«Ерекше білімді қажет ететін оқушыларға педагогикалық –психологиялық қолдау» «Жеке бас гигиенасы, өзін-өзіне күтім жасау»

Сабақ жоспар

Сабақтың барысы

Психологиялық дайындық: «Жалпы даму жаттығулары»

Әңгіме оқу, талдау.

• Ертеде бір кірқожалақ бала өмір сүріпті. Оның дүниедегі жек көретін нәрсесі – қолын жуу және жуыну екен. Сол себептен қолында аяғында пайда болған жаралар денесіне тарайды. Ауыз арқылы ішке кірген микроб баланы ауруға шалдықтырады. Дәрігер баланы тексеріп, ауруды жеңетін ғажайып затты ұсынады. - Бұл не деп ойлайсыңдар?

Сұрақ - жауап әдісі.

• • Балалар, сендер қалай ойлайсыңдар, адамның дені сау болу үшін қандай шарттар орындау қажет?

• • Денесін, беті - қолын, киімін әрдайым таза ұстау керек.

• • Жаттығу жасап, спортпен айналысу керек.

• • Дәрумені мол тағамдарды, жемістермен көкөністерді жеу керек. Ендеше балалар, бүгінгі тақырыбымыз

• «Тазалық – денсаулық кепілі»

• жайында не білеміз?

Жеке бас гигиенасы , өзін-өзіне күтім жасау

«Бұл жерде не артық?»
Мақсаты: баланың бейнелі – логикалық ойлауымен ой операцияларының, талдау және жалпылау процестерін дамыту.
Нұсқау: «Әрбір суреттегі бейнеленген 4 заттың біреу артық зат болып табылады. Суреттерге зейін қойып қарап, қай заттың артық және неге артық екенін анықта»

Ой қозғау

• Балалар жеке бас гигиенасын сақтау дегенімізді қалай түсінесіңдер?

• Жеке бас гигиенасын сақтау деп таза жүру, таңертең тұрып жаттығулар жасау, жүгіру, жуыну қажет. Тырнақты өсірмей уақытында алып тұру.

• Мектепте де, үйде де тазалықты сақтауымыз қажет. Тісімізді жуып, қолымызды сабындап жуу, бөгде заттарды ұстамау қажет.

• Жеміс-жидектерді жуып жеу, тамақты асықпай шайнап жеу, тамақ үстінде сөйлемеу.

• Спортпен айналысып, таза жүру әрбір адам өз денесін шынықтырса, жуынып, таза жүрсе оны аурудан сақтайды.

• Адам еңбекке қабілетті болып өссе дене құрылысы сымбатты болады. Үнемі таза жүрсе денене жаман жаралар шықпайды.

Жеке жұмыс: балаға жеке бас гигиенасын сақтауға қажетті заттарды алуға көмектеседі.

«Болады - болмайды»
Мақсаты: Ойлау, себеп – салдарлық байланыстарды қалыптастыру қабілетін дамыту.
Нұсқау: Мен әр түрлі жағдайларды айтып допты лақтырамын, егер осы жағдайлардың болуы мүмкін болса ғана допты қағып алыңыздар да, мүмкін емес жағдайлар болса допты ұстамаңыздар.

1. Мысық тамақ пісірді.
   2. Мысық тамақ жегісі келіп отыр.
   3. Пошташы хат әкелді.
   4. Түнде күн шығады
   5. Мысық тышқанды қуды.

«Сау тіс пен тіс жегімен зақымдалған тістің айырмашалығы» жаттығу.

Нұсқау: оқушылар тақтадағы сау тіс пен тіс жегімен зақымдалған тістің айырмашалығын көретеді.

Сен білесің бе?