-келген нәрсенің өзінің массасы болады. Оның өлшем бірлігін білесіңдер: «кг-килограмм немесе г-грамм». Шартты белгісі: «m» - латын әрпі. Массаны өлшейтін құрал – «таразы». Сабақта көрсететіні – екі жақты таразы. Жалпы осы таразыны көрсетіп, таныстырам.

Содан кейін оқушыларға сұрақ қоям:«10 кг секер ауыр ма?, әлде 10 кг темір ауыр ма?».

Егерде сұраққа жауабын таппаса, тақтаға мысал келтірем:

«100г+50г=150г, 120г+200г=320г, 40г+93г=133г...» және т.б. келтіре беруге болады. Бірақ 3-4 мысалдан артық кетпеу керек.

Оқушыларға таразымен қалай жұмыс істеу керектігін көрсетем. Оқушыларды үш топқа бөлем, әрбір топқа бір таразыдан берем. Содан кейін жеке-жеке оқушыларға бір-бір алмадан үлестіріп берем. Оның салмағын өлшегізем, дәптеріне жазғызам. Күнбағыс дәндерін, гречка салафанға салып, әрбір топқа, бөлек-бөлек беріп, салмақтарын өлшегізем.

Сабақты қорытындылауға жеткенде әрбір оқушылардың алмаларын пышақпен үш бөлікке бөліп беріп, бөліктерін дәптерлеріне: m1,m2,m3 етіп жазғызам. Осы үш бөліктерді бір-біріне қосқызып, басындағы өлшеген алманың салмағымен салыстырғызам.

Соңына қарай, басында қойған сұрақты қайтып қоям.

Алдымен мұғалімнің айтқанын тегіс мұқият тыңдап назар аудару.

Тақырып аясында пікір алмасу, ойын жетік жеткізу.

Оқытушы қойған сұрақтарға жауап беру;

Берілген тапсырмаларды орындау;

Оқытушы қойған сұраққа жауабын табу.

Оқушылардың ой- өрісін кеңейтеді, оларды жауапкершілікке, өз беттерінше бір- бірін тыңдап жұмыстануға баулиды.

Масса ұғымымен танысады, және денелердің салмақтарын өлшеуге үйренеді;

Оқытушы қойған сұрақтың жауабына: «секер мен темірдің салмақтары өзара тең» деп жауап береді.

Қорытынды:

- Оқушылармен бүгінгі сабақты қорытындылайм;

- Белсенді қатысқан оқушыларды мадақтайм;

- Оқушылармен қоштасам.

- Оқушылар сабақта түсінгенін айтып беру;

- Оқытушымен қоштасу.

- Оқушылар сабақта түсінгендерін айтып береді;

- Оқушылардың ұтымды ой айта білуін, өз беттерінше шешім қабылдай білуі туралы ой қорытуын қадағалау.