Пән: Математика

Мектеп: №47 ЖОББМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Кисметова Г.И

Сынып: 3

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

«Есептерді шығаруда жиындардың қиылысуы мен бірігуінің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін қолдану»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.4.1.3- есептерді шешу үдерісінде жиындардың қиылысуы мен бірігуінің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін қолдану

Күтілетін нәтижелер

Барлық оқушылар:

Есептерді шешу барысында жиындардың қиылысуы мен бірігуінің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін білетін болады.

Көптеген оқушылар:

Есептерді шешу барысында жиындардың қиылысуы мен бірігуінің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін қолдануды білетін болады.

Кейбір оқушылар:

Жиындардың қиылысуы мен бірігуінің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін қолдану арқылы шешілетін есептерді құрастыруды білетін болады.

Жетістік критерийлері

• Белгісіз шаманы, қозғалысты сипаттайтын шамалардың өзара

• байланысына қарап, есептеп табады.

• Есептерді шешу барысында жиындардың қиылысуы мен бірігуінің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін қолданады

• Көптаңбалы сандарды бір таңбалы санға қалдықпен бөлуді орындайды

Тілдік мақсаттар

Жиындардың қиылысуы-

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Əдебиеттік оқу, музыка.

Алдыңғы білім

Жиын туралы түсінік. Жиындар арасындағы қатынас

Сабақтың барысы

Сабақтың

Жоспарлан-ған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3мин

«Кездесу» ойыны

Жай әуенмен екі шеңбер болып қарама –қарсы айналады, әуен тоқтаған кезде бір-біріне қарап, баланың қасиетін айтады.

Жаңа топ құру

(Ұ) «Сиқырлы қапшық»

Қапшыққа салынған саны бірдей қызыл,сары,жасыл дөңгелектер таңдап алуды ұсынамын. Осы түстер бойынша оқушыларды 3 топқа бөлемін:

1-топ: «Мергендер» (қызыл түсті)

2-топ: « Ептілер » (сары түсті)

3 Топ: « Жүйріктер» (жасыл түсті)басшысын сайлайды. Топтың ережесін құрастырады.

ЕРЕЖЕ

Т – талқылаймыз; О – ортақ шешімге келеміз;

П – пікірлесеміз; Т – тыңдаймыз; А – ақылдасамыз.

Жұмыс ережесін келісу

Алдыңғы білімді еске түсіру (жеке,жұпта,топта, ұжымда)

Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер.

Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Сабақтың ортасы

32мин

1мин

(ТЖ) Оқушылар жылдамдыққа қатысты есептерді шығарады. Белгісіз шаманы, қозғалысты сипаттайтын шамалардың өзара

байланысына қарап, есептеп табады. s,v,t шамаларының өзара байланысының үшбұрышын қолдануға болады.

А) 30 : 6 = 5 cағ жаяу жүргіншіге қажетті уақыт

Б) 4 х 600 = 2 400 км ұшақтың ұшып өткен арақашықтығы

ҚБ: «Бағдаршам» арқылы бағалау

(ЖЖ) 5а) тапсырмасында оқушылар қалдықпен бөлуді

орындап, алдын ала қалдықпен бөлу барысындағы

тексерудің орындалу ережесін естеріне түсіріп,

тексеруді орындайды. (Бөліндінің мәнін бөлгішке

көбейтіп, оған қалдықты қосады).

А)

4 328 : 5 = 865,6

1 487 : 9 = 165,2

3 501 : 2 =1750,5

2 529 : 6 =421,5

6 958 : 8 = 869, 7

41 765 : 4 =10441,2

5ә) тапсырмасында есептеулерді, көптаңбалы

сандарды біртаңбалыға бөлу алгоритмі бойынша

орындайды.

50 120 : 2 = 25060

360 918 : 9 = 40102

35 714 : 7 = 5102

42 042 : 7 = 6006

180 240 : 6 = 30040

421 022 : 2 = 210511

ҚБ: «Бағдаршам» арқылы бағалау

Сергіту жаттығуы

Төртбұрышты қолданып, үшбұрышты қолданып, (Ауада төртбұрыш, ұшбұрышты сызу)

Үй жасаймыз көріңіз, жаңа қоныс, (Үйдің шартыры сияқты жасау)

Жаңа үйге, қуанышпен кіріңіз. (Бір-біріне күліп қарап,қолдарын жайып отырғызу)

(ӨЖ) Оқушылар, жиындардың қиылысу операциясының

ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін

өрнектейтін теңдіктерді толықтырып жазады:

М ∩ К =

(М ∩ К) ∩ Т =

ҚБ: «Бағдаршам» арқылы бағалау

Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Белсенді оқу тапсырмалары.

Оқулық

Жұмыс

дәптерлері,

Оқулық

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Кисметова Гулшат Ибатовна

18 Қараша 2020

863

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

«Есептерді шығаруда жиындардың қиылысуы мен бірігуінің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін қолдану»

Тақырып бойынша 11 материал табылды

«Есептерді шығаруда жиындардың қиылысуы мен бірігуінің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін қолдану»

Материал туралы қысқаша түсінік

«Есептерді шығаруда жиындардың қиылысуы мен бірігуінің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін қолдану»

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Пән: Математика		Мектеп: №47 ЖОББМ
Күні:		Мұғалімнің аты-жөні: Кисметова Г.И
Сынып: 3		Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы		«Есептерді шығаруда жиындардың қиылысуы мен бірігуінің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін қолдану»
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		4.4.1.3- есептерді шешу үдерісінде жиындардың қиылысуы мен бірігуінің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін қолдану
Күтілетін нәтижелер		Барлық оқушылар: Есептерді шешу барысында жиындардың қиылысуы мен бірігуінің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін білетін болады. Көптеген оқушылар: Есептерді шешу барысында жиындардың қиылысуы мен бірігуінің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін қолдануды білетін болады. Кейбір оқушылар: Жиындардың қиылысуы мен бірігуінің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін қолдану арқылы шешілетін есептерді құрастыруды білетін болады.
Жетістік критерийлері		Белгісіз шаманы, қозғалысты сипаттайтын шамалардың өзара байланысына қарап, есептеп табады. Есептерді шешу барысында жиындардың қиылысуы мен бірігуінің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін қолданады Көптаңбалы сандарды бір таңбалы санға қалдықпен бөлуді орындайды
Тілдік мақсаттар		Жиындардың қиылысуы-
Құндылықтарды дарыту		Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыстар		Əдебиеттік оқу, музыка.
Алдыңғы білім		Жиын туралы түсінік. Жиындар арасындағы қатынас
Сабақтың барысы
Сабақтың Жоспарлан-ған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет			Ресурстар
Сабақтың басы 3мин	«Кездесу» ойыны Жай әуенмен екі шеңбер болып қарама –қарсы айналады, әуен тоқтаған кезде бір-біріне қарап, баланың қасиетін айтады. Жаңа топ құру (Ұ) «Сиқырлы қапшық» Қапшыққа салынған саны бірдей қызыл,сары,жасыл дөңгелектер таңдап алуды ұсынамын. Осы түстер бойынша оқушыларды 3 топқа бөлемін: 1-топ: «Мергендер» (қызыл түсті) 2-топ: « Ептілер » (сары түсті) 3 Топ: « Жүйріктер» (жасыл түсті)басшысын сайлайды. Топтың ережесін құрастырады. ЕРЕЖЕ Т – талқылаймыз; О – ортақ шешімге келеміз; П – пікірлесеміз; Т – тыңдаймыз; А – ақылдасамыз. Жұмыс ережесін келісу Алдыңғы білімді еске түсіру (жеке,жұпта,топта, ұжымда)			Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер. Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.
Сабақтың ортасы 32мин 1мин	(ТЖ) Оқушылар жылдамдыққа қатысты есептерді шығарады. Белгісіз шаманы, қозғалысты сипаттайтын шамалардың өзара байланысына қарап, есептеп табады. s,v,t шамаларының өзара байланысының үшбұрышын қолдануға болады. А) 30 : 6 = 5 cағ жаяу жүргіншіге қажетті уақыт Б) 4 х 600 = 2 400 км ұшақтың ұшып өткен арақашықтығы Бағалау критерийі Дескриптор балл Белгісіз шаманы, қозғалысты сипаттайтын шамалардың өзара байланысына қарап, есептеп табады. Белгісіз шаманы, қозғалысты сипаттайтын шамалардың өзара байланысын анықтайды 1 s,v,t шамаларының өзара байланысының үшбұрышын қолданады 1 Есептеп табады. 1 Барлығы 3 ҚБ: «Бағдаршам» арқылы бағалау (ЖЖ) 5а) тапсырмасында оқушылар қалдықпен бөлуді орындап, алдын ала қалдықпен бөлу барысындағы тексерудің орындалу ережесін естеріне түсіріп, тексеруді орындайды. (Бөліндінің мәнін бөлгішке көбейтіп, оған қалдықты қосады). А) 4 328 : 5 = 865,6 1 487 : 9 = 165,2 3 501 : 2 =1750,5 2 529 : 6 =421,5 6 958 : 8 = 869, 7 41 765 : 4 =10441,2 5ә) тапсырмасында есептеулерді, көптаңбалы сандарды біртаңбалыға бөлу алгоритмі бойынша орындайды. 50 120 : 2 = 25060 360 918 : 9 = 40102 35 714 : 7 = 5102 42 042 : 7 = 6006 180 240 : 6 = 30040 421 022 : 2 = 210511 Бағалау критерийі Дескриптор балл Көптаңбалы сандарды бір таңбалы санға қалдықпен бөлуді орындайды толымсыз бөліндіні анықтайды; 1 қалдықты табады; 1 Қалдықпен бөлуді тексеруді орындайды. 1 Барлығы 3 ҚБ: «Бағдаршам» арқылы бағалау Сергіту жаттығуы Төртбұрышты қолданып, үшбұрышты қолданып, (Ауада төртбұрыш, ұшбұрышты сызу) Үй жасаймыз көріңіз, жаңа қоныс, (Үйдің шартыры сияқты жасау) Жаңа үйге, қуанышпен кіріңіз. (Бір-біріне күліп қарап,қолдарын жайып отырғызу) (ӨЖ) Оқушылар, жиындардың қиылысу операциясының ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін өрнектейтін теңдіктерді толықтырып жазады: М ∩ К = (М ∩ К) ∩ Т = Бағалау критерийі Дескриптор балл Жиындардың қиылысу опера-циясының Ауыстырымды-лық және терім-ділік қасиеттерін өрнектейтін тең-діктерді толық-тырып жазады: Жиындардың қиылысу операциясының ауыстырымдылық қасиетін біледі 1 Жиындардың қиылысу операциясының терімділік қасиеттерін біледі 1 теңдіктерді толықтырып жазады: 1 Барлығы 3 ҚБ: «Бағдаршам» арқылы бағалау			Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату. Белсенді оқу тапсырмалары. Оқулық Жұмыс дәптерлері, Оқулық Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Сабақ жоспары 4 сынып 18.11.2020 863 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Кисметова Гулшат Ибатовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ