Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысқандардың саны

Қатыспағандардың саны:

Сабақтың тақырыбы:

Глобус және карта

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

4.2.1.2 глобус пен карталардың қолдану аясын түсіндіру, олардан негізгі нысандарды көрсете білу.

4.2.1.3 глобус пен картадан параллельдерді, меридиандарды, экваторды көрсету

Сабақтың мақсаты

глобус пен картаның не үшін қажеттілігін түсінеді;

негізгі нысандарды картадан көрсетуді үйренеді;

Құндылықтар

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткен сабақты пысықтау

5 минут

Сабақтың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

8мин

Кері байланыс

5 минут

Амандасады;

Сабаққа дайындығын тексереді;
«Біз қандаймыз?» әдісі бойынша ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырып алу;

Оқушыларды 3 топқа бөліп аламын:

1 – топ «Мұхит»

2 – топ «Карта»

3 – топ «Глобус»

Балалар, біз өткен сабақта қандй тақырыпты өттік? Кім айтады?

Өткен сабақты сұрау:

«Жетістік шыңы» әдісі

1. Экологиялық проблема деген не? (адамның табиғат байлығын шектен тыс пайдалануы салдарынан табиғи жағдайдың бұзылауы)

2. Топырақтың құнарсыздануына қандай жағдайлар ықпал етеді?

3. Орманның оталуын қалай тоқтауға болады?

4. Ауаның ластануы қандай факторлерге байланысты?

5. Қоқыстан жер бетіне келер қандай зияны бар?

6. Судың ластануына не әсер етеді?

7. Пайдаланған заттарды қоқысқа тастаған дұрыс па, әлде оны екінші қайтара өңдеген дұрыс па?

8. Бабаларымыздың табиғатқа деген қамқорлығы туралы не айтасың?

9. Астана қаласында

жылы қандай іс – шара өтілді?

10. Мал жайылымын ата – бабамыз не үшін ауыстырған?

11. Табиғат туралы қандай мақал – мәтел айта аласың?

12. Су көзін шексіз пайдалану болашықта қандай мәселеге әкеуі мүмкін?

Жарайсыңдар, балалар!

Жаңа сабаққа кіріспе:

ЖИ арқылы сабаққа кіріспе жасау;

Жер шары туралы ғылымды географиялық карта мен глобуссыз түсіндіру мүмкін емес.

Қане, бәріміз бірлесе отырып,дүниежүзіне саяхатқы шығайық;

Біздің саяхатымызғам глобус пен карта жол көрсетеді;

Бүгін біз өзіміз тұратын жер шарының кішкентай үлгілері глобус пен картаны қалай пайдаланатынымыз туралы білетін боламыз;

Сабақтың мақсаты:

глобус пен картаның не үшін қажеттілігін түсінеді;

негізгі нысандарды картадан көрсетуді үйренеді;

Балалар, біздің жер шарымызды көз алдарыңа қалай елестетесіңдер?

Үлкен құшақ жетпес жер шарын біз ықшамдап глобус пен карта арқылы көреміз;

Балалар, глобус – жердің дәл үлгісі. Латын тілінде «шар» деген мағынаны білдіреді. Глобуста жер шары бірнеше есе кішірейтіп алынады;

https://youtu.be/WGU3OuWVVao?si=m8GWMq5ndIZ1w3La

(глобус туралы қысқаша түсінік)

Глобуста Жер бетінің барлық нышандары айнытпай бейнелеген. Бірақ жер бетін егжей – тегжейлі түсіру үшін үлкен глобустар керек болды;

Ондай глобустарды пайдалану ыңғайыз;

Сондықтан карта жасалды;

Географиялық карта – Жер бетінің кішірейтіліп,шартты белгілермен жазыққа түсірген бейнесі;

https://youtu.be/tNrL_QNluFI?si=0jvnwiwdYd6Rqx99

Мыңдаған жылдар бұрын адамдар беймәлім жерлерге қайық, кеме, түйе, атпен жүріп өту арқылы жаңа жерлерді ашқан. Оларды жиһангездер дейді. Жиһангездер аралаған соң алғашқы карталар жасалып шығарылды;

1 – тапсырма

1 - топ

Балалар, жер бетінде неше мұхит бар?

Қане, осы мұхиттарды картадан көрсетіп көрейік;

2 – топ

Глобустан өзіміздің елді және шакаралас мемлекеттерді көрсетіңдер;

3 топ

Құрлықтарды көрсетіңдер;

4 – топ

Қазақстаннан АҚШ штаттарына бару үшін қандай елдерді басып өтеді – атаңдар;

2 – тапсырма (жеке жұмыс)

«Планшет» әдісі

«Мен Глобусқа қарап Жер шары туралы не айта аламын» деген тақырыпта шағын әңгіме жазып көрейік;

СЕРГІТУ СӘТІ

https://youtu.be/JRsEAhXq33U?si=tpUR3z9MEmpZjAt2

3 – тапсырма (жұптық жұмыс)

«Венн диаграммасы»

глобус пен картаның ұқсастығы мен айырмашылығын жазады;

4 – тапсырма

«Модельдеу» әдісі қолданылады.

1 – топ

Шарға бояумен жердің суретін сал.

2-топ

Ермексаздан жердің муляжын жаса.

3-топ

: Жердің макетін қағаздан жаса.

5 – тапсырма (жеке жұмыс)

«Достардан тапсырмалар» әдісі

берілген сұрақтарға жауап береді;

«Ноутбук» әдісі арқылы кері байланыс береді

Үйге: әлемнің ең қызықты жерлері материал жинау;

ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады;

топтарға бөлінеді

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Бесір Назерке Бауыржанқызы

22 Ақпан 2024

310

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

глобус және карта ашық сабақ 4 сынып

Тақырып бойынша 31 материал табылды

глобус және карта ашық сабақ 4 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

платформалық ойындар қамтылған ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:
Бөлім:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:		Қатысқандардың саны		Қатыспағандардың саны:
Сабақтың тақырыбы:		Глобус және карта
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		4.2.1.2 глобус пен карталардың қолдану аясын түсіндіру, олардан негізгі нысандарды көрсете білу. 4.2.1.3 глобус пен картадан параллельдерді, меридиандарды, экваторды көрсету
Сабақтың мақсаты		глобус пен картаның не үшін қажеттілігін түсінеді; негізгі нысандарды картадан көрсетуді үйренеді;
Құндылықтар
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут Өткен сабақты пысықтау 5 минут Сабақтың ортасы 20 минут Сергіту сәті 2 минут Сабақты қорыту 8мин Кері байланыс 5 минут	Амандасады; Сабаққа дайындығын тексереді; «Біз қандаймыз?» әдісі бойынша ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырып алу; Оқушыларды 3 топқа бөліп аламын: 1 – топ «Мұхит» 2 – топ «Карта» 3 – топ «Глобус» Балалар, біз өткен сабақта қандй тақырыпты өттік? Кім айтады? Өткен сабақты сұрау: «Жетістік шыңы» әдісі Экологиялық проблема деген не? (адамның табиғат байлығын шектен тыс пайдалануы салдарынан табиғи жағдайдың бұзылауы) Топырақтың құнарсыздануына қандай жағдайлар ықпал етеді? Орманның оталуын қалай тоқтауға болады? Ауаның ластануы қандай факторлерге байланысты? Қоқыстан жер бетіне келер қандай зияны бар? Судың ластануына не әсер етеді? Пайдаланған заттарды қоқысқа тастаған дұрыс па, әлде оны екінші қайтара өңдеген дұрыс па? Бабаларымыздың табиғатқа деген қамқорлығы туралы не айтасың? Астана қаласында жылы қандай іс – шара өтілді? Мал жайылымын ата – бабамыз не үшін ауыстырған? Табиғат туралы қандай мақал – мәтел айта аласың? Су көзін шексіз пайдалану болашықта қандай мәселеге әкеуі мүмкін? Жарайсыңдар, балалар! Жаңа сабаққа кіріспе: ЖИ арқылы сабаққа кіріспе жасау; Жер шары туралы ғылымды географиялық карта мен глобуссыз түсіндіру мүмкін емес. Қане, бәріміз бірлесе отырып,дүниежүзіне саяхатқы шығайық; Біздің саяхатымызғам глобус пен карта жол көрсетеді; Бүгін біз өзіміз тұратын жер шарының кішкентай үлгілері глобус пен картаны қалай пайдаланатынымыз туралы білетін боламыз; Сабақтың мақсаты: глобус пен картаның не үшін қажеттілігін түсінеді; негізгі нысандарды картадан көрсетуді үйренеді; Балалар, біздің жер шарымызды көз алдарыңа қалай елестетесіңдер? Үлкен құшақ жетпес жер шарын біз ықшамдап глобус пен карта арқылы көреміз; Балалар, глобус – жердің дәл үлгісі. Латын тілінде «шар» деген мағынаны білдіреді. Глобуста жер шары бірнеше есе кішірейтіп алынады; https://youtu.be/WGU3OuWVVao?si=m8GWMq5ndIZ1w3La (глобус туралы қысқаша түсінік) Глобуста Жер бетінің барлық нышандары айнытпай бейнелеген. Бірақ жер бетін егжей – тегжейлі түсіру үшін үлкен глобустар керек болды; Ондай глобустарды пайдалану ыңғайыз; Сондықтан карта жасалды; Географиялық карта – Жер бетінің кішірейтіліп,шартты белгілермен жазыққа түсірген бейнесі; https://youtu.be/tNrL_QNluFI?si=0jvnwiwdYd6Rqx99 Мыңдаған жылдар бұрын адамдар беймәлім жерлерге қайық, кеме, түйе, атпен жүріп өту арқылы жаңа жерлерді ашқан. Оларды жиһангездер дейді. Жиһангездер аралаған соң алғашқы карталар жасалып шығарылды; 1 – тапсырма 1 - топ Балалар, жер бетінде неше мұхит бар? Қане, осы мұхиттарды картадан көрсетіп көрейік; 2 – топ Глобустан өзіміздің елді және шакаралас мемлекеттерді көрсетіңдер; 3 топ Құрлықтарды көрсетіңдер; 4 – топ Қазақстаннан АҚШ штаттарына бару үшін қандай елдерді басып өтеді – атаңдар; 2 – тапсырма (жеке жұмыс) «Планшет» әдісі «Мен Глобусқа қарап Жер шары туралы не айта аламын» деген тақырыпта шағын әңгіме жазып көрейік; СЕРГІТУ СӘТІ https://youtu.be/JRsEAhXq33U?si=tpUR3z9MEmpZjAt2 3 – тапсырма (жұптық жұмыс) «Венн диаграммасы» глобус пен картаның ұқсастығы мен айырмашылығын жазады; 4 – тапсырма «Модельдеу» әдісі қолданылады. 1 – топ Шарға бояумен жердің суретін сал. 2-топ Ермексаздан жердің муляжын жаса. 3-топ : Жердің макетін қағаздан жаса. 5 – тапсырма (жеке жұмыс) «Достардан тапсырмалар» әдісі берілген сұрақтарға жауап береді; «Ноутбук» әдісі арқылы кері байланыс береді Үйге: әлемнің ең қызықты жерлері материал жинау;		ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады; топтарға бөлінеді Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Мақала 4 сынып 22.02.2024 310 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Бесір Назерке Бауыржанқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ